“媽媽，我們開一個細菌派對吧！”

這是3歲半的女兒在聽我讀過幾遍《細菌小不點兒人體曆險記》之後，突然對我說的一句話。她為什麼會說這樣一句話？這本書到底講了什麼？讓我們一起來看看吧！

《細菌小不點兒人體曆險記》是一本以圖畫書的形式表現出來的醫學科普書，它以“細菌小不點兒”—這位呆萌的紅色細菌小怪物的視角，依次進入了我們的嘴巴、鼻子、血管、肺部、胃部和腸道，并為我們講述了各個器官的基本知識。

紙闆書 翻翻書的設計組合，一方面升級了視覺體驗，另一方面又增添了閱讀的樂趣。此外，書中的繪圖更是經得起我們的仔細研究，細節豐富，又極具想象力，對于我們人體中的“好細菌”和“壞細菌”的區分更添加了探尋的樂趣。

下面就讓我們來詳細地解讀一下這本書的亮點。

亮點1：這是一場探險之旅

抛開圖畫書的表現形式，這本書說到底是一本醫學科普書，這就要求它要傳遞出非常專業的知識，而如何将枯燥的專業知識表現的具有趣味性，讓小孩子容易接受，這是一個難題。

對于這一點，我們可以從書名中的“曆險記”三個字得到啟發，那就是在為孩子講解的過程中，可以将故事設計成與“細菌小不點兒”一起進行的一次探險，這将增加孩子的閱讀興趣，使得原本深奧枯燥的科普知識變得生動有趣。

說到探險，小孩子既在行，又喜歡，想想自家的寶寶或者自己小時候，是不是常常去翻箱倒櫃，想看看各種盒子、袋子、罐子裡到底都藏了哪些東西？這些東西是用來做什麼的？哪些東西能讓我拿來玩一玩？而人體，恐怕是他們早就想探究的一個秘密了。

别擔心，書中的翻翻書設計就能滿足孩子們“翻箱倒櫃”的要求，能夠反複打開合上的小紙闆，相信孩子一定會樂此不疲地嘗試。合上，是一整幅圖畫；打開，裡面藏着一個小貼士，比如，唾液和鼻涕有什麼作用？咳嗽、流鼻涕、嗓子疼怎麼辦？嘔吐、拉肚子怎麼辦？傷口流血時怎麼辦？傷口是怎樣愈合的？營養是怎樣被吸收的？這些問題你都能夠找到既專業又易懂的答案，而且，書中還告訴我們拉肚子、嘔吐、刺激性咳嗽是一種人體的自我保護機制，并不可怕，這樣可以幫助孩子克服對于疾病的恐懼。

我們以“傷口是怎樣愈合的？”這個問題為例，看看書中是怎麼說的。第一句話：流出的血和傷口積液會把髒東西和病原體從傷口裡沖出來。讓我們來以孩子的視角來解讀一下上面的話，孩子可能不懂“病原體”的意思，但是會和“髒東西”聯系在一起，知道“病原體”是不好的東西，對于小孩子來說，也就足夠了。接下來，我們看第二句話：血小闆和纖維蛋白在傷口愈合時起到修複的作用。這句話對于小孩子來說可能不太好懂，但是他們可能會問你，血小闆是什麼？纖維蛋白是什麼？那我們就可以順着這個思路，和孩子一起去尋找答案，培養孩子的研究思維，可以試着開始做一名小小的研究者。

亮點2：醫生作者保駕護航

現在我們說回到書中的語言，既有專業詞彙，又考慮到了小孩子的理解能力，想要達到這樣一種平衡并不容易。這要歸功于作者西比勒.莫特爾.林克，她是一位醫學博士，在自己專業領域的科研工作非常成功，并得以進入哈佛。 但是當她在2007年回歸到兒童健康領域之後，才覺得真正實現了自我價值。創作的兒童醫療戲劇《藍鳥科拉》，深受孩子們的喜愛。不難看出這是一位非常喜歡孩子、關愛孩子的人。在長期與小孩子打交道的過程中，一直緻力于用幽默的方法傳遞嚴肅的醫學知識，因此她知道如何講，孩子們能夠接受，這為《細菌小不點兒人體曆險記》的語言特點打下了良好的基礎。

盡管《細菌小不點兒人體曆險記》包含了非常專業的醫學知識，但是就我們家的閱讀情況來看，我第一次給3歲半的女兒讀的時候，她就能夠從頭聽到尾，足以說明書中的語言通俗易懂，适合小孩子的理解水平。

因此，家長完全不必擔心孩子太小，聽不進去，雖然他們暫時還無法完全理解，但是沒關系，書中的知識可能是一粒科學的種子，随着孩子認知能力和知識儲備的逐步提高，終有一天這粒種子會生根、發芽、開花、結果。

但是，圖畫書絕不是孩子用來學習的教材。隻有當孩子在閱讀的過程中體會到快樂，書中的内容才有可能留在他的記憶中，才能帶給他們在心靈和精神上的成長。那麼，《細菌小不點兒人體曆險記》是如何給孩子的閱讀過程帶來樂趣的呢？這本書的圖畫部分功不可沒。

亮點3：圖畫風格嚴謹幽默

這本以圖畫書的形式表現出來的醫學知識科普書，想要吸引孩子，還是要回到圖畫書的本質上來。圖畫書，在英文中被稱為Picture Books，這就不難理解，對于圖畫書來說，圖畫是它的生命，圖畫不僅要能準确地表現出故事和文字的内容，還要能夠吸引孩子的注意力，并能從細節中去發現和探索更多内容。

《細菌小不點兒人體曆險記》的圖畫作者弗雷德裡克•貝特朗，是一位自由藝術家生活在柏林。這位80後畫家的繪畫風格既嚴謹又大膽。不僅用細膩的筆觸描繪了嘴巴、鼻子、血管、肺部、胃部和腸道等樣子，還充分發揮了想象力，考慮到孩子們的感受，将細菌的形象設計得幽默有趣，在顯微鏡的細菌是這樣的：

書中的細菌則是這樣的：

弗雷德裡克•貝特朗更是設計了“好細菌”小衛士對抗“壞細菌”，保衛身體的細節，這讓孩子非常容易理解。

書中還有衆多這樣有趣的細節，還得靠你引導孩子，和孩子一起去發現。因為在你給孩子讀圖畫書的時候，千萬不要忽視自身的關鍵作用，你會不會讀，怎麼讀，将直接決定孩子的閱讀質量。

亮點4：輕松關聯其他書籍

與孩子相比，大人擁有更豐富的人生閱曆，能夠更準确也更深刻地體會作者想要表達的内容。你對圖畫書的感受越深刻，孩子就能更深入地走進書中的世界。尤其是這種科普類的圖畫書，孩子非常需要你的知識去更好的理解書中的内容。此外，我們還需要讓孩子将這本書中的内容去聯系其他，比如在網上查閱相關的知識進行擴展，還可以去關聯其他書籍。

我在為孩子讀完這本書之後，立刻想到了家裡的另外一本書，那就是神奇校車系列的《在人體中遊覽》這本書，這本書是以随着校車一起變小了的孩子們的視角，去認知人體。

當我說對女兒說，這本書是不是和《在人體中遊覽》有點像的時候，她立刻表示同意，并自己找了出來，然後我們就将兩本書放在一起來看，相互補充，各取所長。比如《在人體中遊覽》裡面也提到了我們前面說到的“血小闆”。

《細菌小不點兒人體曆險記》是一本高品質的醫學知識科普圖畫書。跟随“細菌小不點兒”的視角，我們可以帶領孩子依次進入嘴巴、鼻子、血管、肺部、胃部和腸道進行探險，文字既專業又易懂，繪圖風格既嚴謹又充滿了想象力。此外紙闆書 翻翻書的設計，增添了閱讀的樂趣，小貼士中的知識也能幫助孩子克服對疾病的恐懼。

但是作為家長，需要注意的是，這本書中的知識并不是要強行灌輸到孩子的腦中，我們一定要考慮到圖畫書是要給孩子帶來快樂的初衷，引導孩子找到這本書中表現出來有趣細節，體驗探險的過程，還要等待孩子們運用從事實中得來的知識、經驗來充實自己的頭腦，引導他們把自己的生活經驗與書中的知識融入到想象活動中，讓現實、知識、想象三者充分聯結，相互作用，促進孩子在想象力和認知方面的全面發展。

最後，我想說，縱然我說了這麼多，對于一本書來說，孩子對它的最大肯定莫過于：媽媽，再給我讀一遍《細菌小不點兒人體曆險記》吧！