閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。“什麼事想不開？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了。”有道理啊！年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認和尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。

請根據閱讀後的感悟和聯想寫一篇文章。

要求：選好角度，确定立意，明确文體，自拟标題；不要脫離材料内容及含義的範圍作文，不要套作，不要抄襲。

1.曆經磨難做“珍珠”

一粒沙在沙灘上很難被找到，但是這粒沙子變成一顆珍珠，它的光彩比任何沙粒都要顯眼。我們在看到珍珠光彩的同時，不應該忽視珍珠光彩背後經曆的種種磨難。一個人要成為“珍珠”，也要付出艱辛的努力，承受各種考驗和打擊，最終才能出類拔萃。

2.承認和尊重“沙子”

做一粒沙子也未嘗不可。在我們現實生活中，精彩、輝煌的人生畢竟占少數，大多數人還是過着普通平凡的生活。以此立意，我們可以結合自身的學習、生活實際，寫“平凡生命也可以創造奇迹”、“追求平凡也是一種生活态度”、“心懷夢想，腳踏實地”等主題。關鍵是要關注生活，對生活有所感悟。

3.多給年輕人些肯定

材料中的年輕人做人做事盡心盡力，但得不到承認和尊重。由此，我們也可以從“多給年輕人些肯定”方面立意作文。我們可以探讨現在年輕人所面臨的就業、住房等諸方面的壓力；可以提出“換位思考”，呼籲大家理解、關心和幫助年輕人；可以鼓勵年輕人面對挫折要自尊自強，要學會反思，找準自己的位置，等等。

一考生

一個失意的年輕人為自己的無人欣賞、庸庸碌碌而苦悶。老人說：“成為沙灘上的一粒珍珠吧，這樣就沒人忽視你！”

沙子隻有成為珍珠才能獲得認可嗎？一沙一世界。平凡如沙，我們亦可以創造偉大。

玲珑、剔透、亮麗，珍珠以它奶白色的光澤輕而易舉地享受着衆人的驚羨與贊美。成為珍珠，變得不凡，應該是每一粒沙的夢想。可如果當珍珠變得如沙粒般俯拾皆是，是否還能延續曾經萬衆矚目的輝煌呢？

放眼現實，更多的人如沙一般普通，而那些鳳毛麟角的成功人士在社會舞台上如珍珠般光鮮亮麗，他們身後是萬千人的追捧。似沙般渺小的我們，總渴望成為與衆不同的珍珠，被世界認同。于是，有的人不懈追逐，争先恐後，甚至在激烈的争鬥中迷失了自我……

更多的人并不明白，露珠其實可以折射萬物，将世界容納于心中。九層之台亦起于壘土，每一個看似平凡的生命都有其不平凡的地方，都有可以得到贊美的閃光點，那樣的光亮，也如珍珠一般璀璨動人。

千百年來，興衰萬代，有的人卻放棄珍珠的亮麗，轉而追尋沙粒般平凡的生活。

濮水邊，楚王的邀請翩然而至。成為楚國的相臣，成為楚王身邊的珍珠，這是當時多少名士所夢寐以求的啊。而莊子靜賞清水，“持竿不顧”。他選擇了做一隻“曳尾于塗中”的龜，他選擇了作塵世中萬千塵沙中的一粒，他選擇了做清潔的自我。他在平凡中生活，他在夢中與蝶同舞，他與大鵬遨遊于九天之上，逍遙一世。他在平凡中歌唱，卻唱出了超凡脫俗的智慧，讓世人贊歎他的偉大，讓後人景仰……我們安于平凡，但不等于甘于平庸。勇敢地奔跑，編織自己的夢想，我們終會成為不平凡的英雄。

芸芸衆生，有的人用沙般平凡的生命創造着珍珠所無法企及的偉大。孟佩傑，8歲便承擔起侍奉癱瘓養母的重任。艱難中，她無怨無悔，帶着母親上大學。她讓傳統的孝道充滿每個細節，用本真而平凡的情，感動了中國。還有更多如王順友、叢飛等做出非凡事業的平凡人，他們的光輝與偉大，浸染了人間……

平凡如沙，但隻要心向美好，我們亦可以創造偉大。

流水不盡，願每一粒沙都可以絢麗斑斓，光亮如珠……

名師點評

本文觀點新穎，見解獨到。文章題目以遞進的形式，鮮明地表達了作者的觀點，即文中的“一沙一世界”，平凡如沙，亦可以創造偉大。作者在本文的開頭簡要概括材料，引出主題；對于觀點的論述，先理性地分析，然後舉古今事例證明。文章的行文思路清晰，語言流暢，分析深刻，材料豐富，具有思辨性。

一考生

報紙編輯在設計畫版的時候，由于文章的字數多寡不一，經常會遇到版面前有空白的地方。這些空白少則百十來字，多則兩三百字，這就需要挑選一些精短的文字或圖畫補上去，以保持版面的完整，這些用作填充的文字或圖畫就叫“補白”。

舞文弄墨的，誰不想上頭版頭條？誰又願意“補白”？投稿的人，誰不想寫大塊頭來占據主要地位吸引讀者的眼球？其實現實生活中，由于生活節奏快，人們都很忙，報刊讀者大都首先是挑選短小的文段來閱讀，等有了餘暇才去讀那些所謂的大部頭，就是說許多報刊的“補白”都是先進入讀者的視野的，“補白”更多的給人帶來的是輕松，是愉悅，是簡單與質樸。

許多的人從來就是想做英雄，出人頭地，轟轟烈烈，萬衆矚目，這樣才有了“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言。其實轉過來一想，人人都當元帥，那麼誰做士兵？人人都做司令，這樣的司令也隻是光杆司令。這就好比人人都寫大塊頭的文章，那麼報刊就要有許多的白版，讓人生厭，以至于連大塊頭的文章也不願讀。

人生在世，如果能夠成為中流砥柱，成為棟梁之才，成為大塊面的“壓卷之作”自然再好不過。但是在紛繁的社會生活中，注定許多的人是不得不去做那默默無聞的“補白”的。如果你硬要置自己的角色于不顧，去争着搶着做主角，是注定要四處碰壁，以失敗告終的。一部影視作品，少不了配角的，往往不起眼的角色是多數，其實，演好配角與演好主角是同等重要的。試想，如果沒有演員甘做路人甲，兵丁乙，為主演們配戲，那麼，電影、電視又怎麼拍得了？

專寫“補白”的人也有成就大事業的。此人叫鄭逸梅，他應出版社和多家報刊之約，幫忙給人家撰寫填補空白的短文，一幹就是70年。這70年裡，他如一枝“逸梅”，清晨即起，掃抹居室塵埃，舒展軀幹筋骨，早餐後便開始逍遙自在的“豆腐塊”式寫作。“補白”文字若梅花斑斑點點，撒落于素淨清爽而又綿軟堅韌的紙上。不占頭版，不争頭條，鄭逸梅“涉筆生花七十年”，身筆兩健，單在1981年至1988年，輕輕松松出版14種單行本，93歲依然耳聰目明，腰闆硬朗，提筆即能“補白”，被贊為“補白大王”。

社會需要大量的角色，我們如果成不了“壓卷之作”的時候，退而求其次，去做一塊畫龍點睛的“補白”，又何嘗不是一種成功呢？做“補白”而不墜青雲之志，就猶如給“補白”加上了花邊，不是比重頭稿更引人注目？

名師點評

本文先介紹了“補白”，由補白聯想到現實生活中的人和事，引出自己的觀點，通過議論和舉事例論述，結尾再次點明題旨。思路清晰，結構完整。文章語言質樸簡潔，句式靈活，富有文化氣息。值得一提的是，作者以寫“補白”獲得成功的真實例子，論證自己在生活中要甘願做“補白”的觀點，頗有意趣。