日語學習過程中,動詞是各個小夥伴必經的一座大山,在這個大山中,有一個難以翻越的山峰,那就是名詞化,名詞化是啥?為什麼這裡用の?為什麼這裡用こと?那麼,今天就讓我們一起來看看吧!
所謂名詞化,就是将前面的動作當作名詞性質來看待,通常常見的名詞化表達有“二類形容詞+な+こと、の”,“一類形容詞 こと、の”,“Vる+こと、の”。
比如:
1.田中さんが病気なのを知っていますか?
知道田中生病了嗎?
2.ききが教師であることはみんな知っていますか。
大家都知道 kiki是老師。
在進行名詞化的時候,大多數情況下「こと」「の」是可以互換的。
比如:
1.彼は美味しいものを食べる(こと、の)が趣味です。
他的愛好是品嘗美食。
2.昨日大學で火事があった(こと、の)を知っていますか。
你知道昨天大學發生了火災嗎?
由于兩者的相似度很高,所以導緻很多時候讓初學者們不清楚到底該用哪一個,那麼下面就給大家介紹一下「こと」「の」的單獨使用情況吧~
一般隻用「こと」的情況:
①、後面的動詞為「話す、伝える、約束する、命じる、祈る、希望する、聞く(傳言)」等跟說話有關系的動詞時。
比如:
1.ゼミに出られないことを先生に伝えてください。
請你轉告老師,我不能參加研讨組的學習了。
②、動詞謂語部分直接以「です、だ、である」的結尾的時候。
1.私の趣味は映畫を見ることです。
我的興趣是看電影。
③、用于「ことができる、ことがある、ことにする、ことになる」等固定的複合表達時。
1.私は外國で暮らしたことがあります。
我在外國生活過。
一般隻用「の」的情況:
①、後面的謂語動詞為「見る、聞く(聽見)、見える、聞こえる」等跟知覺相關的動詞時。
1.公園でききが走っているのが見えます。
看到kiki正在公園跑步。
②、後的謂語動詞為「待つ、手伝う、邪魔する、寫す、やめる、とめる」等配合某種事态的動詞時。
1.雨なので花見に行くのをやめました。
因為下雨了就不去賞花了。
2.子供が寝るのを待って、電話をかけた。
等孩子睡着了後打了電話。
總的來說,使用「こと」進行名詞化的時候,更多是把前者當作一個事項來看待的,而「の」進行名詞化的時候,更多是表達出一種臨場感(在現場切身體會的動作)。
這就是「の」「こと」的基本區分了,主要重點是在于動詞的本身,隻要弄懂了動詞的含義,這樣在看到名詞化時就不怕啦。那我們今天的介紹就到這裡啦,我們下次再見~
,