#缪可馨 抄襲#細思極恐，身為學生，寫作是學生運用語言文字以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現交流溝通的創造性腦力勞動過程。孩子成長受教育的環境不同、經曆不同、所抒發的情感與事務一定要被标準化嗎？就像沒有真正的對與錯，孩子的眼裡就都是假象？她用寫篇作文盈利了？如果拿她的作文抄襲來當某種傘，是不是以後我們都不能寫字了？還能說成語？還能借鑒古人的名詩名句嗎？學以緻用是什麼意思呢？
好學若饑、謙卑若愚。求知若渴,大智若愚。本文出自春秋·老子，前輩晚輩愚笨、無能無才，隻能向您求學，借用您的名言名句了感恩！
“不要被表面的樣子，虛情假意僞善的一面所蒙騙，在如今的社會裡，有人表面看着善良，可内心确是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。” —缪可馨
曲意逢迎的背後或許會是這一代孩子們再不敢多看書…
沉默是金，會用單純的文字釋放力量，這是唯一的希望，真希望别讓這種沉默是金的慘痛代價越演越烈下去，如花年紀，生命粹逝，衆人扼腕悲惕。缪可馨的離開，留下太多的遺憾和疑問。人們關注之處，不僅在于涉事教師的師德師風問題，有無辦輔導班、體罰及收紅包等違規行為，更在于對生命消逝本身的追問，對一個孩子寫作初衷的探求……
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