轉化後進生方面的好做法? 2月28日午飯後，周校長組織全體教師開會，主要是圍繞如何做好後進生轉化工作，為新學期樹立目标，現在小編就來說說關于轉化後進生方面的好做法?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
轉化後進生方面的好做法
2月28日午飯後，周校長組織全體教師開會，主要是圍繞如何做好後進生轉化工作，為新學期樹立目标。
通過此次會議，我有以下感想：每個班級中的學生,大部分學生都是積極向上的,後進生總是少數,但能否轉化他們卻直接影響到良好斑風和學風的形成。後進生雖然有缺點,但他們并非不可救藥。一般來說後進生的心理狀态是十分矛盾、複雜的。因此,在轉化後進生時,必須找到和挖掘他們身上的閃光點,從思想上引導,從生活上關心，從學習上幫助他們,隻有那樣,才能架起溝通師生感情的橋梁,喚起後進生内心深處對生活的激情,點燃他們學習的興趣。
要實現對後進生的轉化,我認為必須做到以下幾點幫助樹立學習的自信心，偉大教育學家蘇霍姆斯基指出“教師應該學會控制學生在教學過程中的活動,為此,教師應善于撲捉學生學習的動機,教師應适時創造條件讓後進生在平時的學習中獲得成功感,從而激發他們的學習動機和興趣。"一般來說,後進生往往是"雙差生,思想品德差、學習差。因此在加強對後進生的思想政治工作之外,要改變他們學習落後的狀态,使他們能聽懂課,會做習題,逐步趕上學習好的同學。作為老師在平常的教學工作中我也注重對後進生的關注,比如在課堂提一些适合後進生的簡單問題,讓他們主動參與回答,或平時的課堂闆演也經常讓後進生大顯身手等,從而激發他們主動參與學習的勇氣。
聯系家長,共同教育，在家庭、學校、社會中,家庭是教育的基礎,父母是第一位的。要通過家訪等方式,溝通與後進生家長的聯系,争取和依靠他們配學校教育,在向家長介紹情況時,應堅持少告狀"的原則,把後進生的點滴進步告訴家長,幫助家長分析孩子犯錯的原因。
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