距離2019年元旦，還有1個多月的時間，相信很多幼兒園老師們已經為幼兒園元旦活動忙碌起來了。為此，小編為大家整理選取了幾個元旦活動方案，希望可以幫助到幼兒園，順利開展元旦活動。

“慶元旦”親子活動方案

設計思路：

為慶祝2019年“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進家長朋友和老師們有一個良好的溝通平台，我園将開展系列活動慶祝嶄新一年的開始。為使活動順利進行，特制定此方案。

活動目标：

使幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；

在活動中得到鍛煉，體驗團結合作，增進友誼；

鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣。

活動内容：

一、家長參觀慶元旦畫展（各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版）。

二、幼兒遊戲和家長遊戲、包括幼兒所學部分内容。具體如下：

（一）大班遊戲活動内容：

1、自理能力比賽：《疊被子比賽》；

2、體能比賽：《跳繩比賽》；

3、體能比賽：《踩高跷比賽》；

4、體能比賽：《單腳跳比賽》；

5、幼兒遊戲：《夾球跑》；

6、親子遊戲：《蒙眼摸親人》；

7、親子遊戲：《兩人三足跑》；

8、親子遊戲：《袋鼠接力》；

9、親子遊戲：《袋鼠運蛋》；

10、親子遊戲：《小腳踩大腳》；

11、家長遊戲：《搶椅子》；

12、家長遊戲《鬥雞樂》。

（二）中班遊戲活動内容：

1、自理能力比賽：穿衣比賽；

2、體能比賽：呼啦圈比賽

3、家長遊戲：《兩人三足》；

4、幼兒遊戲：《踩氣球》；

5、親子遊戲：《開火車》；

6、親子遊戲：《看誰摸得對》；

7、親子遊戲：《紙杯傳水》；

8、幼兒遊戲：《袋鼠接力》

9、家長遊戲：《搶椅子》；

10、親子遊戲：《全家樂翻天》；

11、親子遊戲：《吹泡泡過圈》；

12、親子遊戲：《揪尾巴》；

13、親子遊戲：《開火車》；

14、親子遊戲：《硬币站起來》；

15、親子遊戲：《吹雞毛》；

16、親子遊戲：《蒙眼貼畫》；

（三）小班遊戲活動内容：

1、自理能力比賽：穿鞋比賽；

2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽；

3、親子遊戲：《投籃》；

4、親子遊戲：《搶陣地》；

5、親子遊戲：《搶椅子》；

6、親子遊戲：《跳圈圈》；

7、親子遊戲：《看誰得第一》；

8、親子遊戲：《揪尾巴》；

9、親子遊戲：《運西瓜》；

10、親子遊戲：《看誰摸得對》；

11、親子遊戲：《袋鼠運蛋》；

12、親子遊戲：《小腳踩大腳》；

13、親子遊戲：《你抛我接》；

14、親子遊戲：《撈珠子》。

四、組織文藝彙演節目參與中心小學文藝彙演

1、組織幼兒四個節目分别為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。

2、組織教師舞蹈參與彙演。

五、參與小學文藝彙演的幼兒接送要求

（一）為确保活動順利開展，我園認真制定了幼兒接送方案，确保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長手中。

全體參加表演的幼兒及老師在九都中心幼兒園先進行集中、點名，确認無誤後，再組織前往九都中心小學。前往的途中，各負責的指導老師要時刻關注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。

1、舞蹈《七彩畫筆》，由XXXX老師具體負責，XXXX老師協助。

2、舞蹈《我在愛裡過家家》，由XXXX老師具體負責，XXXX老師協助。

3、幼兒童話劇表演，由XXXX老師具體負責，XXXX老師協助。

4、幼兒歌唱表演，由XXXX老師具體負責，XXXX老師協助。

（二）明确工作職責，提高責任意識。

1、在幼兒園集中點名後，負責節目的老師及協助的老師需将本節目的幼兒安全帶至九都中心小學，再進行第二次點名，确保每位幼兒到場。

2、活動開始前，要對幼兒進行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線。活動過程中，老師要随時關注幼兒情況，一有異情，及時反映給園長。負責老師負責帶幼兒上台時，協助的老師要随時關注台下的幼兒。

3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯系，确保每位幼兒都有家長來接。活動結束後，請幼兒的家長到達指定的位置找到負責的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負責與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時緻電家長。

4、所有演出結束後，負責演出節目的老師要清點檢查一下，确認是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時上報給安全領導小組。

5、負責的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。

六、活動地點：

1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時具體規劃安排。

2、文藝彙演地點：九都中心小學大操場。

七、活動準備：

1、各班主任于12月12日前準備好活動方案上交園長親自查閱。

2、根據班級活動組織幼兒進行适當訓練，活動内容選擇适合幼兒年齡特點。

3、班主任根據活動方案準備好活動所需材料。

4、注重準備幼兒繪畫作品收集材料工作。

幼兒園中班元旦親子活動方案

光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風采，打造新型幼兒園的風貌，另一方面為了增強家長和教師的情感交流，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現家園共創幼兒發展空間的新局面。

我們中（一）班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。

活動主題：

展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在中一。

活動目标：

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節；

2、使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；

3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

活動準備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環境。

2、作好班級幼兒展示活動的安排；抓好幼兒生活技能的教

育和學習；設計一系列親子遊戲活動，并做好活動物品的準備。

3、由幼兒園準備活動禮品。

活動地點：

班級教室。

活動形式：

兒歌、歌曲表演、親子遊戲活動等。

活動内容及程序安排：

1、親子遊戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，隻能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此遊戲進行1次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《别說我小》

歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子遊戲：運氣球

目的：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘）内，以運氣球數量多者為勝。規則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此遊戲每次兩組家庭，共遊戲2次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

5、親子遊戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

玩法：請四組家庭參與，分别給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最後一個家庭為獲勝隊。此遊戲進行1次。

6、幼兒表演

兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7、親子遊戲：貼鼻子

目的：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

玩法：将家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長将鼻子貼到人物的準确位置即獲成功。家長要将眼睛蒙好不能偷看。此遊戲每次選兩組家庭，共進行2次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顔色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》、《郊遊》

9、 親子遊戲：兩人三足

目的：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子将家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背後，聽到口令後，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。此遊戲進行2次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

11、親子遊戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最後一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此遊戲進行2次，猜的準确的為獲勝隊。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節》

歌曲《請你和我跳個舞》

13、親子遊戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長面部的協調能力和控制能力。

玩法：請四位家長進行遊戲，每位家長将一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作将口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。遊戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此遊戲進行1次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子遊戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發展其小腿肌肉能力。

玩法：事先準備好四種顔色的氣球，每種顔色各10隻氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此遊戲進行2次。

活動反思：

201*年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子裡，我們陽光幼兒園中班“愛在中一”元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子遊戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長朋友們融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發着暖暖的愛意。

親子活動既豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人魅力的機會；而家長們通過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機會。

活動結束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢着屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應該多創造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

瞧！每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂！幸福美滿！

2019年慶“元旦”趣味運動周 日程表

慶“元旦”趣味活動周方案

大班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

幼兒趣味系列活動

活動一：集體接力跑

活動時間: 12月28日（星期X）上午

玩法：每班參加人數為10人，用接力棒往返跑接力比賽。

活動二：集體套圈跑

活動時間：12月28日（星期X）上午

玩法：每班參加人數為10人，分兩隊，每隊5個人用呼拉圈連環套住，往返一次決出勝負。

活動三：跳 繩（幼兒個人賽）

活動時間：12月28日（星期X）下午

規 則：一分鐘的時間，當中間斷沒有關系，看誰跳得最多。

親子趣味運動會

活動一：親子運輸隊（親子個人）

活動時間：12月31日（星期四）上午8：30—8：50

玩法和規則：父母用繩子将瓶子裡的水運給孩子，由孩子跳過地上的呼拉圈，到達終點，将水灌入大的可樂瓶中後繼續運水。以兩分鐘為限，最後對比可樂瓶中的水，以多者為勝。

參加人員：每班選派兩個家庭參加（三口之家）。

第一組：XX班XXX家庭

第二組：XX班XXX家庭

第三組：XX班XXX家庭

活動二：甜蜜蜜（親子集體）

活動時間：12月31日（星期X）上午10：00—10：15

玩法和規則：家長和孩子從同一起點出發，孩子在墊子上匍匐前進，家長雙手在背後抱球蹲跳前進，到達終點後由孩子剝香蕉喂給家長吃，吃完後兩個人一起返回起點和下一個家庭擊掌，繼續接力比賽。這是個集體接力的項目，為班級為單位。

參加人員：每班選派十個家庭參加（一大一小）。

（附名單）

中班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

幼兒趣味系列活動

活動一：踩高跷(幼兒個人賽)

活動時間：12月29日（周X）上午9：30-10：00

材料準備：高跷5對，計時器5個，小椅子5張，場地上布置5條跑道。

參加人員：每班各選派9名幼兒參加，共45名，比賽分9組進行。

玩法和規則：參賽的孩子踩着高跷各自站在起跑線上，随着主持人的口令，孩子從起點踩着高跷快速向前走，繞過對面椅子再走回來，看誰最快到達終點。

注意：假如幼兒在半路上腳離開了高跷，必須及時調整好才能繼續向前走。

裁判員5人。

獎項分配：一等獎9名、二等獎18名、三等獎18名。

活動二：集體接力賽

活動時間：12月29日（周X）上午10：00-10：30

材料準備：小棒5根，計時器5個，跑道5條，5座山坡(半圓形爬梯)

參加人員：每班各選派9名幼兒為一組，共5組（45名）幼兒。

玩法和規則：每組幼兒各自站在起跑線上，随着主持人的一聲口令，每組一位幼兒手持小棒向前跑，過去的途中必須爬過山坡 ，再繞過椅子直接跑回來把小棒交給第二位幼兒，同樣方法，以接力形式進行，直到全部幼兒跑完。看那組最先跑完則勝利。

裁判員5人。

獎項分配：一等獎1組（9名），二等獎2組（18名），三等獎2組（18名）。

活動三：拍皮球（幼兒個人賽）

活動時間：12月29日（周X下午3：20-4：30）

材料準備：場地上畫有5個大圓圈，5個皮球。（參賽幼兒不用另外準備皮球）

參加人員：比賽分15組進行，每組5名幼兒參加。

玩法和規則：參賽的幼兒手拿皮球站在指定的圓圈上，随着主持人“預備…開始”的口令， 比賽方可開始，比賽時間為1分鐘，看1分鐘時間裡誰拍皮球的個數最多。

裁判員10人（每個參賽幼兒旁邊都有2個裁判員在數拍皮球個數，最後取2個裁判員的平均值為該幼兒的成績）

獎項分配：一等獎15名，二等獎25名，三等獎35名

親子趣味運動會

活動一：運球擡轎（親子個人）

活動時間：12月31日（周X）上午8：50----9：10

材料準備：皮球5個，跑道布置5條

參加人員：每班選派3個家庭參加，每個家庭3人（三口之家）合作。共15個家庭，比賽分3組進行。

玩法和規則：幼兒站在起跑線上，爸爸、媽媽站在對面終點線等待，随着主持人口令聲響，幼兒拍球前進（假如幼兒在半路上不小心皮球滾走了，必須重新把皮球抱回原位後繼續拍球前進），待幼兒到達終點線後馬上抱好皮球坐上轎子（爸爸媽媽雙手搭建好），爸爸媽媽以最快的速度把轎子擡回來，最後看哪個家庭最快為勝。

獎項分配：每組一等獎1個家庭，二等獎2個家庭，三 等獎2個家庭

活動二：兩人三足（親子集體）

活動時間：12月31日（周X）上午10：15—10：30

材料準備：紅色綁帶5條，跑道布置5條。

參加人員：以班級為單位，每班選派10個家庭為一組，共50個家庭。

玩法和規則：幼兒和家長面對面站成2隊，随着主持人口令聲響，幼兒拿着綁帶迅速跑向對面爸爸（媽媽）那裡，爸爸（媽媽）接過綁帶馬上綁好雙腳（孩子和家長各綁一隻腳）出發，繞過障礙物走到另一端把綁帶傳給下一位幼兒。同樣方法，以接力形式進行，最先接力完一組為勝。

獎項分配：一等獎1組（10個家庭），二等獎2組（20個家庭），三等獎2組（20個家庭）。

小班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

幼兒趣味系列活動

活動一：跳羊角球（幼兒個人賽）

活動時間：12月30 日（周X）下午2：30——3：30

參加人員：總部5個小班。每個班級15名選手，一共75名。

比賽準備：跑道5條、秒表5個、球幼兒自帶。

比賽規則：每個選手要在屬于自己班級的跑道上完成比賽，搶跑道者算犯規。

獎項分配：一等獎15名、二等獎：25名、三等獎：35名

活動二：穿大鞋（集體接力）

活動時間：12月30日（周X）下午3：30——4：00

參加人員：總部5個小班，一共60名。

遊戲準備：大鞋子5雙、跑道5條

起點：6名寶寶脫掉鞋，隻穿襪子，按順序排好，排頭幼兒穿着大鞋子。

終點：6名寶寶穿着襪子按順序排好。

遊戲玩法：寶寶穿着大鞋子準備，口令一響，寶寶走想終點，将鞋子脫下給終點的寶寶穿，依次進行，最快到達的隊伍為勝！

注意：必須等寶寶達到終點，才能再将鞋子脫掉給下一位寶寶。

（此項目每個班級推出12名幼兒參加，以12名為一組，5個班級，一次進行）

獎項分配：一等獎：12名、二等獎：24名、三等獎：24名

活動三：送小熊回家（集體接力）

活動時間：12月30日（周X）下午3：30——4：00

參加遊戲人員：總部5個小班，一共50名。

遊戲準備：小熊5隻、趣味山洞4個、跑道5條。起點：5名寶寶按順序排好，排頭的寶寶抱着小熊。中間：趣味山洞。終點：5名幼兒按順序排好。

遊戲玩法：寶寶抱着小熊向終點跑去，中間要爬過趣味山洞，到達終點将小熊傳遞給下個寶寶，依次進行，最快完成的隊伍為勝！

（注意：寶寶必須到達終點才能将小熊傳遞給下個寶寶，寶寶也隻能在終點等候小熊，不能跑上去接）

（此項目每個班級推出10名幼兒參加，以10名幼兒為一組，一共5個班級，一次進行）

獎項分配：一等獎：10名、二等獎：20名、三等獎：20名

親子趣味運動會

活動一：爬爬樂（親子個人）

活動時間：12月31日（周X）上午9：10——9：40

參加遊戲人員：一大一小

遊戲準備：4條跑道、蘑菇12個、籃子4個。起點：爸爸（媽媽）背着寶寶。終點：籃子一隻。過道：3個蘑菇。

遊戲玩法：爸爸（媽媽）背着寶寶在起點準備，口令一響，爸爸（媽媽）背着寶寶開始爬。爬到終點，爸爸（媽媽）将背上的寶寶放下，把籃子背在胸前，繼續向起點方向爬，寶寶将過道上的蘑菇采來放在爸爸（媽媽）胸前的籃子裡。最快爬到終點采完蘑菇的家庭為勝！

注意：蘑菇必須要等爸爸（媽媽）到達終點，寶寶下地從終點開始采！

（此項目每個班級推出2個家庭參加，一共8個班級，分4組進行）

獎項分配：一等獎：4名、二等獎：4名、三等獎：8名

活動二：跳跳樂（親子接力）

活動時間：12月31日（周X）上午10：30——10：50

參加人員：三口之家（兩大一小），比賽分為兩組進行

遊戲準備：羊角球4個、紅布12條、4條跑道。

起點：寶寶12名按順序排好，排頭的小朋友坐在羊角球上。

終點：爸爸媽媽兩人三足捆好，按照寶寶的順序排好。

遊戲玩法：寶寶坐在羊角球上準備，口令一響，寶寶跳向終點的父母，到達後，父母拿起羊角球，兩人三足把球送給下個寶寶，依次進行，最快完成的12個家庭為勝！

注意：家長必須等寶寶跑到終點才能接球，否則算犯規！

（此項目每個班級推出12個家庭參加，以12個家庭為一組，一共8個班級，分兩組進行）

獎項分配：一等獎：24名、二等獎：24名、三等獎：48名

小小班慶“元旦”親子趣味運動會具體安排

幼兒趣味系列活動

活動一：爬爬樂

活動時間：12月29日（星期X下午3：00）

材料準備：大墊子6塊、山洞6個，場地布置3條跑道。

參加人員：各班全體幼兒。

玩法和規則：每組三名小孩子從起點爬向終點，誰最快到達終點為優勝者。

裁判員3名，

獎項分配：每組一等獎１名、二等獎１名、三等獎１名，

親子趣味運動會

活動一：擡寶貝。（親子個人）

活動時間：12月31日（周X）上午9：40-10：00，

材料準備：大筐三個、扁擔三條、場地布置---三條跑道。

參加人員：每班各派四個家庭，共12個家庭，比賽分三組進行。

玩法和規則：每組幼兒從起點爬向終點，媽媽或者爸爸站在對面的終點線等待，等幼兒爬到終點時，坐到筐裡面，父母把幼兒擡回起點，哪組家庭最先到達為優勝者。

獎項分配：每組産生一等獎一個家庭、二等獎一個家庭、三等獎二個家庭。

活動二：投 籃（親子集體）

活動時間：12月31日（周X）上午10：50——11：00，

材料準備：籃球架三個、皮球18個。

參加人員：以班級為單位，每班選派6個家庭參加。

玩法和規則：幼兒手抱着皮球坐在家長的肩膀上，家長由起點跑向終點，由幼兒去投籃，在跑回起點第二個家庭馬上出發，同樣方法以接力形式進行，最先接力完成的一組為勝。

獎項分配：

一等獎1組（6個家庭）；

二等獎1組（6個家庭）；

三等獎1組（6個家庭）。

親子遊戲

遊戲一：揪尾巴

遊戲準備：紙尾巴若幹條。

遊戲玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上别上牛尾巴。在一定範圍場地内，幾個家庭展開揪尾巴比賽。

最後，看哪個牛頭揪到的文秘114版權所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。

遊戲二：獻愛心

遊戲準備：書、棒、球各若幹。

遊戲玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災區”（指定地點）。要求不準用手，方法不準重複。

遊戲三：同舟共濟

遊戲準備：竹竿若幹根。

遊戲玩法：一家三口為一組。家長和孩子的同一側腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。

遊戲四：趕雙球

遊戲準備：一大一小皮球為一對，共若幹對；網球拍若幹副。

遊戲玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

遊戲五：找寶寶

遊戲準備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若幹。

遊戲玩法：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，随音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節目。

遊戲規則：幼兒背向家長，不能出聲。

建議：遊戲可分成兩組進行，3——4個家庭為一組。

遊戲六：劃龍船

遊戲準備：拱形鑽洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

遊戲玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。

父親帶着孩子爬過地毯後，孩子鑽過拱形洞，去認戴着大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然後，一家三口站在龍船裡，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

幼兒園元旦活動方案

活動目标

1、加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望，積極參與活動。

活動準備：

各種獎品，最好有一些糖果

活動時間：

星期X下午二點開始

活動地點：

三樓音樂廳

活動過程：

一、引起幼兒活動的興趣

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。

二、親子遊戲

1、袋鼠媽媽

遊戲準備：布袋，海洋球。

遊戲目的：培養投擲能力和合作能力，活躍氣氛

遊戲玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一隻大口袋裡，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋裡仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。

2、踩氣球

遊戲準備：各種已經吹好的氣球。

遊戲目的：培養靈活性和敏捷性。

遊戲玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在3-5分鐘内以腿上的氣球數多的為勝。

3、貼五官

遊戲準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。

遊戲目的：進一步明确五官的正确位置，能聽了指令進活動。

遊戲玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

4、二人三足

遊戲準備：繩子

遊戲目的：培養協調能力和平衡能力。

遊戲玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

5、擡新娘

遊戲目的：培養三人的合作能力。

遊戲玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往後走，在一分鐘内看誰拿到的獎品多為勝。

在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

三、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

幼兒園元旦活動方案

活動目标

1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室内的新年環境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

活動準備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點：

裝扮環境的方法和操作方法。

活動過程：

一、展示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境卡片，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的；想想還有什麼材料可以用來布置新年環境。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環境

1、教師出示氣球，引導幼兒探讨，氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探讨，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并将彩帶用到适合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然後挂到教室的天花闆上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。

4、教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境。

2、欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教室，活動結束。

活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家裡的新年環境。

2、如果條件允許的話，可以利用課餘時間，給孩子照相，留下孩子成長的足迹。

幼兒園元旦活動方案

活動目标

1．為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2．培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造力。

3．讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

活動準備：

1．小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2．《新年好》背景音樂。

活動過程：

一 、激發幼兒制作賀卡的興趣

1．配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物--新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2．引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!

二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

1．教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案?

2．教師根據構想，示範制作新年賀卡。

提示：教師在示範制作賀卡時，要用簡短、準确的語言說明制作賀卡的操作步驟，示範動作要緩慢、規範，讓幼兒看清楚。

3．教師将制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4．教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5．賀卡制作好後，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

（1）幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作氛圍。

（2）可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1．引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什麼?

2．送賀卡時，需要跟别人說什麼?

3．教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

活動延伸：

教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園元旦活動方案

活動目标

1．讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2．通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造力。

3．通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1．蠟筆、鼓、面具。

2．《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發幼兒參加假面舞會的興趣

1．帶上先前制作好的面具，向幼兒問好。

2．我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎麼辦呢？

二、引導幼兒制作面具

1．教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具塗上自己喜歡的顔色或圖案。

2．面具做好後，引導幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參加假面舞會。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1．教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然後教師播放《新年好》的音樂，教師示範模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2．教師引導幼兒跟随音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

3．師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結束

播放節日歌，感受過年的氣氛。

活動延伸：

在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看一看、說一說、唱一唱、跳一跳、做一做的活動中，加深幼兒對元旦節日的理解，感受元旦節日的帶來的歡樂。在教學過程中，教師要注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的自由表達和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們積極參與活動，使得幼兒的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師要結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時将教學收獲軌迹呈現。

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