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很多家長很早就會對孩子進行早教，希望孩子赢在起跑線上，但什麼時候可以進行早教沒有什麼明确的界限。其實孩子一出生就可以早教了。早教并不是讓寶寶可以學會什麼，因為三歲以下的寶寶是沒有邏輯性的，即使教會什麼也是機械的記下來。比如說數數，寶寶根本不知道1的後面為什麼是2，所以不要急着教會什麼，三歲以前主要是培養寶寶的一個良好性格。

孩子在成長的過程中可塑性是很強的，對寶寶的早教教育是顯得十分必要。真正意義上的早教并不是強調讓寶寶學會什麼，而是讓通過外部感官刺激促進寶寶大腦發育。

一般來說，寶寶6個月後，就可以進行系統的教育了，因為這時候寶寶的大腦正處在飛速發展的高峰期，适當的早教可以激發寶寶的潛能，讓寶寶開竅更早，變得更聰明。

而想要更加科學的給寶寶進行早教，一共有兩種方式，第一種就是送寶寶去早教班，但這種花費往往比較高昂，讓人望而卻步；第二種就是給寶寶準備一套早教套裝，然後父母按照說明，在家自己給寶寶早教，這種方式比較劃算，而且在學習過程中，父母可以跟寶寶建立起更加親密的親子關系，好處很大。

多做益智遊戲

寶寶從出生開始身體和心智都在飛速的發展，家長要有意識去培養小寶寶的大腦發育狀态，比如在每個階段可以适當增加不同的益智遊戲，或是益智玩具等等，開發寶寶的大腦潛能。

多與其他家長交流，分享育兒經驗

早教的重要性是非常大的，有一些家長不知道各種早教的經驗。通過對自己寶寶的早教要不斷與其他家長進行交流，分享早教經驗。

教會寶寶禮貌

寶寶生下來是一張白紙，往往不太注重禮貌。家長可以通過早教讓寶寶更加了解禮貌的重要性，有助于寶寶形成良好的性格。寶寶如果在上學之前如果長時間沒有小朋友的陪伴的話容易形成孤僻的性格，那通過家長的适當培養，帶孩子到戶外活動，其實也能改善這種問題。

在寶寶面前大聲朗讀書籍

寶寶雖然在還小的時候不懂說話，但是如果一直大聲朗讀書籍，會使寶寶漸漸地記住一些，家長長期堅持的話有助于寶寶更早的開口說話，有理由寶寶智力的發育。寶寶的大腦受到的刺激回避自己朗讀時多的多，這樣記憶力會更深刻，對大腦的開發更有利。

家長要善于發現寶寶的興趣

每一個寶寶都有自己獨特的才能，雖然寶寶還小，表現的不是那麼明顯，但是隻要家長細心觀察還是可以觀察出來的。家長可以與孩子玩各種各樣的遊戲，如果孩子對一項活動聚精會神，在某一類活動中玩的時間長，表現特别好，父母就應該有意給他提供更多的機會。有家長可以平常多跟孩子做一些小步親子遊戲，家長可以在遊戲的過程中看到孩子對哪方面感興趣，找出孩子的興趣點去培養，對孩子以後的發展是非常有幫助的。還可以鍛煉孩子的運動能力，提升親子關系。家長可以通過遊戲的方式發現寶寶的興趣愛好并且加以培養。

自己的事情自己做

我們認為孩子太小，什麼都幹不好，所以就會幫着他們幹。殊不知這樣的"溺愛"已經嚴重影響孩子的自理能力，面對孩子我們應該勇敢的放手讓他們去做，并且鼓勵他們去幹自己想做的事情，我們不應該剝奪他們自己動手的能力。

比如：自己整理玩具箱、自己洗臉穿衣，都可以很好的培養他們基本的生活自理能力。

父母給孩子多買點益智類的玩具

早教機構的目的就是為了開發寶寶的智力，所以作為寶爸寶媽給孩子買一些益智類玩具也可以，這個時候家長盡量要陪在寶寶的身邊，一定要有參與感，當寶寶專心做一件事時，家長要注意千萬不要打斷。

身為父母，必須了解孩子在不同階段生長發育的特點，日常與寶寶進行的交流接觸、遊戲以及訓練，必須符合他們的生長發育特點，拔苗助長的做法将徒勞無功，事與願違。父母唯有加強相應知識的學習和應用，科學地實施早教，才能取得良好效果

對寶寶早教的方式是非常多的。家長可以在孩子睡覺前後放一些輕音樂，有助于孩子智力的提升。教育孩子要從小做起，從細節做起。雖然在家裡我們通過一定的方法達到早教的目的，但是在這個過程中我們一定要多注意方法和手段

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