表姐在一所公立小學當老師十幾年了,現在教三年級語文,她發現,自從一二年級取消作業、考試後,學生和家長出現了2個極端。
1、家長躺平,孩子基礎沒有打好
很多家長一聽說一二年級沒有作業、不用考試,非常高興,自己不用輔導孩子寫作業,和孩子的矛盾也減少了。
家長直接躺平,孩子每天放學回家就是玩,很少看書、做練習,學校不考試,一學期下來,孩子學得好壞,家長也不清楚。
等上了三年級才發現,孩子基礎沒有打好,很多地方都不行,例如很多字不會認不會寫,乘法口訣不會背,甚至做計算題時,還需要掰手指,掉隊現象很明顯。
2、家長加壓,孩子學得好但意見大
另一類家長呢,他們并沒有因為取消作業、考試就對學習松懈,他們拒絕躺平,親自給孩子加壓,每天一小考,周末一大考,卷子做不停。
鄰居文文媽就是這樣,她擔心文文上三年級了跟不上,準備了好幾本習題冊給文文做。
每天放學後,文文隻能在家做習題,一開始還好,時間久了,文文也很不解,總是吵着要出去玩。
文文媽不讓出去,文文就哭着反駁她:“為什麼别的小朋友不用做作業,我每天要做,為什麼我不能出去玩?”對做作業越來越抵觸。
盡管文文上三年級後,能很快跟上老師的進度,成績很優異,但文文一點都不輕松,跟媽媽的關系非常緊張,對媽媽有抵觸心理。
表姐跟我說,這兩類家長的做法都不可取,躺平、加壓都不是最好的方法。
小學三年級對孩子來說是一道坎,也是成績好壞的“分水嶺”。
一二年級學的内容比較簡單,主要是讓孩子先打好基礎。
上三年級後,對孩子的課堂要求也更高了,語文開始寫作文,數學等科目的學習難度都增加了不少,這不僅需要孩子靈活運用以前學習的知識,還需要孩子具備新的思維方式。
如果孩子的基礎不紮實,學習思維跟不上,到了三年級就很容易跟不上進度,考試成績差,還會打擊孩子的自信心。
等上高年級了,如果孩子的心理狀态、學習狀态、學習習慣沒有調整過來,成績很難提升上去。
小學階段,一二年級的重要性不可忽視,盡管取消了作業、考試,讓孩子減輕學業負擔,但并不意味着我們就可以躺平,更不能自己給孩子加壓。
表姐說,想要孩子避免三年級現象,在高年級學習後勁十足,一二年級時一定要狠抓3點:
1、閱讀習慣
孩子成績的好壞,尤其是語文成績,建立在孩子閱讀能力高低的基礎之上,缺少閱讀能力,孩子越往高年級,學習後勁越差。
語文從三年級開始,由簡短的看圖寫話轉變為了真正的作文,不僅字數增加,題目選擇也更加廣泛,考試題型中還增加了閱讀理解的部分,非常考驗孩子日常閱讀的積累。
我們家長在一二年級,乃至更早,就可以培養孩子閱讀的習慣,通過大量的閱讀,孩子的記憶力、理解力、寫作能力都會有顯著的提高。
2、專注力
孩子能否吸收到老師講授的知識,關鍵在于上課時專注力好不好。
如果孩子經常被打擾,他的專注能力比較差,上課聽講就容易出小差,一會看看同學在幹嘛,一會玩玩文具等,知識也學得不全面。
我們要注意培養孩子的專注力,在孩子做一件事情時,盡量少去打擾孩子,讓他自己獨立完成。
還可以通過一些專注力訓練遊戲、訓練冊等,10分鐘、20分鐘、30分鐘,循序漸進地去鍛煉孩子,堅持下去,就能看出成果。
3、數學口算能力
一二年級取消作業後,孩子缺乏大量的練習,光靠學校課堂上的數學練習,根本不夠,孩子很難掌握好數學知識。
低年級時,因為計算簡單還看不出差距,等上高年級後,數學不再是簡單的計算,計算變複雜了,孩子的口算能力差,而且速度跟不上,做題時很容易出錯,難以取得好成績。
數學中,幾乎所有題做到後面都要回歸到計算上,簡單的計算可能幾步就完成了,複雜點的可能需要十幾步,如果孩子計算功底不紮實,一步錯就步步錯了。
口算是孩子學習數學的基本功,我們一定要重視口算能力的培養。
口算速度和正确率,離不開大量的訓練,孩子都貪玩,如果布置一堆口算作業給他們做,枯燥的習題很難讓他們堅持下去。
孩子大多都喜歡玩遊戲,用遊戲的方式,讓孩子在娛樂中快速的增強口算能力是最輕松的方法。
最近我入手了一部非常實惠的口算機,用來給孩子做口算訓練特别棒,孩子每天都要玩上30-60分鐘,愛不釋手,拉着我跟她比賽闖關,成就感滿滿。
别看小小的一部,玩法非常多,可以玩比大小、找規律、記數字的遊戲,激發孩子的數學興趣。還可以通過口訣熏聽,快速記憶九九乘除加減法,培養好數感。
這部口算計還能根據不同年齡段,提供不同難度的題目,我家孩子剛上一年級,口算機先提供20以内的加減法,等孩子練熟了,沒有難度了,又升級到100以内的加減法。
除了加減法,還有乘除法等題型,難度是循序漸進的,600萬的題庫,知識覆蓋一至六年級,一部小機器可以用夠6年,性價比非常高!
孩子喜歡這部口算機,是因為它可以把枯燥乏味的口算練習,變成像闖關遊戲一樣有趣,能很好地激發孩子的好勝心理,越玩越想玩。
通過反複的玩“遊戲”,孩子不知不覺中就提升了計算的速度和準确率,輕松完成數學思維訓練,一點也不費媽。
口算機顔值高,機身小巧,方便攜帶,我經常把它放在孩子的書包裡,想玩時就拿出來玩一會,充分利用了碎片時間,一天變得非常充實!
計算能力對于數學等理科來說,是最基礎的能力,我們要多重視。家有小學生,給孩子入手一部口算機,幫助孩子在小學階段就培養好數學思維、口算能力,未來上初高中,理科學習能更加得心應手!
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