不同學者生命周期理論?678地理工作室，每天，6:13678地理工作室誠邀一起合作的小夥伴，現在小編就來說說關于不同學者生命周期理論?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

不同學者生命周期理論

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試題引入：

棉花耐旱，耐鹽堿，喜光照。近年來，阿拉善高原（位置見圖3）采用滴灌技術和機械化作業，種植早熟的棉花品種，并引種彩色棉和有機棉。據此完成下列小題。

1.導緻該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是

A、熱量 B、土壤 C、光照 D、水分

2.該地引種彩色棉、有機棉，主要是為了

A、降低運輸成本

B、改善生态環境

C、提高單位面積産量

D、增強産品競争力

3.該地發展棉花種植業面臨一些問題。其中，機械化作業可緩解的問題是

A、交通不便 B、勞動力缺乏

C、資金不足 D、土地多鹽堿

知識講解：

日均溫10攝氏度是一個神奇的溫度，我們劃分冬春的依據就是連續5天日均溫超過10攝氏度，計算一個地區的積溫是日均溫超過10攝氏度的一年的溫度和，因為據科學家測算，10攝氏度是作物能夠正常生長的溫度，所以我們就把一年中日均溫度超過10攝氏度的天數，叫作這個地區的生長期。

緯度越高，高溫的天數就越少，生長期就越短；緯度越代，高溫的天數就越多，生長期就越長。所以東北地區隻能是一年一熟，往南随着溫度變高，逐漸變為二年三熟、一年兩熟、一年三熟。

生長期是相對于當地的自然條件來說的。

生長周期是作物從播種到最後收獲所用的天數，不同的作物生長周期不同，比如春小麥的生長期大概是90天左右、冬小麥是230-270天。同一作物的不同品種生長周期也不同，比如有早熟品種，也有晚熟品種。同一作物同一品種，生長在不同的地方，生長周期也可能不一樣，熱的地方，作物生長快，生長周期就短；冷的地方，作物生長慢，生長周期就長。

生長周期是相對于作物來說的。

生長期和生長周期的關系是，生長期一定要長于生長周期，作物才能自然熟；生長期要是短于生長周期，作物就是半生不熟。

美國東北部的乳畜帶，由于緯度高，生長期短，不夠玉米的生長周期，所以玉米長不熟，但半生不熟的正好作為發展乳畜業的青飼料，解決了乳畜業發展必需的兩大問題之一，飼料供應；東北部又是美國重工業集中的地帶，人口和城市密集，解決了乳畜業發展必需的另一大問題，市場需求。所以東北部成為了美國的乳畜帶。

一年一熟的中溫帶地區，如果生長期略短于生長周期，就要改良下生物品種，使其生長周期縮短，成為早熟品種；如果生長期略長于生長周期，就可以使作物充分成熟，由于中溫帶地區的作物生長普遍較慢，充分成熟的時間比溫暖地區較長，所以有機質和糖分積累更多，單位面積作物産量更高、質量更優。

華北的玉米生長周期是100天左右，東北的玉米生長周期是130天左右，所以說東北的玉米生長期長，實際是生長周期長。

生長周期常常被簡稱為生長期，做題時要根據上下文意思判斷他說的到底是生長期還是生長周期。

試題解析：

本組題答案:ADB，不再解析。

老丁 ∣一個教地理的小卒

2019年6月18日