在這個社會,很多人都漸漸接受了這樣一個理念,那就是錢不是萬能的,但沒錢是萬萬不能的。無獨有偶,一名家長網友曝光了一份小學的家庭情況調查表,其中的某些調查選項讓他火大,因為涉及到很多隐私問題,其中不乏一些經濟實力的調查,比如家裡月收入,家裡開什麼車,有多少存款等等。
如下就是這份詳細的家庭情況調查,為了突出重點,關鍵問題标紅顯示。其中有如下幾個問題讓這名曝光的家長網友不解:家庭月收入有多少?家裡開什麼車?家裡有多少存款?還有最後一個問題簡直就是最為“直接”的暗示了:你能為學校提供什麼幫助?
很顯然,這簡直就是家庭經濟狀況大調查,似乎要将所有的家長分個三六九等來。
面對這樣的家庭情況調查問卷,各路網友也是紛紛炸了鍋,認為學校用心“險惡”,從小就給孩子灌輸金錢至上的思想:現在的教育,真是從小學就開始給學生灌輸這種金錢至上的觀念了;這是要摸底宰家長啊,教育過度商業化就不叫教育了,還怎麼教育我們的下一代;我家能給學校捐棟樓,是不是我孩子就能騎校長脖子上撒尿了?還有網友調侃就差問這些問題了:家裡銀行卡号多少,密碼是什麼,父母在哪兒上班,家裡鑰匙在哪兒,應該直接問家裡存錢的支付寶和微信的賬号密碼是多少,家長是不是會為了孩子的将來發展在支付寶微信被盜的情況下不去報警抓老師?
在此前,也有媒體報道過不少類似的報道,除了學校要求家長提供家庭經濟情況摸底,也有家長在群裡公然炫富或者炫耀的,把大人的世俗用到了小孩的身上,這樣做真的多嗎?
再反觀這個學校,這樣的調查問卷很顯然是醉翁之意不在酒,明為調查,實則就是讓家長和小孩知道,誰有錢,就可能享受到更多的資源傾斜。
如下則是另外一些網友的觀點:家庭月收入沒有一萬以下的選項?打擾了,我連填的資格都沒有;你直接多寫點,家裡有礦,開加長悍馬,平時出遠門坐私人飛機,吃飯除了山珍海味其他的根本不看,月入千萬,沒事就跟馬雲吃飯等等。
甚至還有網友列舉了如下奇葩案例:我家小孩上小學二年級時,老師留作業,讓學生說出二十個值得為祖國驕傲的理由,不會做,沒關系,學校對面打字行早就急同學之所急,替同學們準備好了,5元一份,随便買。老師向同學推銷各種輔助學習資料和用具,硬件軟件齊上陣,問也不問就把孩子帶到自己家的補習班補課,最可笑的是居然讓她上六年級的兒子給二年級的學生“補課”。
不知道各位讀者朋友又是如何看待此事的,可以說說你們的看法。
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