想要孩子能更好地行走世間，就要教給孩子規矩。

而該教給孩子的第一條規矩，就是要敬畏生命。

——鹿媽

作者 | 女兒派·鹵蛋媽

來源 | 女兒派原創

在一次采訪中，白岩松問李玫瑾教授：“如果用一句話來概括犯罪心理，你會說什麼？”

李玫瑾教授說：“如果隻用一句話，那我會說，所有的罪犯都沒有敬畏之心。”

言簡意赅的一句話，振聾發聩，直擊人心。

也許你不以為然、不甚理解，那我們不妨來看看下面的幾個小故事。

最近，外網上一個2歲美國小女孩的“玩具”曝光，說出來你可能都不信：

野生死松鼠、死野兔子、死白尾鹿......

在本該玩布娃娃的年紀，她的日常生活中卻充滿了殺戮和血腥。

31歲的媽媽Beka Garris解釋道：這是祖傳的、獨特的育兒方式。

女兒還在襁褓中，Beka就帶着她四處狩獵。

能自由活動後，媽媽狩獵的動物屍體便成為了她的玩具。

鮮血淋淋，還帶着餘溫，甚至還有悲慘的哀鳴和掙紮的悸動。

她們還會在獵物前微笑合影，慶祝勝利成果。

狩獵歸來，Beka當着女兒的面處理這些獵物。

“我會把頭骨和一些骨頭留下來漂白，然後制作藝術品。然後把羽毛和獸皮保留下來，做成壁挂或衣服。然後清理、切碎肉類，冷凍起來，之後食用。”

其中有一則引衆怒的視頻：

小女孩在媽媽的示意下，手持長弓箭，走向一個死過沒多久的動物标本，将箭刺入它的傷口中，轉頭，她露出了喜悅的微笑。

網友們對于這樣的育兒方式實在接受無能：

“天哪，我想她女兒長大之後對動物也不會有什麼愛憐之心吧！”

“太惡心了，她應該做的是教她的孩子愛和尊重動物，動物的生命與人類一樣。 ”

作家畢淑敏曾在《敬畏生命》這本書裡提到：

如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子。 因為我明白：它深深地渴望圓滿和發展的意願，跟我是一模一樣的。 所以，我認為毀滅、妨礙、阻止生命是極其惡劣的。

一個2歲的小女孩，對于生命表現出來的異于常人的冷漠，讓人不寒而栗。

如果父母沒有教給孩子對于生命的敬畏，我們很難期待她長大後會有一顆熱騰騰的悲憫之心。

也就這兩天，另一則新聞上了熱搜：

廈門謝女士發帖稱，自家養的博美狗被一男生虐待至重傷。

“坐骨斷裂，傷到肝髒，眼鼻子都是腫的，還被下了病危通知書”。

據網友透露，這個男生隻是婆婆朋友的兒子，因假期打工借宿在自己家。

不曾想，一番善意卻引狼入室。

謝女士回家看到狗身上有傷，委婉詢問，男生均矢口否認，多次撒謊掩飾。

直到有一天，她回家看到狗狗奄奄一息，打開監控發現了殘忍的真相：

這個男生多次前往陽台毆打小狗，動作極其殘暴。

小狗吓到躲在陽台的水池底下，他利用工具将狗從水池底下趕出來繼續毆打，期間還厲聲斥罵：“你再叫，你再叫！”

此事持續發酵，引發7億多網友關注。

有人扒出，該男生為某大學一名準研究生，即将入學。

上熱搜後，男生向謝女士道歉，但态度傲慢：“雖然我打了你的狗，但你的狗叫起來很煩。”

其父母也曾緻電謝女士，給出的理由是：求放過自己的兒子。

尼采曾經說過：“人的道德是有一緻性的，一個願意虐待動物的小孩，以後未嘗不可以殺人？”

正如網友所言：

“萬物皆有靈，‘隻是一個動物的命，至于嗎？’父母常挂在嘴邊的這句話遲早會害了你的孩子。”

用暴行傷害動物的人，跟潛在的殺人犯真的沒什麼區别。

林清玄在《心的菩提》中曾記錄這樣一幕：

在海邊看到一些小學生在玩撈魚的遊戲。

他們把魚扔在海灘上直至缺水緻死，還有個孩子用腳把魚踩成肉泥。

他很不解：“你在做什麼？”

孩子說：“我在處決它們。”

“你怎麼這麼殘忍？”

男孩不聽，頭也不回繼續去撈魚、曬魚、禍害魚。

看完，你可能一笑置之。

可是，假如把魚換成人呢？

一系列的未成年人犯罪案件，曆曆在目，震驚無數人：

2019年10月20日，大連13歲男孩蔡某将10歲女孩小淇騙至家中想發生性關系，遭到拒絕後将其殺害，并抛屍灌木叢。

前不久的7月4日，山西朔州某初三學生王某因與同學發生口角，購買美工刀直接割傷其脖子，傷口長約10厘米。

鮮活的生命，在這些人眼裡，就如同腳底的小魚一樣輕賤，毫無價值。

譴責背後，有這樣一小部分聲音，刺目顯眼：

“根本沒有對生命的敬畏，我們的教育就沒有生命教育這一項。”

李玫瑾曾在一次演講中提到，生命教育的根本目的是要讓受教育者“敬畏生命”，她的一番話，希望能驚醒那些依舊在沉睡中的父母：

“生命，為什麼要被敬畏，因為隻要不敬不畏，等你明白的時候，你已經無機會了……永遠不要拿生命當兒戲！”

她還在一次演講中提到：“培養孩子的敬畏之心，是拉他一把。”

對于生命的敬畏之心，應該是孩子最值得上的人生第一課，可很多父母缺課了還不自知。

當一樁樁悲劇發生時，作為父母是否應該反思：

我們到底應該如何教育孩子？

哲學家薩爾瓦特說：“認識死亡，才能更好地認識生命。”

教育孩子敬畏生命，請先學會告訴孩子生命的真相。

1. 告訴孩子生命的唯一性

上海某小學曾對五年級150多名學生做過一項調查：“人失去生命後，是不是可以重新獲得？”

一半學生的答案是“不肯定”或者“可以重新再活”；

甚至有學生回答：“死了就是沒血了，補補血就可以活了。”

演員胡可曾經發過一條微博，分享了一段母子對話：

哥哥安吉：“如果在懸崖邊，你會選孩子還是選錢？”

弟弟小魚兒搶答：“當然選孩子！因為錢可以再掙，孩子的生命隻有一次。”

兄弟倆心有所會：“對！人的一生隻有一次！”

生命是寶貴的，更是脆弱的，教育孩子保護它，而非傷害它。

2. 呵護孩子的善良本性和恻隐之心

某期綜藝節目中，演員鄧莎想把買來的蝦子和螃蟹做晚餐，遭到兒子大麟子的拒絕：“不要，他們是生命。”

回到家後，鄧莎放棄這頓晚餐，同意兒子把這些活物養起來。

期間，兒子把它們從盆裡轉移到浴缸，卻不小心放了熱水，把螃蟹燙死了，鄧莎趁他不注意把死螃蟹全部收起來。

兒子再三追問，為了保護孩子的童真，鄧莎隻好撒謊：“螃蟹給他的爸爸帶走了，帶到海裡去了。”

兒子又問：“他們會感謝我們嗎？”

得到媽媽的肯定回答後，他露出了輕松的表情。

有句話叫：“同理心強的孩子是不會作惡的。”

善良是我們孩子心底最柔軟的一片潤土，父母需要用心澆灌，才能開出幸福的花來。

3. 及時制止孩子的“暴行”

2019年，有網友拍下5歲小女孩玩死倉鼠的視頻：

小女孩不停地拉扯小倉鼠的四肢，将它摔到地上又撿起，反反複複，伴随着自己歡快的笑聲。

好心乘客告知小女孩“這樣下去，小倉鼠會死掉的”，她不以為意，反而動作更為粗暴。

卻引起了小女孩媽媽的不滿：“這是我們自己買的倉鼠，我們想怎麼玩就怎麼玩，你們管不着......”

最後，小倉鼠奄奄一息，小女孩的媽媽卻安慰說明天再買隻小兔子，并将倉鼠和籠子一并扔進了垃圾桶内。

一位乘客說：“真的不知道你是怎麼教育孩子的，小的時候就不知道珍視生命，等她長大後也不會珍視你的。”

乘客的話不無道理。

我們來看一組圖片：

孩子的善惡觀，其實完全依賴于大人的灌輸。

不管不問，甚至變相鼓勵，隻會助長孩子内心的惡，埋下漠視生命的種子。

4. 陪孩子一起體驗死亡

網上看到這樣一個故事：

一位媽媽帶着才10歲的兒子殡儀館體驗死亡。

牧師站在黑漆漆的棺材旁，微笑問道：“有哪位家長願意進棺材體驗一下？”

媽媽主動舉起了手。

在衆人注視下，伴着《寂靜之聲》的哀樂，媽媽慢慢躺進棺材，深吸一口氣，閉上眼睛。

合上棺蓋的一刹那，兒子大哭：“媽媽！你快出來！你不能丢下我！”

躺在棺材裡的媽媽，也跟着一起流淚。

十幾秒鐘後，牧師打開棺蓋，兒子撲過來，緊緊抱着媽媽說：“媽媽，我保證，以後會更愛你，會更加聽話。”

主持人馬東曾說：如何面對生死這件事，是我們漢文化缺失的一課。從小培養孩子對其他生命的尊重，真的是一件非常重要的事情。

很多父母對于死亡諱莫如深，但隻有真正體驗過死亡，孩子才能明白生命所賦予的意義。

最後說一個暖心故事：

一個暴風雨後的早晨，沙灘的淺水窪裡，擱淺了很多卷上岸來的小魚。

有個小男孩不停地撿起小魚，扔回大海。

路人勸說：“孩子，這水窪裡有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不回地答道。

“哦？那你為什麼還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔回大海。

泰戈爾說：

我們要培養孩子面對一叢野菊花而怦然心動的情懷。教孩子成為一個從小就對其他生命充滿慈悲的人，自然更懂尊重世間生命，就像男孩與小魚的情懷，便是對于生命一種至高的敬重。

希望我們的孩子，都能對生命有所敬：尊重、善待一切生命的存在；對生命有所畏：堅守生命底線，不做任何危及他人生命的事。

而這堂生命教育課，更需要父母手持戒尺、心存善念，引導孩子守護心底裡人性的微光。

每一個男孩，都是媽媽的軟肋，也是铠甲。

養得好聰明又紳士，養不好費心又勞神。

關于養育男孩的幹貨，這裡都有；

關于養育男孩的苦甜，我們都懂。

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