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01 落實安全生産确認制

02 落實安全互保聯保

03 開展危險預知活動

04 消除習慣性違章

05 預防職業病

安全生産

安全生産确認制指在每項工作之前、之中、之後對操作的設備、使用的工具、作業環境等，必須進行核實認準，确認無誤後方可作業。落實安全生産确認制，可有效避免因個人失誤而導緻的安全事故，确保崗位之間，上下工序之間能相互溝通、聯接、協調和配合，從而達到人、财、物的安全。為落實安全生産确認制，班組長必須了解安全生産确認的内容，掌握安全生産确認的方法。

（一）安全生産确認的内容

安全生産确認的内容包括九個方面，具體如下所示。

1．崗位确認制

班組員工進入工作崗位或進行特種作業前，班組長必須确認其有無操作資格，是否具備在本崗位操作所需的安全技能。

2．工作指令确認制

為杜絕誤開機、協調不力等情況，工作時班組長必須确認來自上級的工作指令，班組員工必須确認來自班組長的工作指令，隻有經過指令确認并重複無誤後方可開始工作。

3．操作确認制

（1）班組員工在作業前，必須對所使用的工具、操作的設備進行認真檢查、确認安全可靠後方可使用。

（2）班組員工對各種開關、閥門等進行啟動和停運時，應必須經兩人确認無誤後，方可進行操作。

（3）班組員工在操作前，必須對操作程序、方法、工作内容進行核實，确認符合安全生産相關規程後，方可進行操作。

（4）操作前，班組員工必須對周圍環境、現場設施、水、電、油及共同工作的人員等進行核實、确認。

4．聯保互保确認制

班組員工在工作中，除需及時及時糾正自己操作上的缺點和錯誤外，還要注意确認聯保互保人員的精神狀态和操作情況，如發現問題，及時給予提醒并指正。

5．非正常情況下開機安全确認制

停機檢修、刷車後，應按照“開——停——開”的程序啟動設備，進行确認。班組長必須指令專人對拟啟動設備進行全面檢查，确認人員全部撤離、防護裝置全部恢複安全狀态後，由檢查人員向開機人員發出“可以啟動”的指令，開機人員一般為班組長或指定的操作工。

6．隐患确認制

為了掌握班組現場的隐患，找清原因，分清責任，班組長應将查到的不安全隐患，報上級領導簽字确認，對遺留隐患的責任人進行違章處罰。

7．“三違”确認制

班組員工出現三違，必須由其家屬簽字确認；可繼續實行“聯保”的，由違章者的原聯保互保人員簽字确認。

8．工作完畢安全狀态确認制

工作完畢後，班組員工要立即對本崗位進行安全檢查，确認被破壞的安全防護裝置是否恢複原狀，電器設備是否送電，本人和其他人員是否已處于安全環境等。

9．其他工作時間的安全狀态确認制

指班組員工在廠區内行走、巡檢或打掃衛生時對周圍環境安全的确認。

（二）安全生産确認的方法

安全生産确認的方法主要包括手指呼喚、模拟操作、無聲确認及呼喚應答四種，具體如下。

• 手指呼喚：可簡述為“一看、二指、三念、四核實、五操作”，即眼看并用手指作業對象操作部位，用簡練的語言口述，核實無誤後再操作。
• 模拟操作：采用手指呼喚的同時還實施模拟操作，如實行操作票，即将正确的操作步驟、方法寫在操作票上，逐項核對、确認無誤後，然後進行操作
• 無聲确認：指心裡默念并進行簡單模仿确認的方法，“一聽而看三通過”即屬于此類，适用于簡單的作業
• 呼喚應答：即一方呼喚，一方應答（呼喚應答過程可加入适當手勢和動作），呼喊方确認應答方應答正确了，執行命令，再進行操作

安全生産

為充分發揮班組員工在作業過程中的互相監督作用，不斷提高員工的自主安保和互相安保能力，使員工之間能互相關心、互相愛護、互相監督、互相指正，規避事故隐患，實現安全生産，班組長應指導員工簽訂“安全互保聯保責任書”，認真落實安全互保聯保制度。

（一）落實安全互保制度

1．引導員工結互保對子

班組長應充分發揚民主，引導員工自己找對子、結夥伴。具體來說，班組長在引導員工結互保對子時，應掌握如下。

結互保對子的技巧：

1. 能夠相互學習、取長補短的結成互保對子
2. 緊密聯系的崗位結成互保對子
3. 同崗位、同工種的結成互保對子
4. 相鄰崗位結成互保對子

2．明确互保對子的義務

在落實安全互保制度過程中，班組長應明确各互保對子的義務，促使其做到四個互相，具體如下。

• 互相提醒：發現對方有不安全行為，作業環境有不安全因素時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答
• 互相照顧：工作中要根據工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互相幫助、互創條件
• 互相監督：工作中要互相監督，嚴格執行勞動防護用品穿戴标準，嚴格執行安全操作規程及有關制度
• 互相保證：保證對方安全生産作業，不發生人身傷亡事故或财産損害事故

（二）落實安全聯保制度

班組各互保對象之外、班組與班組之間，在作業過程中要實行聯保。聯保的主要内容如下。

聯保的主要内容：

1. 在工作中發現聯保人員有不安全行為與不安全因素時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答
2. 在工作中聯保人員要互相照顧、互相關心、互創條件
3. 在工作中聯保人員要互相監督，共同嚴格執行勞動防護用品穿戴标準、安全操作規程和有關制度

安全生産

危險預知活動（KYT），是針對生産的特點和作業全過程，以危險因素為對象，以作業班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群衆性的“自主管理”活動。開展危險預知活動，可提高班組員工對危險和事故的感受性及敏感性，有效預測和預防可能出現的事故，實現作業的規範化、标準化。

為順利開展危險預知活動，班組長應掌握危險預知活動的實施方法、步驟及要點。

（一）KYT實施方法

KYT實施的基本方法為4R法，具體如下。

1R：掌握現狀

讓大家輪流發言，分析、找出現場潛在的危險因素，并預測或預見可能發生的危險及事故

2R：追求根本

在所發現的危險因素中找出1～3個最危險的因素

4R：設定目标

在所有對策中選出最優化的項目設定為團隊行動目标，班組長帶領全體組員以手指口述的方式共同确認團隊行動目标

3R：制定對策

根據最危險的因素，每人制定1～2條具體、可實施的對策

（二）KYT實施步驟

KYT實施的步驟如下。

（三）KYT實施要點

為确保KYT實施的效果，班組長應掌握如下所示的六大要點。

績效缺陷：

1. 班組長應充分發揮組織和引導作用，調動每一個班組員工發言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲
2. 步驟正确且清楚，每個步驟必須要達到所要求的目的，重點突出，不能含糊不清和混淆
3. 相關表格、記錄填寫規範、正确
4. 危險因素描述準确，對策措施具體、可行
5. 行動目标重點突出、簡練、具有針對性，與實際工作相關
6. KYT确定的對策措施，班組長必須組織員工進行落實，防止活動流于形式

安全生産

所謂習慣性違章，是指由于固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，而導緻違反安全工作規程的行為。習慣性違章是造成安全事故的重要因素，班組長應掌握班組常見的違章行為，制定并落實消除習慣性違章的有效措施。

（一）班組常見的違章行為

以下為班組常見的違章行為。

（二）消除習慣性違章的有效措施

（1）消除麻痹、大意、僥幸等不良心理，通過培訓等提高班組員工的安全意識。

（2）進行專業技術培訓，提高班長員工的安全操作技能。

（3）建立自查、互查等監督機制，規範班長員工的行為。

（4）建立獎懲機制，對習慣性違章者進行處罰。

（5）加大現場安全管理力度，不放過每一個細節。

職業病，是指員工在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害因素而引起的疾病。職業病管理以預防為主，防治結合。

職業病預防的措施主要可從如下所示的八方面考慮，班組長應有所了解和掌握。

1. 采取新技術、新工藝、新設備、新材料
2. 明确職責權限，建立健全職業病防治制度和操作規程
3. 進行職業健康宣傳、教育和培訓
4. 進行職業健康檢查，建立職業健康檔案
5. 做好防護用品、用具的發放、使用管理工作
6. 做好職業病危害因素的檢測工作
7. 對可能發生急性職業損傷的有毒、有害工作場所，設置報警裝置，配置現場急救用品、沖洗設備、應急撤離通道等
8. 發生急性職業病危害事故時，應立即采取應急救援和控制措施，并上報

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