我們常說“父愛如山”，可“師愛如山”的故事你聽說過嗎？在現實中我們聽到或看到的更多是“師愛如山倒”的案例。老師抱怨學生，學生抱怨老師，在相互抱怨和指責中以學生畢業為止，結束了幾年的感情。而我和我導師的感情卻是例外，四年的讀博生涯，我和導師相愛相殺，這像極了愛情，但更似親情。

01雨中我和導師“結緣”

你可能在影視劇中看到過一對情侶雨中結緣的情景，“大雨滂沱，一位小巧的女生在雨中等公交，此時，一位英俊潇灑的男子拿着一把傘出現了”，從最初的不相識到結緣，再到暧昧，再到确定愛情關系。

這種場景也發生在了我的身上，不過不是和我的女朋友，而是和我的導師。

我們兩個人故事的開始是這樣的：碩士三年級的時候，某某學校當時舉行一次高峰學術論壇，當時自己的碩導臨時有事就讓我代替他出席論壇，論壇結束後，當時外面下起了小雨，自己打着傘就在雨中慢悠悠往酒店走，我看到前方有一位50歲左右年齡的男子在雨中摔了個趔趄，且沒有帶傘，我就上去和他搭讪，了解到他是一位參加此次論壇的教授和博導，就這樣我們在雨中結緣，共打一把傘一起朝酒店走去。

話說“前世五百年的回眸才換來今生的一次擦肩而過”，這也算冥冥之中和我導師“相遇”了，從此我的命運也發生了改變。

02酒店就餐中“立志考博”

可能我和博導有一種無形的緣分在連接着我們，在酒店就餐中我們再次相遇，我們也算是一塊兒吃過飯的交情了。在吃飯中我們彼此了解了對方更多。

這位老師（現在的博導）：“小X啊，從你的基本情況看，你還是比較有做科研的潛質的，為了以後更好的發展，我建議你讀博繼續深造。”

老師給我說了很多讀博的好處，各種勸我讀博。在參會之前自己也一直在糾結要不要考博，在聽了這位老師的金玉良言或者苦口婆心的相勸之後我也不再糾結，決定考博。

我：“老師您看現在都10月份了，我還沒有聯系導師，也沒有充分準備，考博還來得及嗎？”

老師：“我看你基礎挺好，其實考博并不是看你準備多長時間，更多的是平時的積累，你可以直接報考我的博士，我收你。”

就這樣我在酒店就餐中确定了考博的想法，并确定了博導。何其幸哉！

03複試中我和導師“确立關系”

複試中我和導師正式“确立了關系”，說實話，其實筆者承認準備的并不充分，複試中的表現也并不好，在複試中遇到幾個自己回答不好的問題，博導都及時出手幫我解圍了。

某位老師：“你碩士期間沒有接受過系統和完備的科研訓練，我深深懷疑你讀博的動機和未來能不能博士畢業。”

導師：“一般碩士都沒有接受過系統的科研訓練，這就是博士要做的主要工作。隻要他對科研感興趣，其實我們是沒有必要為他的畢業發愁的。”（導師的話好像後來有點打臉）

另位老師：“我看你本科是某某學院，碩士是某某二本院校，你可知道我們學校招的博士大部分都是名校畢業的。”

導師：“我們不以學校論英雄，而以能力論成敗，況且那隻是過去。”

就這樣，導師勇于“為愛發聲”，我也順利考上了“這位老師”的博士，自此“确立了關系”。

04論文寫作中我和導師“相愛相殺”

可以說我和導師的前半段關系是“你侬我侬”，而一旦和導師“确立關系”，自己真正讀了博士進入科研狀态後，我們後半段的關系就進入了“相愛相殺”。尤其是在論文寫作中，我和導師也進入了所謂“情侶關系”中的“磨合期”，有争執，有博弈，甚至有争吵。

“相愛相殺”第一回合：博一開學之初的論文寫作。

博導：“我的研究方向是XXX，我要求你跟着我的研究方向去做，這樣我們可以更順利地展開合作。”

我有點不情願地說：“老師其實我感興趣的方向是XXX，我更希望做這方面的研究。”

最終胳膊拗不過大腿，第一回合我敗下陣來。

博導：“最近我正在做XX研究，題目我都給你定好了，你就開始着手寫這篇論文吧。”

由于自己初次接觸該研究領域，所以對該選題的一些基本研究現狀、研究前沿等并不清楚，需要很長時間的補課。

當接到導師布置的論文任務後，我并沒有着急寫作，而是多去閱讀和積累這方面的知識，就這樣時間一拖兩個月就過去了。

博導：“小X啊，論文進展得怎麼樣了。”

我可憐巴巴地說：“老師我還沒有動筆，至今沒有靈感，還在閱讀文獻中。”

之後導師發來了惡狠狠的表情包，曰：“為師被你氣炸了。”

時間一晃三個月過去了，導師像催債一樣又發了倆論文寫作進展的“慰問”。

我像做錯了事的男朋友一樣，不好意思地說：“正在進行中，剛列好了提綱，馬上就要展開寫作了。”

之後導師發來了懵逼的表情包，曰：“你讓為師等得黃花菜都涼了。”

就這樣在老師的連環逼迫下我着急忙慌地完成了論文初稿。可我也不能讓導師閑着啊，就不分白天和黑夜地去打擾老師給我修改建議。

“相愛相殺”第二回合：論文修改無休止。

中午12點，“老師關于論文修改我有一些想法，想和你聊聊。”

淩晨12點，“老師我論文修改好了你看看如何？”

早上5點，“老師該起床改論文了。”

就這樣導師被我折磨的“死去活來”，導師曰：“為師不扶牆，就服你，我招你來讀我的博士就是來折磨我的。”

在相愛相殺中論文修改完畢，并順利投稿和發表，我深知這都得益于導師的愛。

“相愛相殺”第N回合：畢業論文讨論中......

導師真的是為我的畢業論文寫作操碎了心，為了我順利畢業，導師都快要提筆幫我寫畢業論文了。在畢業論文的寫作中我是沒日沒夜地去打擾老師，我們也一直在“相愛相殺”：導師覺得我這寫得不行，那寫得不好；我覺得導師的這建議不好執行，那建議沒法執行等等。

博導：“為了你的畢業論文，為師都熬了幾個通宵了，你不要大晚上再來折磨我了。”

雖然導師嘴裡說着抱怨的話，可是實際行動中卻是大晚上給我發來修改建議，大晚上來折磨我了。

淩晨12點，“為師覺得這個地方可以這麼改，為師給你找了一篇參考文獻你可以去模仿着修改。”

就這樣我的畢業論文在和導師沒日沒夜地讨論中完稿了，我深知這都得益于導師的愛。

我和導師雖然一直處于“相愛相殺”的狀态，像極了情侶的争吵或者分手之後再複合。但導師從來不會跟我計較，就像我的另一半一樣愛着我，縱容着我，不過這不是愛情，更像是父愛般的親情。我相信我和我導師“愛情般”的故事會一直持續下去，因為我們都習慣了彼此的存在，也享受這種關系的存在。