幼小銜接數學加法題怎麼教?“孩子要上小學了，每天讓他練習50道加減法題，可是現在孩子特别不愛學，越教越不學怎麼辦？”，今天小編就來聊一聊關于幼小銜接數學加法題怎麼教?接下來我們就一起去研究一下吧!
幼小銜接數學加法題怎麼教
“孩子要上小學了，每天讓他練習50道加減法題，可是現在孩子特别不愛學，越教越不學。怎麼辦？”
“孩子5歲多了，10以内加法還要扳手指算，真愁人。”
“小學老師比我們家長會教，現在都教會孩子了，上小學還學什麼？”
“給孩子報一個幼小銜接班，老師能教，我們就不用那麼操心了。”
一年級對拼音，十以内的加減法的教學時間一再壓縮，不提前學，怎麼跟得上進度？甚至有人說，不提前學拼音，一年級的孩子和家長都想死！
其實在國外也很看重幼小銜接，但在幼小銜接這個階段，很多國家除了關注知識銜接之外，也更看重孩子在其他方面的銜接，比如良好習慣的行程，比如多方面适應性的發展等等。
在日本，幼兒園和小學是作為整個教育中的一部分，看成是一個整體，而不是孤立的兩個階段，在銜接教育上以生活和一些基礎性的學習為主。
幼小銜接，并不是超前學習，不是把一年級的知識提前學習了，而是讓孩子做好一切準備，心理上，思想上，行動上，都做好準備，去迎接新的一段曆程。
當這些都做好了準備，便發現，其實可以不用那麼憂心，孩子比你想象中的要能更快地适應小學生活。
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