創編童話故事教學?三十五“這兩個數的組合，左邊是十位，讀做十，右邊的是個位，是幾就讀幾如果個位上是5，兩個數組合就讀15個位上是9，兩個數就讀19”，下面我們就來說一說關于創編童話故事教學?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
創編童話故事教學
三十五
“這兩個數的組合，左邊是十位，讀做十，右邊的是個位，是幾就讀幾。如果個位上是5，兩個數組合就讀15。個位上是9，兩個數就讀19。”
“好了，孩子們現在我們複習一遍吧！把從10開始讀到19。”
“10，11，12，13，14，15，16，17，18，19。”鳥兒們大聲的朗讀後。
樹先生問鳥兒們：“有什麼好方法能把這左邊是十位，右邊是個位的計數單位記住呢？”
一隻鳥對樹先生說：“樹先生左邊是十位，右邊是個位，'作死六個'這樣我就能記住了。”
樹先生笑着說：“好！好！你用的這是諧音法。非常好！孩子們，不用死記硬背，這樣是不是就能把這個知識點記住啦？”
“記住了，記住了，左邊是十位，右邊是個位，'作死六個'，哈哈哈！”
鳥兒們可開心啦！
樹先生接着說：“如果十位上是2，而個位上是零，怎麼讀啊？”
“嗯，讀二十零嗎？”一隻鳥想了想說。
樹先生解釋說：“不對了。你們想想10是怎麼寫的？”
一隻鳥兒馬上搶着說：“是不是應該讀20呀？”
“是的，非常對！這裡2在十位上，而個位上沒有數，這個時候我們用零來占位，零就表示個位上沒有數字。
所以2在十位上，我們就讀20。
如果個位上的數是1，而十位上是2，又應該怎麼讀啊？”
鳥兒們異口同聲地回答：“21，21。”
一隻鳥搶着說：“樹先生，我知道了，我知道了，如果十位上是2，個位上是幾就讀20幾，對吧？”
樹先生高興地說：“對的，對的，孩子們都會舉一反三啦！”
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