2021年，新一輪東西部協作啟動，東莞與銅仁千裡攜手。這一年，兩地教育部門實施學校結對幫扶、師資培訓、人員交流、教育信息化共建共享等工程，傳遞教育新力量。

一紙協議

粵黔教育幫扶跨越山海

“穿越高山跨過河流，我從原野奔跑而來……”近日，銅仁市第二十九小學東莞支教老師陳國志帶着學生，齊聲唱着他為學校創作的校歌《前進吧，向陽少年》。

去年7月，莞銅兩地教育局共同簽訂《東莞市教育局·銅仁市教育局2021年莞銅東西部協作協議》，由東莞市教育系統派出優質師資團隊分别到銅仁10個區縣“組團式”幫扶，促進銅仁教育教學發展。

2021年8月12日，在東莞市教師發展中心召開的莞銅東西部教育協作支教教師動員會上，43名支教老師簽署協議，奔赴千裡，成為莞銅教育幫扶的第一支主力軍。

自莞銅結對幫扶以來，萬山區搶抓東莞市東城組團幫扶協作契機，把優質教育資源引入易地扶貧搬遷地。啟動東城組團支教團隊對口幫扶銅仁市第二十九小學，并派出陳軍、曾健達、宋維志、陳國志4名教師，采取教研交流、專題培訓等多種方式，整體提升該校教學質量，打造一支帶不走的教師隊伍。

“組團式”協作

精準幫扶顯教育成效

2021年8月23日，廣東省教育廳和貴州省教育廳聯合下發《“十四五”粵黔教育共建100所協作幫扶示範校工作實施方案》，其中，銅仁市有6所小學、2所初中、2所普高、6所中職共16所共建示範校。

莞銅兩地開展教育創新“組團式”協作新模式，走出了一條教育協作的發展新路徑。

“組團式”精準幫扶，為學校排憂解難。銅仁市第二十九小學，因學校初建，教學物資匮乏。自協作幫扶示範校工作開展以來，東莞市出資建設銅仁市第二十九小學錄播室、美術室、書法室、音樂舞蹈室、心理輔導室、圖書室6個功能室。

通過“組團式”協作，松桃職校确定“六品八景”工作思路，根據專業群建設要求，按照“人品、作品、成品、産品、商品、名品”共六品進行系列建設，圍繞人文景觀，打造包括遍地黃金銀杏路、苗繡傳承陳列館、莞松協作紀念廣場、苗繡文化塗鴉山體等校園八景。

“錯位發展”經驗

助銅仁職教高質量發展

2021年11月26日，銅仁市職業教育助推鄉村振興專題培訓班在東莞市中小學教師發展中心舉行開班儀式，銅仁6所學校與東莞6所學校簽訂合作協議。

通過前期調研，多次溝通協調，并結合莞銅兩地實際，雙方利用東莞職業教育從“同質發展”到“錯位發展”的經驗，探索出一條通過打造專業群為銅仁市職業教育“錯位發展”打下基礎的發展新路子。

加強校企合作。結合東莞市缺技術人才，銅仁市職教學生就業難的問題，選擇采取“2.5 0.5”模式，通過“訂單班”“冠名班”招生培養，組織銅仁市中等職業學校學生到東莞市實習和就業，實現資源共享、技術人才提質擴容，助力銅仁職業教育高質量發展邁上新台階。

在莞銅兩地教育局推動下，東莞市機電工程學校、松桃苗族自治縣教育局、東莞市端品精密電子有限公司三方簽訂協議，實施“種子計劃”，實踐“訂單式人才培養，精英技術人才回流”協助幫扶路徑，真正發揮職業教育“職教一人，就業一人，緻富一家”的作用。

【記者】李玲玉

【來源】貴州日報

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【作者】 李玲玉

【來源】 南方報業傳媒集團南方 客戶端