這些問題對于家長來說，永遠都是壓在心口的一塊大石頭。

• 寶寶遲遲不開口說話，怎麼叫也不會，
• 很多孩子到了3歲還不會說話，
• 4歲了還不會叫爸爸媽媽，
• 5歲了連幼兒園都去不了。
• 無法與人正常交流，還能上小學嗎？

盡管家長在家努力自學各種溝通方法，但往往收效甚微，于是求助專業訓練機構。可幹預半年後， 别人家的孩子進步很大，有的甚至隻需要幾個月就完成語言康複，而自己家的寶寶卻原地踏步，不見效果。

本以為短時間的語訓能讓孩子好轉，能讓孩子上幼兒園、上小學，擺脫家庭負擔，擺脫被人歧視的眼光。

天天在微信群裡，一看到别人家的孩子進步神速，就擔心是不是老師教得不好，要不要換個老師······。越急越想走捷徑，甚至天天追着讓老師趕進度，恨不得要求老師一節課當兩節課上。

很多父母帶孩子康複的經曆是很曲折的，花了一年時間，換了兩三個機構的常有，費勁了人力财力，給孩子找了個康複機構，發現那些機構的康複訓練方法似乎不太管用，已經投入了那麼時間、精力，如果被浪費了，就更着急了。就更像去尋找新的出路和捷徑。

非常理解父母的心情，當發現孩子出現問題時，都希望孩子能馬上好起來！但是每個孩子的具體情況都不一樣，差異很大，所以幹預的效果和速度也同樣有很大差異！

很多家長在孩子沒出語言的時候心急如焚，認為孩子能開口說話就萬事大吉。想當初，我們也是這樣。但是當孩子剛能夠開口說話，家長馬上又會急着問，孩子什麼時候能正常對話，等三字詞，五字詞的短語出來了，家長又會問什麼時候能自己講故事······。

孩子從閉口不言到發音模仿，似乎很簡單。但想從語音到語義，從被動語言到主動語言，需要一個語言發展的“質變”。正常的孩子尚且需要1-3年的正常學習時間，對于語言發育遲緩兒童來說，更需要積累。很多孩子學會說話，被動語言也能夠說出短語，但就是卡在主動表達這裡，遲遲看不到進步，就是這個原因。

1、懷疑自己，理性面對。

為了孩子自學語音病理學知識，是對的，但不要因為随便看了點資料、就覺得完全了解了語言康複整個領域，覺得自己為孩子選擇的方案都是最好的。一旦孩子遲遲不見進步，很多家長覺得不是自己選擇的失誤，而是孩子自身能力不夠。

2、康複大計，先過學習關。

手裡不富裕的家長，最值得投資的就是自己，除了機構必須支出的費用，其實緊跟老師的步伐，多配合，多請教，從老師哪裡學到的康複知識，肯定是最适合孩子的，這比去其他地方海底撈針，甄别優劣強得多，無形中就為自己省了很多時間和金錢。

3、别走捷徑，别偷懶

你走的捷徑可能都是未來的彎路，語言病理學發展200多年，很多疑難的臨床案例，至今都未曾解決，無數科研學者都在研究最佳的訓練方法，你從别人家孩子哪裡借鑒來的康複經驗，未必适合你的孩子，白天老師按照計劃進行訓練，晚上家長按照自己琢磨出來的方法訓練，你覺得可行嗎？如果方向錯了，1 1≠2。千萬别在孩子的康複過程中開倒車。

4、放平心态，關注孩子本身

不要羨慕那些先康複的孩子，都是語言發育問題，但類型和程度不一樣，意味着起跑線不同，不同的孩子，訓練方法不一樣，所用的課時也會有很大差異。另外，孩子自身的性格，學習能力，專注度、年齡優勢等等，都是影響康複時間的因素。

5、别輕言放棄

遠離各種負面信息，别人家孩子沒有康複成功，不代表自己的孩子沒有希望，不要讓他們的經曆澆滅自己的信心，很多時候，那些放棄的家長，不是因為孩子的能力差而放手的，而是被打擊失去了信心，你需要的是和你一起關注孩子健康，一起探讨家庭輔助訓練，幫助老師一起完成康複的家長。記住，任何時候，和學習型 實踐型的家長在一起，永遠是最好的選擇。

最後需要提醒的是，想要提升孩子的言語能力，除了專業的訓練，家長也要緊密配合老師，完成一些家庭輔導作業，語言康複一定要機構 家庭，兩條腿走路，在生活中多創造溝通的機會，隻要不放棄，我們的孩子是有機會像普通孩子一樣說話的。