《昆蟲記》名著導讀

【整體感知】

《昆蟲記》，又譯《昆蟲物語》、《昆蟲學劄記》和《昆蟲世界》，英文名稱是《The Records about Insects》，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。被譽為"昆蟲的史詩"。介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性,使人們了解昆蟲的真實生活情景。是一部科普著作。

【作者簡介】

(Jean-Henri Casimir Fabre )，法國昆蟲學家，動物行為學家，作家。

，1823年出生于法國南部普羅旺斯的聖萊昂的一戶農民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中寄養，當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蝈蝈兒這些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾回到父母身邊，并到村裡讀了小學。後來，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學業無法繼續，但是法布爾抓緊一切時間自學，15歲時，他隻身報考阿維尼翁市的師範學院，結果被正式錄取。畢業後，法布爾獲得一中學教員職位。課堂教學之餘，法布爾閱讀了一本昆蟲學著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨自的、安靜的研究，艱辛地付出，持之以恒的努力，換來的是豐碩的果實。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若幹章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬等等。

【内容簡介】

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥争，然後以其觀察所得記入詳細确切的筆記，最後編寫成書。《昆蟲記》共有十冊，每冊包含若幹章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬等。

它揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們得以了解昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景。使人們得以了解昆蟲的真實生活情景，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

【章節串聯】

這些昆蟲全都是我的夥伴，我的親愛的小動物們，我從前和現在所熟識的朋友們，它們全都住在這裡，它們每天打獵，建築窩巢，以及養活它們的家族。而且，假如我打算移動一下住處，大山離我很近，到處都是野草莓樹、岩薔薇和石楠植物，黃蜂與蜜蜂都是喜歡聚集在那裡的。我有很多理由，使我為了鄉村而逃避都市，來到西内南，做些除雜草和灌溉莴苣的事情。（《論祖傳》）

我注視着池水中的氣泡，作了一番遐想：在許多許多年以前，陸地剛剛脫離了海洋，那時草是第一棵植物，它吐出第一口氧氣，供給生物呼吸。于是各種各樣的動物相繼出現了，而且一代一代繁衍、變化下去，一直形成今天的生物世界。我的玻璃池塘似乎在告訴我一個行星航行在沒有氧氣的空間裡的故事。（《神秘的池塘》）

我往我的玻璃池塘裡放進一些小小的水生動物，它們叫石蠶。确切地說，它們是石蠶蛾的幼蟲，平時很巧妙地隐藏在一個個枯枝做的小鞘中。 石蠶原本是生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢裡的。在許多時候，它依附在蘆葦的斷枝上，随蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動房子，也可以說是它旅行時随身帶的簡易房子。（《石蠶》）

第一次被人們談到，是在過去的六七千年以前。古代埃及的農民，在春天灌溉農田的時候，常常看見一種肥肥的黑色的昆蟲從他們身邊經過，忙碌地向後推着一個圓球似的東西。他們當然很驚訝地注意到了這個奇形怪狀的旋轉物體，像今日布羅溫司的農民那樣。（《蜣螂》）

我們大多數人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄榄樹的地方，但是凡讀過拉封敦的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧。雖然拉封敦并不是談到這個故事的第一人。（《蟬》）

故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，隻是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，隻有跑到它的鄰居那裡借一些糧食。結果他遭到了難堪的待遇。（《蜣螂》）

有很多種昆蟲都非常喜歡在我們的屋子旁邊建築它們的巢穴，在這些昆蟲中最能夠引起人們興趣的，要首推那種叫舍腰蜂的動物了。泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。一般它的巢都圍繞在樹枝的四周。由于是灰泥組成的，所以它就能夠非常堅固地附着在上面。但是，泥水匠蜂的窠巢，隻是用泥土做成的，沒有加水泥，或者是其它什麼更能讓它堅固的基礎。那麼，它怎麼解決這些問題呢？（《泥水匠蜂》）

在南方有一種昆蟲，與蟬一樣，很能引起人的興趣，但不怎麼出名，因為它不能唱歌。如果它也有一種钹，它的聲譽，應比有名的音樂家要大得多，因為它在形狀上與習慣上都十分的不平常。它将是一名出色的樂手。它身上有那麼多的殺傷性很強的武器，還有那麼兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類為食。盡管如此，螳螂也和人類是一樣的，不光有缺點和不足之處，還擁有很多自己的優點。比如，螳螂能夠建造十分精美的巢穴，這便是螳螂衆多優點中很突出的一個。（《螳螂》）

确确實實地回來了。也許是因為它們懷念着巢中的小寶貝和豐富的蜂蜜。憑借這種強烈的本能，它們回來了。是的，這不是一種超常的記憶力，而是一種不可解釋的本能，而這種本能正是我們人類所缺少的。（《蜜蜂》）

我急忙跑到園子裡，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿着那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾隻螞蟻，放到别處。這幾隻就這樣迷了路，其它的，憑着它們的記憶力順着原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認回家的方向，而是憑着對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但隻要沿途不發生變化，它們也照舊回得來。（《紅螞蟻》）

居住在草地裡的蟋蟀，差不多和蟬是一樣有名氣的。它們在有數的幾種模範式的昆蟲中，表現是相當不錯的。它之所以如此名聲在外，主要是因為它的住所，還有它出色的歌唱才華。隻占有這其中的一項，是不足以讓它們成就如此大的名氣的。一位動物故事學家拉封丹，對于它隻談了簡單的幾句，仿佛并沒有注意到這種小動物的天才與名氣。 （《蟋蟀》）

孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目标，它們繼承了一種很特别的天賦：不管路途多麼遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那麼它的一生也将結束了。（《孔雀蛾》）

當我們觀察着園蛛，尤其是絲光蛛和條紋蛛的網時，我們會發現它的網并不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對相鄰的輻所交成的角都是

相等的；雖然輻的數目對不同的蜘蛛而言是各不相同的，可這個規律适用于各種蜘蛛。（《蜘蛛的幾何學》）

這根線之所以要從網的中心引出是因為中心是所有的輻的出發點和連接點，每一根輻的振動，對中心都有直接的影響。一隻蟲子在網的任何一部分掙紮，都能把振動直接傳導到中央這根線上。所以蜘蛛躲在遠遠的隐蔽處，就可以從這根線上得到獵物落網的消息。這根斜線不但是一座橋梁，并且是一種信号工具，是一根電報線。（《蜘蛛的電報線》）

不久，小蟲就要嘗嘗綠色植物了。卷心菜的災難也就此開始了。它們的胃口多好啊！我從一顆最大的卷心菜上采來一大把葉子去喂我養在實驗室的一群幼蟲，可是兩個小時後，除了葉子中央粗大的葉脈之外，已經什麼都不剩了。照這樣的速度吃起來，這一片卷心菜田沒多少日子就會被吃完了。（《卷心菜毛蟲》）

在這些默默地埋頭苦幹的蜜蜂和黃蜂中間，還夾雜着一些别的蟲，那些我們稱之為寄生蟲。它們匆匆忙忙地從這個家趕到那個家，耐心地躲在門口守候着，你别以為它們是在拜訪好友，它們這些鬼鬼祟祟的行為決不是出于好意，它們是要找一個機會去犧牲别人，以便安置自己的家。（《寄生蟲》）

【作品主題】

《昆蟲記》表達了作者對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。作品不僅僅浸溢着對生命的敬畏之情，更蘊含着一種求真精神。（即追求真理，探求真相）。

【藝術特點】

（1）《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，将昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

（2）行文生動活潑，語調輕松诙諧，充滿了盎然的情趣。

【閱讀感受】

一句話評價：譜寫昆蟲生命的詩篇。

《昆蟲記》的确是一個奇迹，是由人類傑出的代表法布爾與自然界衆多的平凡子民---昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇迹，在人類即将邁進新世紀大門、地球即将迎來生态學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示，那就是：昆蟲也是生靈，它們與人有着絲絲縷縷的相通之處，我們人類應該與它們和諧相處，共創我們和諧的家園。

【精彩語句賞析】

1.野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丢下，去别處覓食了。

賞析：運用拟人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的鬥争，"無限留戀又無可奈何"，栩栩如生，躍然紙上。

2.它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大将軍胸前的一塊閃着銀光的胸甲。

賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。

3離這兒不遠的地方，有一隊池鳐正在向這邊遊來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

賞析：把池鳐的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。

4.野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丢下，去别處覓食了。

賞析：運用拟人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的鬥争，"無限留戀又無可奈何"，栩栩如生，躍然紙上。

5有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。

賞析：生動形象的比喻和拟人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。

6.在水面上，我們可以看到一堆閃着亮光的"蚌蛛"在打着轉，歡快地扭動着，不對，那不是"蚌蛛"，其實那是豉蟲們在開舞會呢！

賞析：運用拟人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘裡的熱鬧場面。

7它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮豔的顔色具有警戒的做用，可以吓退天敵。

賞析：這段話通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的将昆蟲的樣子展現在讀者眼前，将它們"可以吓退天敵"的原因淋漓盡緻得表現了出來，起到點明主旨的作用。我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質。

8在這個綠色的小小世界裡，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。

賞析：簡單的一句話，字裡行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。

9我們人類有潛水艇，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。

賞析：運用類比的手法說明石蠶的鞘的完美。

10.四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮誇。

賞析：作者運用對比的修辭手法，把四年和一日作對比，突出蟬生命的不易，表現出對蟬的喜愛，對美麗一生無悔一生的歎服。

11.那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。

賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。

12.但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的"掌"重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

賞析：在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。 在這個片段中，作者着重于對螳螂的動作描寫，生動形象的為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。

13螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀态端莊，嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。

賞析：運用拟人的修持手法，形象的描繪了螳螂的前爪。

14人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。

賞析：用簡短的的一句話，告訴我們一個重要的道理。

15.那種钹的聲音能高到足以歌頌它的快樂,如此難得,而又如此短暫。

賞析：以這樣一句結尾,讓人感慨非常,蟬是聒噪的,但同樣也是勇敢的。