低年級孩子在看圖寫話、造句上面總是很困難，究其原因還是因為語言的組織能力還沒有完善，今天，王老師給大家帶來關于基礎句式的訓練，希望可以幫助孩子培養語言組織能力，讓孩子在造句和看圖寫話上取得進步。

句型及句子訓練

一、連字詞成句。(9分)

1. 帶來　這盆　鮮花　王明　了　同學

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2．呢　蜜蜂　在　無數　飛舞　花間

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3．像　圓潤的　晶瑩的　荷葉上　露珠　珍珠

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二、根據文意判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(18分)

1．狐狸是借着老虎的威風把百獸吓跑的。( )

2．兩隻小熊撿到一塊奶酪，不知怎樣分才好，索性把奶酪送給狐狸吃了。( )

3．因為烏龜有四條腿，所以烏龜也是小蝌蚪的媽媽。( )

4．松樹和柏樹的葉子四季都是綠的。( )

5．露西給爸爸寫信，第一次寫“我們”過得很不好，第二次寫“我們”過得挺好。( )

6．新疆這麼多的葡萄幹是人們直接把葡萄曬幹的。( )

三、把句子補充完整。(15分)

1.我多麼想____________________________________________

2．下大雪了，大家快來________________________________________

3．湖水像___________________________________，映出了藍天白雲。

4．弟弟一邊______________，一邊______________________________

5．假如我有一支馬良的神筆，我要______________________________

四、選擇恰當的關聯詞填空。(12分)

因為…… 所以……不是…… 而是……　

隻有…… 才……　不但…… 而且……

1．( )狐狸的身後有一隻大老虎，( )大大小小的野獸吓跑了。

2．小蝌蚪的媽媽( )鯉魚阿姨，( )青蛙。

3．我( )會唱歌，( )會跳舞。

4．寒号鳥( )做窩，( )不會被凍死。

五、修辭手法仿寫。(9分)

1.比喻：這邊的山石像一隻展翅欲飛的雄鷹。

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2．拟人：小柳樹在微風裡得意地跳起舞來。

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3．反問：葉子上的蟲還用治？

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六、擴句。擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

例：小明回家。 小明哭着跑回。

1.雪花飄落下來。____________________________________________

2．我們觀看化石。____________________________________________

3．燭光照亮了屋子。____________________________________________

七、縮句。縮句可以理解為總結句子意思的意思。例：她的淚無聲無息地淌了下來。

縮句:淚淌了下來

1.橋洞裡立刻響起一片呱呱的回聲。

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2．猴子一雙水靈靈的眼睛不停地瞅着觀衆。

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八、排句成段。(15分)

( )我仔細一看，原來是條蚯蚓。

( )突然從泥土裡鑽出一條又細又長的蟲子。

( )爸爸說蚯蚓能松土，是益蟲，我們要保護它。

( )我和爸爸正在菜園裡拔草。

( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

九、比喻句：比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。例：孩子們好像快樂的小鳥一樣。

1、 那棵樹好像（ ）。

2、 小草上的露珠好像（ ）。

3、 一朵朵花兒好像（ ）。

4、 她的臉蛋好像一個（ ）。

5、 路邊一排排松樹好像一個個（ ）。

拟人句：拟人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。

例：小鳥在樹上鳴叫。 

小鳥在樹上唱歌。 

1. 魚兒在水裡遊來遊去。 

魚兒在水裡（ ）。 

2. 樹葉在枝頭擺動。 

樹葉在枝頭（ ）

3. 小鳥在天空飛翔。 

小鳥在天空（ ）。 

4. 小雨滴落在雨傘上。 

小雨滴在雨傘上（ ）。 

5. 微風吹拂着我的臉。 

微風（ ）着我的臉。 

6. 老天下雨了。 

老天（ ）。

十、反問句改為陳述句的方法：

1、将反問句中的肯定詞改為否定詞，或将否定詞改為肯定詞。

2、将反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。

3、将句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問号改為句号。

練習題：

1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

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2、不好好學習，怎能取得好成績呢？

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3、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？

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4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

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5、功課沒做完，怎麼能去看電影呢？

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6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？

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7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

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8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎麼會有我們今天的幸福生活呢？

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9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？

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10、我們怎能被困難吓倒呢？

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12、難道你們見過這樣的總理嗎？

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十一、造句練習：

1、 例1：要是早一分鐘，元元就不會遲到了。

2、要是—____________________________________________

3、覺得—____________________________________________

4、發現—____________________________________________

5、用力—____________________________________________

6、告訴—____________________________________________

7、已經—____________________________________________

8、親切—____________________________________________

9、正在——____________________________________________

10、急忙——____________________________________________

11、可是——____________________________________________

12、假如——____________________________________________

13、快樂——____________________________________________

14、例：有時候我穿着白衣服，有時候我穿着黑衣服。

15、有時候……有時候……___________________________________

16、一邊……一邊……_______________________________________

17、一會兒……一會兒……___________________________________

18、隻要……就……_________________________________________

19、多麼……多麼……_______________________________________

20、……是……也是……_____________________________________

21、如果……就……_________________________________________

22、例：天無邊無際，大得很哪！

23、 海__________________________________，寬得很哪！

24、星星____________________________________，多得很哪！

25、花兒________________________________________，美得很哪！

26、 __________________________________________多好啊！

27、 ___________________真_________________________________！

28、__________________非常_____________________________。

29、湖水像__________________________________。

30、夏天的太陽像__________________________________________