心理情景劇總決賽
我的青春我做主
太原市外國語學校教育集團
漪汾、鳳凰校區初一年級心理情景劇決賽落下帷幕
我們渴望,渴望擁有明亮的眼睛,
擁有清澈的心靈,洞察青春的色彩;
我們期盼,期盼擁有勤奮的雙手,
擁有智慧的大腦,譜寫美好的未來。
為優化學生心理健康教育,繁榮校園文化,豐富校園生活,太原市外國語學校教育集團漪汾、鳳凰兩校區初一年級于12月期間舉辦心理情景劇大賽。本屆大賽旨在增強學生的心理健康意識,提高學生的心理調适能力和自我教育能力,展現當代中學生豐富的内心世界和生活情境,激發全體學生對自己以及身邊的同學心理健康的關注、重視和自我保健,并以此提升到對生命的關注和呵護。
心理情景劇是一種學生們喜聞樂見的校園文化形式,通過角色扮演喚起參與者相應的情感體驗和思考。其題材豐富多樣,可以囊括中學生關注的種種熱門問題,如表現學生青春期迷茫心理的,反映校園學習和生活矛盾的,反映親子關系、師生關系、同伴關系的,贊美美好生活傳統美德的等。學生通過自編、自導、自演,将發生在他們身邊熟悉的甚至是親身經曆的故事融入劇中,從中體驗心理的細微變化,進而達到宣洩、釋壓并從中領悟一定道理的目的,是一種富有成效和極具特色的心理健康教育方式。
本屆大賽以“我的青春我做主”為活動主題,漪汾、鳳凰兩校區初一年級學生參賽,比賽設置初賽和決賽,最終評選出團體獎、單項獎共計10個獎項。
經過20餘天的緊張排練、激烈角逐和有序彩排,2021年12月24日下午17時許,心理情景劇決賽暨彙報演出在學校報告廳正式展開。太原市外國語學校心理組全體老師擔任評委。因疫情原因,僅有評委和表演學生進行坐場,但不影響同學們的表演熱情。6個心理情景劇展示精彩紛呈,富有感染力,報告廳内掌聲不斷。
FC2105班表演的心理情景劇題為《你好,青春》,初中生活忙碌而充實,同學們也在豐富多彩的校園生活中悄然長大,體驗青春的美好。
第二個演出的是TC2102班,題目是《溝通從心開始》。同學們以親子溝通的故事展開表演,講述了與父母之間的矛盾與争吵,但最終發現,隻要有愛,用心溝通,父母是他們成長過程中最堅實的後盾。
TC2105班的心理劇題為《最好的愛是陪伴》,劇本由同學們自編自創,選自《朗讀者》裡的一段話:“陪伴很溫暖,它意味着在這個世界上,有人願意把最好的東西給你,那就是時間。”心理劇結尾,同學們齊聲高呼:“最好的愛是陪伴”,反映了同學們對父母高質量陪伴的渴望和期盼,表演異常精彩,赢得在場評委和觀衆的陣陣掌聲。
FC2102班帶來的《牽挂》,立足社會話題“留守兒童”,隐喻身在城市但沒有得到父母陪伴的每一個孩子,反映出親子溝通中最常見的矛盾焦點:“爸媽說很愛我,但我感覺不到,我想讓他陪陪我。”
FC2106班的《逐夢》講述一個“鳳凰涅槃”的故事,他們把青少年比作鳳凰,鳳凰必須經曆烈火的煎熬和痛苦的考驗,才能獲得重生,并在重生中達到生活。就像生活中的同學們,必須經過諸多考驗,才能完成自我的成長與綻放。
最後,由FC2107班帶來的《少年的你,我保護你》,同樣異彩紛呈。他們以校園欺淩的話題展開表演,講述了一個悲傷的故事。劇中的一句台詞引人思考:“你見過野生動物的眼睛嗎?他們被抓之前,是沒有任何表情的,跟你們這個年紀的人很像。”表演呼籲同學們遠離暴力欺淩,共建和諧校園。
演出結束後,秉持公平公正的原則,評委慎重打分。最終,TC2105班表演的《最好的愛是陪伴》榮獲團體一等獎,FC2017班、TC2102班獲得團體二等獎,FC2105班、FC2106班、FC2102班獲得團體三等獎。另外,還評選出最佳表演獎、最佳劇本獎、最佳效果獎三個單項獎。心理情景劇大賽獲得圓滿成功。
心靈與心靈的相互碰撞,人與人之間的相互交流,讓我們細細品味,用熱情感化,用希望點燃心中的光。
來源:太原市外國語學校 責編:李琳 湯華
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