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心理學認知過程的簡單例子
心理學認知過程的簡單例子
更新时间:2024-11-10 19:03:54

最近兩天,著名相聲演員馮鞏登上熱搜,原因是用海參嘲諷中國足球,前國家隊員小馮同志,足球解說員董路先後怒怼,事件升級。

估計是老馮沒想到的。

按說公民有評論自由,說話權利,但要會說話,會做事,恰恰證明一個人能否認清自己,說該說的話,做該做的事。

尤其疫情當前,人們心情複雜,雖然需要放松,但也不能出格,否則就會弄巧成拙,搬起石頭砸自己的腳。

建議讀書長智,讀一下著名心理學家、意向對話療法創始人朱建軍名著《自知》,你就會認識全新的自己。

“認識自己”不僅是一種想法,而且是有趣、有效的高明做法。

不信,我們看看。

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)1

01意象對話為什麼有效?原因是将來訪者消極意向轉化為積極意向

心理工作者知道,認知和行為療法也是将來訪者不合理、不理性的觀念和習慣,轉化為積極、健康和合理的觀念和習慣,但讓來訪者走進咨詢室很難。

大部分心理問題患者,永遠不承認自己有病。

特别固執己見。這一點上,偏執性人格最為典型。

因此,他們不會自己主動打開自己,或者接受身旁親友勸說,主動走進心理咨詢室。

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)2

但意象行為療法,從寬松、探讨,描述意向,咨詢室解讀,減少來訪者的戒心和心理抵觸,易于接受,效果很好。

人性的弱點是讓别人尊重自己,不是命令和教導,而是啟發和幫助。

用朱老師的話說:

可以用意向傳達愛、關心和支持。

古代儒釋道,無論哪一派,都是修身度人,不斷戰勝小我,成就大我。

最新科學表明,人一天頭腦閃現的想法成片上萬條,其中十之七八是消極和負面的,倘若我們被消極情緒所奴役,那麼這個人基本産生心理問題,慢慢變成來訪者。

朱老師的意象療法恰如其分解決這個問題。

他将來訪者頭腦真的想法,加以意象引導,從而解釋指向,喚醒來訪者的潛意識,達到治療的目的。

從消極到積極,是一個人走向成熟成功的必然之路。

世上從沒有消極的成功,隻有積極的成功!

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)3

02我為什麼看不到意象?原來說的“一片白”“一片黑”都是阻抗

意象是人的想象,并不是實際發生的。

詩人常用意象,增加詩歌的深度思考。

比如欲窮千裡目,更上一層樓。

為什麼作者王之渙能寫出來,看到這一層。

普通人隻有讀到此句,方會恍然大悟。

這就是意象的作用。

可在心理咨詢中,除了無法走進咨詢室的前期抵抗,即使走進咨詢室,也會發生退出,或者言不由衷的幹擾,導緻咨詢失敗,或者效果不明顯。

幹脆利索點,就是來訪者不配合。

比如面對咨詢師的意象引導,讓來訪者“想象一條平坦大道”,來訪者卻說,想象不出來。

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)4

這時,朱老師談到,處理阻抗方法。

一是堅持。耐心讓來訪者繼續想象,直到達到治療目的為止。

二是輔助性想象。從别的角度切入,慢慢引導到來訪者“想象一條平坦大道”上來。

三是迂回。放開眼前的說法,繞道背後去引導,讓來訪者自然而然“想象一條平坦大道”。

每個人心理都有脆弱和不想讓人看到的秘密。

但心理咨詢師是能與來訪者探讨和共情,并且嚴格保密的值得信賴的人。

心理咨詢師的角色不可替代,甚至來訪者的父母,愛人和孩子,都一樣。

因此,打破阻抗,需要心理咨詢師的高水平和豐富經驗,還需要來訪者的正确認識和積極配合。

用《自知》書中所說,意象是理解的橋。

隻有我們理解了書中的内容,我們的心理健康才會更光明正大,正念才會茁壯成長,人生才會不斷幸福。

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)5

03浩瀚的心靈宇宙潛藏着一個秘密:她有自己獨特的認知和表達方式,待你挖掘

書中最大的看點,是意向對話療法将核心奧秘徹底揭示給你——

心靈是個性十足的“原始人”,用原始思維和意象與你相處。

進一步說,用光明象征善良、正義,用崎岖山路象征坎坷人生……每一個在天馬行空的想象中被你看見的形象和情景,都來自心靈的語言,也是最真實的你自己。

看看,我們理解别人,理解社會,理解意象對話療法,說明我們可以做一個心理詩人,因為我們可以挖掘出無窮的想象,進而更深的“認識自己”,勇敢堅毅的活着,為社會為他人為自己而活得有意義!

實際上,古人有詩句為證:不識廬山真面目,隻緣身在此山中。

自己往往不了解自己,通過别人能夠看到自己的另一面。

人都有美好和醜陋的兩面。

是矛盾的關系。

現實生活中,有些人能接受完美的自己,卻不承認失敗,醜陋和愚蠢。

心理學認知過程的簡單例子(自知著名心理學家)6

此乃人性之悲。

說明你還沒有接納不完美的自己。

每個人都待挖掘。

每個人都有潛力。

能力是練出來的,潛力是逼出來的。

好在這個世界有心理咨詢師,他可以為我們看到自己,像一面鏡子,讓我們看到後腦勺,脊背,不足和問題。

朱老師指出,通過意象對話療法,我們可以選擇自知和自控。

如果你來到世間,居然不了解自己,該是多麼荒謬和不該啊!

還有,成年後,如果你還不能自控,不能控制情緒和行為,豈不是巨嬰?

但願我們能夠與自己相遇,成就更好的自己!

讀《自知》,更覺知。

就像老師在點醒你。

馬上做核酸檢測,不容易。

疫情之下,各自安好!

感恩閱讀,祝您快樂!

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