教師說課一般包括哪些内容?“說課”是一種新興的教研形式，指執教者在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對同行或教研人員講述某節課(或某單元)的教學設想及其理論依據，然後由聽者評議，說者答辯，相互切磋，從而使教學設計趨于完善的一種教研活動說課也可以說是一種教學的藝術表現說課不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什麼這樣教”這是提高教師教學素養，增強教學能力的一種有效的教學活動，現在已經成為師資培訓的一種有效的組織形式，我來為大家講解一下關于教師說課一般包括哪些内容?跟着小編一起來看一看吧!

教師說課一般包括哪些内容

“說課”是一種新興的教研形式，指執教者在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對同行或教研人員講述某節課(或某單元)的教學設想及其理論依據，然後由聽者評議，說者答辯，相互切磋，從而使教學設計趨于完善的一種教研活動。說課也可以說是一種教學的藝術表現。說課不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什麼這樣教”。這是提高教師教學素養，增強教學能力的一種有效的教學活動，現在已經成為師資培訓的一種有效的組織形式。

“說課“是在備課的基礎上，面對同行或專家領導，在規定的時間内，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統地分析教材和學生等，并闡述自己的教學設想及理論依據，然後由同行評議，達到互相交流，共同提高的一種教研活動。

說課的基本步驟和方法

一、 精心搜集和選用材料是使說課深刻生動的根基 課題确定後，你的說課能否深刻、生動，從而吸引人、說服人，那麼材料的搜集和選用是最關鍵的一步。

否則，說課的内容不充實，隻能顯示出一種淺薄，而缺乏一種厚重感。應依據哪些标準？選取哪些材料呢？

三、 組成系統，形成說稿是形成課者思維模式的關鍵 将經過錘煉的說課内容按照它們的内在邏輯組合成一個完整的系統，在整理過程中使内容與說理有機融合，體現在整個說課中。

這個過程，對于準備說課的老師來講，是對其大腦組合能力的錘煉過程。它需要而又使人得到的是認識能力的深化，尤其是對某些現象作出本質的揭示，從而使說課顯現出雄辯的本質力量和巨大的說服力；它需要而又使人得到的是思想的精确缜密、看問題的周詳全面，精當恰切；它需要而又使人得到的是思路之敏捷，可以随時捕捉一些現象迅速組合在說課的主體裡，使之驟然生輝，發生效應；它需要而又使人得到的是情感的豐富，對學生對事物所含的情愫體察入微，移入字裡行間輔助理念，以情感人；它需要而又使人得到的是邏輯的力量，把一節課的教學，如繭抽絲，層層剝落，展現内涵。總之，它需要說課者能加工處理成說課的各種要素，并使之相互關聯容納于說課範疇和軌道之中的思考能力和方式、方法。

這種能力和方法是在說課講稿寫作實踐中形成和練就的，所以組成系統，形成說稿對于形成說課的思維模式起着關鍵的作用，也從而可使說課更加深刻、更加熟練。

四、 恰當的使用視覺材料是使說課生動精彩的階梯 并不是說課者在形成了說課的思維模式之後，他的說課就一定會精彩了。

當然，說課者的語言（音量、音調、音速）及非語言（表情、目光、姿勢），都會影響說課的效果。應當強調，光靠說者單調的說，聽者處于被動接受信息的狀态，難免不“走神”，要抓住聽者的注意力，調動聽者的興趣，刺激聽者留下深刻的印象，并被說明接受，可靈活采用視覺材料恰當的組合在說課的主體中，将會使說課呈現生動、精彩的局面。

統計表明，聽者如果僅使用其聽覺的話，接受的信息在3小時後僅能保持70%，3天後僅能保持10%；聽者如果僅使用其視覺的話，其接受的信息處理3小時後隻能保持72%，3天後，卻還能保持20%；但聽者如果結合使用視覺和聽覺的話，其接受的信息在3小時後能保持85%，3天後仍然能保持65%。可見視覺材料在說課中的重要性。所以在說課前還要設計出使用視覺材料的時間、手段。如将闆書、投影儀、演示、實驗、特制的複合投影片，不同顔色的圖片、圖表、直觀教具，實物或實物圖的展示，多媒體等等，恰當的組合在說課中，可促進聽者思考，誘發聽者的參與意識，使之跟着說者的思路去理解說課的内容，從而會取得最佳的說課效果。

總之，隻有有了這樣準備充分的說課，才能使您的說課既具有科學性、邏輯性，又具有說服力和感染力，充實、深刻、熟練、生動，給聽者留下深刻的印象。

說課中應遵循的原則 說課是教師用語言表達具體課時的教學設想及理論依據，也就是一位教師在獨立備課的基礎上，向其他教師或教研人員系統地說出自己的教學設想及其理論依據，然後由聽者評議，以達到相互交流、共同提高的一種教研形式。它是教師自身表态思維活動及心理、生理活動的綜合體現，是教師對教育學、心理學和教育理論的再學習、再深化、再提高的過程。作為說課者不僅要說出“教什麼”和學生“學什麼”、“怎樣教”和“怎樣學”，更要從理論的高度說出自己為什麼這樣教和學生為什麼這樣學。

因此，說課不僅能反映教師的教學功底，而且能體現教師的教學理論水平，是教師教學準備情況和整體教學水平的一個比較全面的綜合的外觀。