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人教版五年級解方程知識點
人教版五年級解方程知識點
更新时间:2024-07-24 15:12:16

小數乘法知識點整理

1、 積的擴大縮小規律:

1)在乘法裡,一個因數不變,另外一個因數擴大a倍,積也擴大a倍;一個因數不變,另外一個因數縮小為原來的1/a,積也縮小為原來的1/a

★例:如:一個因數擴大10倍;另一個因數不變,積也擴大10倍。

一個因數縮小為原來的1/100;另一個因數不變,積也縮小為原來的1/100。

★例:6.25 × 37 = 231.25

擴大100倍 不變 擴大100倍

625 × 37 = 23125

2)在乘法裡,一個因數擴大a 倍,另外一個因數擴大b倍,積就擴大a×b倍。

· 例:6.25 × 0.3 = 18.75

擴大100倍 擴大10倍 擴大1000倍

625 × 3 = 18750

3)在乘法裡,一個因數縮小為原來的1/a,另外一個因數縮小為原來的1/b,積就縮小為原來的1/(a×b)。

· 例: 625 × 3 = 1875

縮小為原來的1/100 縮小為原來的1/10 縮小為原來的1/1000

6.25 × 0.3 = 1.875

4)在乘法裡,如果一個因數擴大a倍…,另外一個因數縮小為原來的1/b…,那麼積的擴大或縮小就看a和b的大小,哪個大就順從哪個。

· 例:625 × 3 = 1875

縮小為原來的1/100 擴大10倍 因為100>10所以是縮小。100÷10=10。所以縮小為原來的1/10

6.25 × 30 = 187.5

2、 積不變規律:

在乘法裡,一個因數擴大a 倍,另外一個因數縮小為原來的1/a,積不變。

★例: 擴大100倍

6.25×37=625×0.37 625×0.37=0.0625×3700

縮小為原來的1/100

3、 小數乘整數計算方法:

1) 先把小數擴大成整數

2) 按整數乘法乘法法則計算出積

3) 看被乘數有幾位小數點,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

注意:若積的末尾有0可以去掉

4、 小數乘小數的計算方法:

1) 先把小數擴大成整數

2) 按整數乘法乘法法則計算出積

3) 看積中有幾位小數就從積的右邊起數出幾位,點上小數點。如果乘得的積的位數不夠,要在前面用0補足。(例:0.48×0.05 0.25×0.12)

· 例:1.8×0.92按整數乘法計算時,1.8是一位小數,把它擴大10倍,看作18;0.92是兩位小數,把它擴大100倍,看作92,18×92=1656,這樣積就擴大1000倍,要得到原式1.8×0.92的積,就要把1656縮小為原來的1/1000,所以就從1656右邊起數出三位,點上小數點,即1.8×0.92=1.656。

· 注意:列豎式計算時,要将有效數位多的放在上面

(例:28×1.15 0.05×26)

5、 計算結果發現小數末尾有0的,要先點小數點,再把0去掉。順序不可調換。

6、 積的小數位數等于兩個因數的小數位數之和。

★例:0.56 × 0.04 = 0.0224

兩位小數 兩位小數 四位小數

注意:兩位小數乘兩位小數,積一定是四位小數(×)

例如:0.55×0.24,末尾有0。

7、 小數點的位移規律:

  把一個小數擴大10倍、100倍、1000倍、……隻要把小數點向右移動一位、兩位、三位……位數不夠時,要用"0"補足。

把一個小數縮小為原來的1/10、1/100、1/1000、……隻要把小數點向左移動一位、兩位、三位……位數不夠時,要用"0"補足。

8、 一個數(0除外)乘大于1的數,積比原來的數

一個數(0除外)乘小于1的數,積比原來的數

★例:328×0.8<328 328×1.8>328

相 同 相 同

因為0.8<1 ,所以328×0.8<328 因為1.8>1 ,所以328×1.8>328

9、 小數的四則混合運算和整數相同,都是先算乘法和除法,再算加法和減法,有小括号的要先算小括号裡的。

10、 乘法的交換律、結合律、分配律同樣适用于小數乘法,應用這些運算定律,可以使計算簡便。

乘法交換律 a×b=b×a

乘法結合律 a×(b×c)=(a×b)×c

乘法分配律 a×(b c)=a×b a×c a×(b—c)=a×ba×c

例題:(1)12.5×0.4×2.5×8 (2)9.5×102

(3)4.2×7.8+2.2×4.2 (4)0.78×9 0.78

(5)5.5×9.8 (6)13.8×5.1-3.8×5.1

(7)1.25×(8+0.8) (8)6.9×0.99-5.9×0.99

(9)0.25×48 (10)2.6×10.1

(11)12.5×3.2×0.25 (12)9.9×2.5

(13)3.83×1.5+7.17×1.5-1.5 (14)23.14×75+2314×0.25

(14)0.025×0.2×1.25×0.04×0.8×0.5

(15)45.2×66.7 66.7×53.8 66.7

(16)11.11×6666+7778×33.33

11、 積的近似數:保留a位小數,就看第a 1位,再用四舍五入的方法取值。

保留整數:表示精确到個位,看十分位上的數;保留一位小數:表示精确到十分位,看百分位上的數;保留兩位小數:表示精确到百分位,看千分位上的數;……

★例:2.0表示精确到十分位,2表示精确到個位,2.0比2更接近準确數,所以末尾的0不能去掉。(2與2.0大小相同,精确度不同)

12、(1)按題目要求用"四舍五入法"保留一定的小數位數,求積的近似值。

★例:1.6×0.38≈0.61(得數保留兩位小數)

 (2)按實際需要用"四舍五入法"保留一定的小數位數,求積的近似值。

★例:一種蘋果每千克1.44元,買3個蘋果1.67千克。應付多少元?

    1.44×1.67=2.4048≈2.40(元)

  答:應付2.40元。

生活中人民币最小單位常常是"分",因此以元為單位一般保留兩位小數。

(3)一個兩位小數用"四舍五入法"保留一位小數後得到3.0,這個小數最小是( ),最大是( )

最小是:末位減1後在最後面添個5(3.0末位減1得2.9,後面添5得2.95)

最大是:最後面直接添個4(3.0後面添個4得3.04)

13、小數乘法的意義:

小數乘整數的意義:求幾個相同數和的簡便運算。

 ★例::3.14×4表示:4個3.14相加或3.14的4倍是多少。

一個數乘以小數的意義是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。

 ★例:2.4×0.5表示:2.4的十分之五是多少。

    7×0.16表示:37的百分之十六是多少。

    8.39×0.308表示:8.39的千分之三百零八是多少。

小數除法知識點整理

1、 小數除以整數的計算方法:

1) 按照整數除法的法則去除

2) 商的小數點要和被除數的小數點對齊

3) 如果除到被除數的末尾仍有餘數就在後面添上0再繼續除。

4) 除得的商的哪一位上不夠商1就要在那一位上寫0占位。

2、 小數除以小數的計算方法

1) 一看:看清除數是幾位小數,除數的小數點就向右移動幾位;

2) 二移:被除數的小數點同時向右移動相同的位數,使除數變成整數,當被除數位數不足時,用"0"補足。(依據:商不變的性質)

3) 三算:按照小數除整數的計算法則進行計算。

4) 商的小數點要和被除數移動後的小數點對齊。

例:連續補0與哪一位不夠除,就在那一位上商0

3.7÷0.12(得數保留一位小數) 7.3÷1.8(得數保留兩位小數)

7.525÷0.38(得數保留兩位小數)

3、 商不變的性質:被除數和除數同時乘或除以相同的數(0除外),商不變。

4、 (1)被除數不變,除數擴大a倍,商縮小為原來的1/a;

被除數不變,除數縮小為原來的1/a,商擴大a倍。

(2)被除數擴大a倍,除數不變,商擴大a倍;

被除數縮小為原來的1/a,除數不變,商縮小為原來的1/a。

(3)被除數擴大10倍,除數縮小為原來的1/10,商擴大100倍;

被除數縮小為原來的1/10,除數擴大10倍,商縮小為原來的1/100.

例1:已知17÷25=0.68

1.7÷2.5=( )

17÷250=( ) 17÷2.5=( )

170÷25=( ) 1.7÷25=( )

170÷2.5=( ) 1.7÷250=( )

5、 求商的近似值:計算時要比保留的小數多一位。

求積的近似值:計算出整個積的值後再去近似值。

6、 保留商的近似值,小數末尾的0不能去掉。

7、 循環小數的定義:一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現,這樣的小數叫做循環小數。

8、 是循環小數必須滿足的條件:1、必須是無限小數。2、一個數字或者幾個數字依次不斷重複出現

9、 一個循環小數的小數部分,依次不斷重複出現的一個數字或者幾個數字,叫做這個循環小數的循環節;如5.33……循環節是3。 7.14545……的循環節是45。

10、 循環小數的簡便記法:省略後面的"……"号,在第一個循環節上加點。如:5.33……=5.3,讀作五點三,三循環7.14545……=7. 145 ,讀作七點一四五,四五循環。

如果循環節有三個及以上,就在頭尾的數字上打點。如7.123123……=7. 123

例:1、比較大小時要将循環節展開進行比較。

2、2.7÷11的商用循環小數表示是( ),保留兩位小數是( )。

11、小數可以分為無限小數和有限小數。小數部分位數有限的叫有限小數,小數部分位數無限的叫無限小數。

例:2.9÷16 能除盡

12、循環小數一定是無限小數,無限小數不一定是循環小數。

13、取商的近似值的方法:"四舍五入"法、"進一法"和"去尾法"

在解決問題的時候,可以根據實際情況選擇"進一法"和"去尾法"取商的近似值。

"進一法":不論結尾是多少,都向前進一位;

需要幾個袋子盛,不管剩下幾個球,都必須再拿一個袋子;

需要幾條船,不管剩下幾個人,都必須再有一條船,所以用進一法。

例:某公司有30.8噸的貨物需要裝運,每輛汽車最多可以裝6噸,需要幾輛汽車?

"去尾法":不論結尾是多少,都舍去;

最多能做多少套衣服,最多能裝幾個禮盒,最多買回幾個籃球,不管剩下多少,都不能再組成完整的一份,所以用去尾法。

例:做一套衣服用布2.4米,28米長的布最多能做多少套衣服?

14、豎式中的小數點和數位的對齊方式:在加法和減法中,必須小數點對齊;在乘法中,要末尾對齊,在除法時,商的小數點要和被除數移動後的小數點對齊

15、除法性質:a÷b÷c=a÷(b×c)

推廣(a+b)÷c=a÷c+b÷c或(a-b)÷c=a÷c-b÷c

(1)21.8-7.22-2.78 (2)10.1÷2.5

(3)2.2÷0.25÷4

16、常見數量關系:

總價=單價×數量 單價=總價÷數量 數量=總價÷單價

路程=速度×時間 速度=路程÷時間 時間=路程÷速度

工作總量=工作效率×工作時間 工作效率=工作總量÷工作時間

工作時間=工作總量÷工作效率

17、比較大小:

除數<1,商>被除數;

除數>1,商<被除數;

除數=1,商=被除數;

被除數>除數,商>1;

被除數<除數,商<1。

18、中括号運算順序:

(1)0.25×[(2.8 4.4)÷1.2](2)[0.15+(2.4-1.8)]×20

(3)13.2÷[20.5-(3.6+5.9)] (4)18.8÷[(8.5+11.5)÷2]

(5)給"326-5.8×12+7.8÷0.03"添加合适的括号,使算式按

"-→×→+→÷"的順序計算。

19、兩個工程隊修121千米的路,甲隊每天修3.8千米,乙隊每天修4.7千米。甲隊先工作5天後,兩隊合修,還需要幾天才能修完?

圖案美---圖形變化

軸對稱圖形

1、将圖形沿着一條直線對折,如果直線兩側的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸

注意:對稱軸是直線,既不是線段,也不是射線,畫時不用實線,用虛線

(虛線、尺子、露頭)

2、軸對稱圖形性質:對稱點到對稱軸的距離相等。

3、對稱點:軸對稱圖形沿對稱軸對折後,互相重合的點叫做對稱點。

4、在方格紙上補全軸對稱圖形關鍵:

找出所給圖形的關鍵點的對稱點,要按照順序将對稱點連接起來。

5、不同的軸對稱圖形,對稱軸的數量也不同,軸對稱圖形至少有一條對稱軸。

平移

1、物體在同一平面上沿直線運動,這種現象叫做平移

注意:平移隻是沿水平方向左右移動(×)

平移不僅僅局限于左右運動。

2、平移二要素:(1)平移方向;(2)平移距離。

将一個圖形平移時,要先确定方向,再确定平移的距離,缺一不可。

3、平移的特征:物體或圖形平移後,他們的形狀、大小、方向都不改變,隻是位置發生改變。

4、在方格紙上平移圖形的方法:

(1)找出圖形的關鍵點;

(2)以關鍵點為參照點,按指定方向數出平移的格數,描出平移後的點;

(3)把各點按原圖順序連接,就得到平移後的圖形。

注意:用箭頭标明平移方向(→)

旋轉

1、旋轉:物體繞某一點或軸的轉動。

2、旋轉方向:與時針運動方向相同的是順時針方向;

與時針運動方向相反的是逆時針方向;

3、旋轉三要素:旋轉點(旋轉中心)、旋轉方向、旋轉角度。

4、圖形旋轉的特征:圖形旋轉後,形狀、大小都沒發生變化,隻是位置和方向變了。

5、圖形旋轉的性質:圖形繞某一點旋轉一定的角度,圖形中的對應點、對應線段都旋轉相同的角度,對應點到旋轉點的距離相等。

6、旋轉的叙述方法:物體是繞哪個點什麼方向旋轉了多少度。

7、簡單圖形旋轉90°的畫法:

(1)找出原圖形的關鍵線段或關鍵點,借助三角闆作關鍵線段的垂線,或者作關鍵點與旋轉點所在線段的垂線;

(2)從旋轉點開始,在所作的垂線上量出與原線段相等的長度取點,即所找的點是原圖形關鍵點的對應點;

(3)參照原圖形順次連接所畫的對應點。

關鍵線段:水平的、豎直的、過旋轉點的線段。

認識方程---解方程的方法

方程:含有未知數等式叫做方程。如4x-3=21,6x-2(2x-3)=20

方程的解:使方程成立的未知數的值叫做方程的解。如上式解得x=6

解方程:求方程的解的過程叫做解方程。

解方程的依據:方程就是一架天平, "="兩邊是平衡的,一樣重!

1. 等式性質:(1)等式兩邊同時加上或減去同一個數,等式仍然成立;

(2)等式兩邊同時乘以或除以同一個非零的數,等式仍然成立。

2. 加減乘除法的變形:

(1) 加法:a b = 和 則 a = 和-b b = 和-a

例:4 5=9 則有:4=9-5 5=9-4

(2) 減法:被減數a – 減數b = 差 則:

被減數a = 差+減數b 被減數a-差 = 減數b

例:12-4=8 則有:12=8 4 12-8=4

(3) 乘法:乘數a × 乘數b = 積 則:

乘數a = 積 ÷ 乘數b 乘數b= 積 ÷ 乘數a

例:3×7=21 則有:3=21÷7 7=21÷3

(4) 除法:被除數a ÷ 除數b = 商 則:

被除數a= 商 × 除數b 除數b=被除數a ÷ 商

例:63÷7=9 則有:63=9×7 7=63÷9

解方程的步驟

1、去括号:(1)運用乘法分配律;(2)括号前邊是"-",去掉括号要變号;括号前邊是"+",去掉括号不變号。

2、符号過牆魔法,越過"="時,加減号互變,乘除号互變。

注意兩點:(1)帶未知數的放左邊,不帶未知數的放右邊。

3、帶未知數的要合并(如2x+4x=6x);不帶未知數的直接加減計算。

4、驗算:将原方程中的未知數換成求出來的數,檢查等号兩邊是否相等!

注意:(1)做題開始要寫"解:" (2)上下"="要始終對齊

多邊形面積知識點

1、長方形面積=長×寬 字母公式:s=ab

長方形周長=(長+寬)×2 字母公式:c=(a+b)×2

(長=周長÷2-寬; 寬=周長÷2-長)

★長方形中面積、周長與長和寬之間的變化關系:

(1)長方形的長加寬等于長方形周長的一半。即 a b = c ÷ 2

(2)長方形框架拉成平行四邊形,周長不變,面積變小。

2、正方形面積=邊長×邊長 字母公式:s= a²或者s=a×a

正方形周長=邊長×4 字母公式:c=4a

3、平行四邊形面積=底×高 字母公式:s=ah

★平行四邊形面積公式的推導過程:剪拼、平移

沿着平行四邊形的任意一條高剪開,将其一部分平移與另一部分正好拼成一個長方形,這個長方形的長就是平行四邊形的底,這個長方形的寬就是平行四邊形的高。因為長方形的面積=長×寬,所以平行四邊形的面積=底×高,用字母表示S=a×h

★等底等高的平行四邊形面積相等。

4、三角形面積=底× 高÷2 字母公式:s=ah÷2

(底=面積×2÷高; 高=面積×2÷底 )

★三角形面積公式的推導過程: 旋轉、平移

将兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形,拼成的平行四邊形的底就是三角形的底,拼成的平行四邊形的高就是三角形的高,拼成的平行四邊形的面積三角形面積的2倍。一個三角形的面積是這個平行四邊形的面積一半。因為平行四邊形的面積等于底×高,所以三角形的面積等于底×高÷2。用字母表示S=a×h÷2

★等底等高的三角形面積相等。

★等底等高的三角形和平行四邊形面積關系:等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍;等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的一半。

5、梯形面積=(上底+下底)×高÷2 字母公式:s=(a+b)×h÷2

(上底=面積×2÷高-下底;下底=面積×2÷高-上底; 高=面積×2÷(上底 下底))

★梯形面積公式的推導過程: 旋轉、平移

将兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形,這個平行四邊形的等于梯形的上底與下底的和,平行四邊形的等于梯形的,拼成的平行四邊形的面積是每個梯形面積的2倍,每個梯形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半。因為平行四邊形的面積=底×高,所以梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 用字母表示S=(a+b)×h÷2.

6、計算圓木、鋼管等的根數: (頂層根數 底層根數)×層數÷2

7、組合圖形:轉化成已學的簡單圖形,通過加、減進行計算。

8、有關規律:

(1)在平行四邊形裡畫一個最大的三角形,這個三角形的面積等于這個平行四邊形面積的一半

(2)用細木條釘成一個長方形框架,如果把他拉成一個平行四邊形,則它的周長不變面積變小了,因為底不變,高變小了;如果将平行四邊形框架拉成一個長方形,則他們的周長不變,面積變大了

(3)三角形和平行四邊形面積相等時,若高相等,則三角形的底是平行四邊形的2倍,平行四邊形的底是三角形的一半。

(4)三角形和平行四邊形的面積相等時,若底相等,則三角形的高是平行四邊形的2倍,平行四邊形的高是三角形的一半。

(5)三角形和平行四邊形等底等高時,則三角形的面積是平行四邊形的一半,平行四邊形的面積是三角形的2倍

(6)在直角三角形中,斜邊最長。

(7)在直角三角形中,斜邊上的高等于兩條直角邊的乘積除以斜邊。

9、1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方米=10000平方厘米

1時=60分

倍數與因數

自然數:用來表示物體個數的1、2、3、4……叫做自然數。一個物體也沒有,就用0表示,0也是自然數。最小的自然數是0。

一、因數與倍數的意義

1、如果自然數a乘自然數b等于c,即a×b=c,我們就說a和b是c的因數,c是a和b的倍數。但要注意我們在研究因數和倍數的時候,所說的數是指自然數(一般不包括0)。

2、如果a和b是c的因數,c是a和b的倍數,我們有時也說a和b能整除c,或者說c能被a和b整除。

3、一個數的因數的個數是有限的,其中最小的因數是1,最大的因數是它本身;

一個數的倍數的個數是無限的,其中最小的倍數是它本身,沒有最大的倍數。

4、倍數和因數表示的是兩個數的關系,不能說誰是因數或誰是倍數,必須說誰是誰的因數或誰是誰的倍數。

5、找一個數的因數的方法:找一個數的因數要一對一對地找,哪兩個自然數的乘積等于這個數,這兩個數就是這個數的因數,如果兩個因數相同隻取一個。一般從1和它本身找起。

找一個數的倍數的方法:找一個數的倍數,一般從這個數的1倍,2倍,3倍。。。依次來找。

6、一個數的最小倍數和它的最大因數相等,這個數就是它本身。

7、a是b的倍數,b是c的倍數,那a一定是c的倍數。

例如:12是6的倍數,6是3的倍數,那12也是3的倍數。

8、找兩個數共同的倍數

二、2、5、3的倍數的特征

(1)2的倍數特征:個位上是0、2、4、6、8。

(2)5的倍數的特征:個位上是0或5。

(3)同時是2、5倍數的特征:個位上是0。

(4)3的倍數的特征:各個數位上的數字相加之和是3的倍數。

(5)9的倍數的特征:各個數位上的數字相加之和是9的倍數。

三、偶數與奇數

(1)自然數中,是2的倍數的數叫做偶數(0也是偶數);不是2的倍數的數叫做奇數。

偶數的特點:個位上是0、2、4、6、8的數是偶數。

奇數的特點:個位上是1、3、5、7、9的數是奇數。

(2)自然數分為偶數和奇數兩類;

自然數除了偶數就是奇數;

最小的偶數是0,最小的奇數是1。

(3)偶數與奇數的性質

奇數 奇數=偶數 奇數-奇數=偶數 偶數 偶數=偶數 偶數-偶數=偶數

奇數 偶數=奇數 奇數-偶數=奇數 偶數-奇數=奇數

奇數×奇數=奇數 奇數×偶數=偶數 偶數÷奇數=偶數

(4)相鄰的兩個自然數差1,相鄰的兩個奇數差2,相鄰的兩個偶數差2;

三個連續的奇數可以寫為n-2、n、n 2(n為奇數);

三個連續的偶數可以寫為n-2、n、n 2(n為偶數);

三個連續的自然數可以寫為n-1、n、n 1;

已知三個連續奇數的和,求這三個數:用和除以3,得到的是中間的數。

四、質數和合數

(1)質數:一個數,如果隻有1和他本身兩個因數,這樣的數叫做質數(或素數)。

(2)合數:一個數,如果除了1和它本身還有其他的因數,這樣的數叫做合數。

合數最少有三個因數。

(3)1既不是質數,也不是合數。

(4)按因數的個數多少給自然數(0除外)分類,可分為:質數、合數和1。

按是不是2的倍數給自然數分類:奇數和偶數。

(5)最小的奇數是1,最小的偶數是0,最小的質數是2,最小的合數是4。

(6)除2外,所有的質數都是奇數;(2是唯一的偶質數)

在自然數中即是偶數又是質數的是2;

除2外,所有的偶數都是合數。

除2外,任何一個質數加上1所得的數一定是偶數。

(7)100以内的質數表:2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 共25個。

1—20的質數有 2 3 5 7 11 13 17 19共8個,

1—20的合數有 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20共11個

注意幾個易看成質數的合數:51、87、91

(8)開關燈問題:一定要确定好物體的原始狀态。再根據原始狀态确定第1次和第2次。奇數次與第一次相同,偶數次與第二次相同。

五、分解質因數

(1)什麼叫質因數?

每個合數可以寫成幾個質數相乘的形式,其中每個質數都是這個合數的質因數。

(2)什麼叫分解質因數?

把一個合數寫成幾個質因數相乘的形式叫做分解質因數。

(3)分解質因數的方法:通常用短除法

除數一定是質數,一般從最小的質數開始除,如果商是合數,那麼就一直除下去,

直到商是質數為止,然後把各個除數和商寫成相乘的形式。

(4)易錯:78=2×3×13 121=11×11 91=7×13

折線統計圖

1、我們學過的統計圖有:條形統計圖和折線統計圖。

2、條形統計圖:可以清楚地看出數量的多少,便于比較;

折線統計圖:既可以清楚地看出數量的多少,又可以看出數量的增減變化情況

3、折線統計圖的畫法:描點、标數、順次連線。

注意:不要忘記标數,用直尺劃線。

4、數量是用多、少來形容;增減變化是用快、慢來形容。

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人教版五年級解方程知識點(青島版小學數學五年級知識點)1

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