語文中的祈使句！疑問句！設問句！反問句！

英語這陣子在學習祈使句，孩子們都會了！ 語文也是有祈使句的!學生們很是吃驚！啥？老師？好吧，今天我就來分享一下咱們語文中的祈使句！疑問句！設問句！反問句！ 這些知識點！

一 祈使句的作用是要求、 請求或 命令、勸告、叮囑、建議别人做或不做一件事。

祈使句的句末一般用感歎号，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句号結尾。

祈使句可以用語氣詞“吧”作結尾，也可以不用語氣詞。

祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。

祈使句中的主語常常被省去。根據祈使句的語用意義和語氣的強弱，祈使句可以分為四類:

1、表示命令的祈使句

表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，态度嚴肅。

例如:

立定!

站起來!

看黑闆！

快去救火!

2、表示請求的祈使句

與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞“吧、啊”，主語可以出現，也可以不出現。

例如:

請給我們多提意見!

請坐啊!

請來參加我們的活動！

幫幫我的忙吧!

3、表示禁止的祈使句

表示禁止的祈使句明确表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，态度堅決，不用語氣詞。

例如:

别動!

不許胡說!

此處不準吸煙!

你不要去!

不要随便說話!

禁止停車！

4、表示勸阻的祈使句

表示勸阻的祈使句語氣比較平緩，常用語氣詞“吧、啊”。

例如:

要好好聽老師的話啊!

你們幾個休息一會兒吧!

大家都少說幾句吧!

你們可别拿我開玩笑了!

二 、疑問句

疑問句是從句子的用途角度來說的，它是用來向别人提出問題的，是有疑而問，是向别人詢問一件事，解除自己的疑團的，它是有疑而問，是己問他答，答在問後(即：由一方發問，由另一方作答，回答句緊跟在疑問句的後面）。

二、設問句

設問是一種修辭手法，先提出問題，接着再把答案說出來，這種自問自答的句子叫做設問句。其實提問者本來完全知曉問題的答案，是明知故問且又自問自答的一種問句形式，它不需要别人來回答，它隻是作者為了引起讀者注意或者引發讀者思考而故意提問的。所以，通常情況下，在設問句的後邊，緊接着的是作者本人的答語。這種修辭效果不是肯定的句式所能及的。如：

1、“春天在哪裡？春天在校園裡……”

2、“什麼是生物？生物就是有生命的物體…………”

3、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

4、這人是誰？不是李芳而是蘭蘭。

5、學好語文要背書嗎？一定要！

6 學好英語要記單詞嗎？必須滴！

三、反問句

反問也是一種修辭手法。反問句又叫反诘句，它是用問句的形式表示确定的意思。反問句是作者在語言表達的過程中，為了增強語言的表達效果、增強某種語氣、強調某種确定的意思而有意采用的一種問句形式。是無疑而問，作者自問自答，答在問中。

1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。

2. "（難道）我有這麼蠢嗎？"----說話者在強調自己并不蠢。

3."難道數學真的這麼難麼?"----說話者在強調數學不難。

4."那什麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。

5.“得把小魚撈起來來，同大魚待在一起怎麼行！”——末尾用的感歎号。

總之，

疑問句是己問他答，答在問後；

設問句是自問自答，答案在問句之外，

反問句則不用回答，答案包含在問句之中，已經暗示了出來；設問句末一般用問号，

反問句可以用問号，也可以用歎号。