首页
/
每日頭條
/
教育
/
高中地理太陽直射點題目
高中地理太陽直射點題目
更新时间:2024-08-12 03:13:33
知識點
  • 1、太陽直射點的移動

地球自轉平面、公轉平面之間存在着一個23°26′的夾角:黃赤交角,因此導緻太陽直射點在地球上23°26′N~23°26′S之間往複移動,移動的周期為一個回歸年(365日5時48分46秒),移動的規律如下:

①夏半年(春分-夏至-秋分),太陽直射點由赤道開始,先向北移動到北回歸線,再向南回到赤道。北半球晝長夜短,北極點附近出現極晝,極晝的範圍先擴大後縮小,晝長也是先變長後縮短;

②冬半年(秋分-冬至-春分),太陽直射點由赤道開始,先向南移動到南回歸線,再向北回到赤道,北半球晝短夜長,北極點附近出現極夜,極夜的範圍先擴大後縮小,夜長也是先變長後縮短。

高中地理太陽直射點題目(高中地理每日講1題)1

圖1 太陽直射點的移動

  • 2、地球公轉

地球繞着太陽旋轉,叫做公轉。公轉的方向是自西向東,周期是365日6時9分10秒。地球公轉的軌道是一個近圓的橢圓形軌道,太陽位于橢圓的一個焦點上,因此地球與太陽的距離不是固定的,而是随着月份的變化而變化:

①近日點:一月初,地球距離太陽最近,此時地球公轉的線速度和角速度都最

②遠日點:七月初,地球距離太陽最遠,此時地球公轉的線速度和角速度都最

近日點與遠日點,與我國的季節恰好相反:①一月初,雖然地球距離太陽較近,但由于太陽直射南回歸線,因此我國處于冬季;②七月初,雖然地球距離太陽較遠,但由于太陽直射北回歸線,因此我國處于夏季。

高中地理太陽直射點題目(高中地理每日講1題)2

圖2 地球的公轉


例題

高中地理太陽直射點題目(高中地理每日講1題)3

圖3 例題

答案:D、D

精講精析:(1)分析太陽的移動軌迹。①題中的意思是假設地球靜止,太陽繞着地球旋轉,旋轉軌道為黃道。太陽在旋轉過程中,會照射着地球,因此這可以理解為太陽直射點的移動,即上圖中的“圖2”所示;②“圖2”中太陽直射點的移動,是從右向左(春分-夏至-秋分-冬至),這與我們平時熟見的從左向右不同,因此要特别注意;③3月21日左右為春分,6月22日左右為夏至,則6月初位于春分與夏至之間,接近夏至,因此為圖中的丁。

(2)分析日地距離與公轉速度。①甲、乙位于冬至點前後,乙位于冬至點前,可能為12月初;甲位于冬至點後,可能為1月初;②太陽與地球的距離在1月初時最近,此時地球公轉速度最快,因此太陽處于甲位置時,日地距離更小,地球公轉速度最快。

(3)分析晝夜長短與日出方位。①太陽處于乙位置時,正處于秋分-冬至之間,北半球黑夜逐漸變長,南半球白晝逐漸變長;太陽處于甲位置時,正處于冬至-春分之間,北半球黑夜逐漸變短,南半球黑夜逐漸變長,因此地球上同一地點(同為北半球,或者同為南半球)的變化趨勢是相反的;②冬至時太陽直射南回歸線,甲乙兩個位置大約關于冬至對稱,因此甲乙兩位置時太陽直射點的緯度是一樣的,因此同一地點在這兩個時間的日出方位、正午太陽高度角等都是相同的。


總結
  • 日出、日落方位

本節例題的解題思路為:①分析不同節氣太陽直射點的位置;②分析甲乙兩位置的時間,并判斷兩地的日地距離與地球的公轉速度;③分析甲乙兩位置時晝夜長短的變化,比較兩位置時的日出方位。

不同的季節,太陽日出、日落的方位不同。以北半球為例,下圖中的A點代表北半球的觀察點,N、S、W、E分别表示北、南、西、東。則不同季節太陽的日出日落方位為:

①夏半年(春分-夏至-秋分):東北日出、西北日落,且距離夏至越近,日出越偏北;

②冬半年(秋分-冬至-春分):東南日出、西南日落,且距離冬至越近,日出越偏南;

③春分/秋分:正東日出、正西日落;

正午時,太陽的方位與太陽直射點的緯度、觀察者的緯度有關。太陽直射點位于觀察者以北,則正午時太陽位于正北;位于觀察者以南,則正午時太陽位于正南。

高中地理太陽直射點題目(高中地理每日講1題)4

圖4 日出、日落方位

【每晚20:00,每日一題,學好地理】

,
Comments
Welcome to tft每日頭條 comments! Please keep conversations courteous and on-topic. To fosterproductive and respectful conversations, you may see comments from our Community Managers.
Sign up to post
Sort by
Show More Comments
Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved