小學是學生時代裡最輕松的階段，沒有太多的升學壓力，思維方式也沒有受到過多的限制，想法更是天馬行空，随着知識的豐富，創造性思維也逐漸得到發展。

常言道“童言無忌”，小學生想法比較單純，說話做事不需要考慮那麼多，所以總能語出驚人，就算平時寫作文也是能将他們的奇思妙想展現出來，老師看了都哭笑不得的。

學生在面對很多大人都無法回答上來的問題時，總能用他們單純的思維模式，給出不一樣的解釋來，讓很多成年人都感歎“原來還是孩子活得通透呀！”。

就比如關于“什麼是成功男人”的話題，一名小學生給出了最簡單直接的回答，尤其是那一句“30歲有錢”更是擊中了多少人的痛處，想想看來确實像這孩子說的這樣的，到了什麼年齡有對應的成就，這就是成功。面對這樣一篇作文，老師看了直接豎起大拇指。

小學時期寫作文基本上都是圍繞生活中的大事小情，尤其是和家人、朋友之間的相處故事更多，所以通過作文也能發現學生日常生活的“蛛絲馬迹”。

就比如有學生将自己的家規寫成了作文，在他的家裡面飲食是與成績挂鈎的，考得好自然是可以吃好吃的，考得不好就隻能将就一下了，在平常人家裡餃子是想吃就吃的，但是到了他的家中，就得考90分以上才能吃上一頓好吃的，老師看了之後都覺得于心不忍，孩子太可憐了。

平時在學校的時候，除了學習也會做一些小遊戲，活躍一下氣氛，同時也拉近學生們之間的關系，因此這種生活小趣事也成為了作文的主要題材。

有一個小男生就寫了名為《扳手腕》的作文，原本以為隻是個叙事類作文，沒想到卻“暗藏玄機”，男生因為力氣小就去找女生掰手腕，但也總是輸給對方，雖然同學們都嘲笑他，但他卻看到了不一樣的一面，看上去是輸了實際上卻是赢了，不得不說這孩子“想法還挺多”。

現在女生們都比較在意自己的顔值，而作為媽媽也是少不了要去保養自己的皮膚，敷面膜就是最常規的操作了，但是就是如此簡單的一件事到了孩子的口中就變了樣子。

有一位小同學就重新定義了“面膜”，起因是他被敷面膜的媽媽吓了一跳，媽媽告訴他這是面膜，對于這個新鮮的詞語他有着自己的見解，在他看來“貼在臉上看起來像個魔鬼，所以才叫面膜”，看到這裡筆者都笑了，不得不說這腦洞是真的大，不過要是被媽媽知道可就糟了。

雖然學生的這些作文比較有新意，表現了他們的創造性思維，但是寫作文也是有一定的規範的，不能随心所欲，畢竟還要面對考試，一旦養成習慣，很容易在考試的時候出現問題。

所以在看到這樣的作文後，老師也要及時糾正，當然不是通過劈頭蓋臉的責罵，而是要循序漸漸地引導，先肯定學生的想法，然後再說明他作文中出現的問題，這樣學生也能更容易接受一些。

在筆者看來，寫作文雖然有難度，但是隻要認真聽老師的話，再加上自己的一些積累，在規定的題目要求之下，将自己的想法寫出來，慢慢就能提升寫作的能力。

另外寫作是一個漫長的過程，不管是學生還是老師，都不能急于求成，要穩紮穩打才更牢靠，相信隻要用心練能有所長進的。

首先，雖然寫作是一個比較開放且主觀的行為，但是也是有一定的技巧在的，不同作文的寫作模式存在差異，老師要将這些技巧“幹貨”交給學生，先幫學生建立寫作的框架，然後通過日常練習來加強運用。

其次，學生也要用心學習經驗技巧，多去看一些優秀作文，吸收不同的寫作風格，其中的那些好詞好句的運用可以作為日常積累，記在心裡後，到了寫作文的時候就可以拿出來用。

最後，想要提升寫作能力，就不能局限于老師的作業，平時養成記日記、寫周記的好習慣，通過不斷地練習來提升寫作的熟練程度，也在一定程度上開闊自己的地思維。

【筆者寄語】小學生想法天馬行空，各種看似荒誕的作文，實際上都是他們思維方式的展現，老師要肯定這種創新思維，但那也要注意正确規範的引導，讓學生逐漸走向正确的寫作軌道。相信在老師的引導、學生的日積月累之下，寫作文将不再是學習的難點。

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