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嶽陽樓記全文解析完整版

上周二期末考試，考完還要上兩周課才放暑假。昨晚，老大說他們已經開始上九年級的新課了，目前正在上範仲淹的“嶽陽樓記”，已經上完半篇了。

周末布置的作業是對譯剩下的半篇。她問我一些詞的用法，我盡其所能給她作了解釋。晚上睡覺的時候，我突然想，自己是不是該先行仔細研讀一遍全文？這樣就可以對照孩子的譯文，檢查一下她現在的文言文程度如何。

于是，一早起來，除了早上出門買些早點外，整個一天的時間，我都在馬不停蹄地寫，以至于中午和晚上也沒有做飯。如此直到下午五點，才終于讀完。

晚上草草吃了點東西，我拿我做的功課，她拿她做的作業。她讀一句她翻譯的内容，我則瞅準時機詢問她一些字詞的意思。

兩相比對的結果是，她的理解和我的理解倒也沒有太大的差異。有些微小差異的地方是，學校發的資料上，有些詞合在一起解釋了，分開來問其中一些字的意思，她就不知道了。還有一兩個虛詞，老師也沒有細講，比如“若夫”。不過，這都在可以容忍的範圍，畢竟他們除了語文，還有很多其他的作業要完成。

大緻可以放心她的文言文了。我感覺，她的文言文，和她的英語一樣，大約難的題目和容易的題目，得分都在85-95%左右。倘若要把得分固定在上限及以上，則所費時間會劇增，投入和産出将不成比例。所以，暫時不考慮增加時間上的投入。

小學六年級的時候，買了英語中考真題給她做。除英語作文未測外，其他的客觀題，大約有85%左右的準确率，而且大多數情況下，是靠語感蒙出來的答案。這種不靠牢記知識點的學習方法，得高分固然很難，但得低分卻也不容易。通常情況下，這種方法在題目容易的情況下，比較吃虧；在題目難的情況下，比較占便宜。但好處是，能力提升之後，不必時時擔心孩子會忘記。

正是基于這種認識，所以，我也希望孩子在語文學習上，前期同樣堅持靠大量喂養材料來形成語感，一旦語感養成，家長也就可以放手了。這個喂養的過程，從目前來看，大約就在4-7年級。從8年級開始，家長能插上手的時候，幾乎沒有了，除了寒暑假外。也許中考結束後的暑假還有一些時間。

從今年高考的情況看，數學的難度明顯在增加，這意味着數理化的區分度，權重在加大。我隻希望能幫助孩子減少一些語文、英語學習方面的負擔，讓她輕裝上陣，沒有後顧之憂地參加數理化的競争。至于結果，就不必強求，畢竟我們不能教出一個學霸，隻能生出一個學霸。倘若生而為學霸，父母做多反而錯多，躺赢就好。

以上。