通訊員 李亞娣

優秀的民族文化既是民族振興的精神動力，又是建設先進文化的重要基礎。為探尋、傳承、發揚家鄉優秀傳統文化，實現華夏經典傳承，進而将優秀傳統文化運用到社會主義現代化建設上來，7月1日到8日，曲阜師範大學龍騰四海實踐隊在濟甯、棗莊、菏澤等地開展了前期準備工作。

線下會議，統籌兼顧

7月1日，實踐隊在濟甯曲阜師範大學舉行了線下會議，在會議開始之後，隊長孔昱晴強調中華傳統文化中蘊含着豐富的知識，涉及政治經濟文化等各個方面。正因為有了傳統文化深入骨髓的引導，中華民族才能得以延續不衰。文化的教育，可以使新一代更加了解古代人民的而智慧，親切地體會文化的精美絕倫。在此基礎上，孔昱晴向隊員們介紹了本次實踐活動的主題是在探尋家鄉傳統文化的基礎上，實現對傳統文化的傳承。

隊長孔昱晴在會議中明确了實踐目的與實踐方法，為隊員們開展實踐活動指明了方向，并明确了本次社會實踐的分工與協作：整個實踐隊前往三孔景區進行實踐調研，調研時隊員要以小分隊的形式分頭調研，以提高實踐效率。隊員們可以自由組成2-3人的小分隊。之後，隊員們要以個人為單位自主探尋家鄉傳統文化，并在實踐群中積極交流實踐結果，以保證實踐活動全方位進行。隊長孔昱晴承擔了制作實踐活動所需調查問卷的任務。

基于疫情防控政策，實踐隊商讨确定了以“線上 線下”交互進行的方式進行實踐。如果當地疫情形勢嚴峻，可通過相關平台進行線上調研，如果疫情形勢不嚴峻，可根據自身情況進行線下調研。

圖為實踐隊成員在一起讨論實踐内容 通訊員 李亞娣 供圖

在會議讨論階段，隊員李漢妮提出中國傳統文化具有着博大精深、兼容并包的特點，具有着非常重要的社會價值。因此，她提出要在社會實踐過程中深入發掘傳統文化的社會價值，實現傳統文化為社會建設服務。隊員李亞娣提出了文旅融合的觀點，非物質傳統文化遺産融合在了旅遊業之中，要體會文旅融合模式，推動優秀傳統文化傳承。

會議的最後，隊長孔昱晴對會議進行了總結，并積極動員了隊員們。盡管是第一次進行有關傳承傳統文化的社會實踐，但在隊長的激勵以及隊員們的相互激勵下，龍騰四海實踐隊對接下來的實踐活動充滿幹勁。

線上會議，明确細節

實踐隊于7月8日晚舉行了線上會議。會議開始前，隊長将大體的會議内容發給隊員，之後在會議過程中不斷增删。會議中隊長孔昱晴在線下會議的基礎上特别強調了細節問題，尤其是攝影、格式等問題，還要保證調研的真實性，并且在調研過程中注意禮貌，調研之前明确好計劃等等。此次線上會議的召開，加深了成員對彼此的了解與信任。在團隊成員的積極參與下，本次會議的召開，進一步明确了實踐主題，做好了實踐前期的準備工作，樹立了社會實踐的安全意識，有利于激發隊員的主動性和積極性，增強隊伍的向心力和凝聚力，為隊伍後期的實踐活動順利開展奠定良好基礎。

線下會議後，實踐隊制作了實踐活動所需的的調查問卷，并積極發放與回收了此調查問卷。随着調查問卷的發放與回收，實踐隊了解到了當前傳統文化的傳承面臨困境，大部分中小學生不了解當地的傳統文化，但他們表示有興趣進行學習了解。實踐隊随後讨論過程中，隊員們對于先前制作的調研問卷提出自己的見解與想法。隊員張海霞認為，人們在生活中所接觸和關注的方面不同，所以對于傳統文化的了解程度不盡相同，已有的知識積累和傳統文化接受程度也有所不同。其他成員也對此觀點表示贊同，并紛紛提出自己的見解，希望通過問卷的發布更好地去了解個體差異，為進一步的實踐打好基礎。

圖為龍騰四海實踐隊第一次線上會議屏幕截圖 通訊員 李亞娣 供圖

根據當晚的讨論結果并在充分考慮可操作性的基礎上，團隊認真制定出了一份調查問卷，在問卷中詢問了參與調研人群對于中國傳統文化、當地傳統文化的了解程度，調查了他們對傳承優秀傳統文化的看法，并于7月9日，采用線上發放的形式供人們填寫，來分析傳承傳統文化所存在的困難以及解決方法，方便确定後期各項工作的開展形式及内容。

圖為實踐隊隊員焦穎溢在進行線上會議 通訊員 李亞娣 供圖