小班數學角的認識教案-tft每日頭條

小班數學角的認識教案?今天我們來一起學習優秀教案吧幼兒園小班數學教案：認識三角形，下面我們就來說一說關于小班數學角的認識教案?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小班數學角的認識教案

今天我們來一起學習優秀教案吧！幼兒園小班數學教案：認識三角形

【設計意圖】

認識三角形是幼兒幾何形體教育的内容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點内容。

學習一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨别和區分。發展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為小學學習幾何形體做些準備。

根據小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我将三角形的圖形特征編成簡短的故事，再結合圖形拼擺，讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養成動手、動口、動腦的好習慣，培養幼兒的創新意識。

圖片來源：童心童語托育中心

【活動目标】

１、知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊，三個角組成。

２、能找出生活中和三角形相似的物體。

３、樂意動手操作，提高觀察力和空間想象力。

【活動準備】　　

１、小白兔、蘿蔔、蘑菇圖片各一個，

２、圖形組成的實物圖片４張。

３、孩子人手３個三角形。

圖片來源：童心童語托育中心

【活動過程】

一、故事：小白兔過生日

今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的從家裡出來，它要去采蘑菇，走着走着它看到一個大蘿蔔，小白兔撿起大蘿蔔繼續往前走，走到蘑菇地裡采了一個大蘑菇高興的回家了。

二、觀察小白兔的出行路線

請一個小朋友将路線用線連接起來，觀察像什麼圖形。

三、引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

1、通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

2、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。　

四、複習鞏固三角形的特征

１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從衆多幾何圖形卡片中找出三角形。并一一出示三角形，并說出為什麼？

２、觀察圖形拼圖，找出三角形，數一數用了幾個三角形？

３、請幼兒在周圍環境中找出像三角形的東西。

圖片來源：童心童語托育中心

【活動反思】

小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的注意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認識，老師及時的小結使孩子獲得知識的完整性。由于生活中屬于三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是很多。

關于童心童語

童心童語，優質托育服務的踐行者，專業國際師資的培養者，科學家庭養育的倡導者！

童心童語是由國内外衆多嬰幼教人傾力打造的托育中心，緻力于為嬰幼兒打造一個适宜發展的專業環境，支持孩子身心健康成長。為家長提供定期講座，傳播科學育兒理念和方法。同時，這裡也是教學示範和教師實習基地，其目的是為了給更多的社區日托提供高品質的教育教學示範和教師培養。我們傾心打造了多層次的、成熟的教師培訓體系，而且特别強調教師的實踐工作能力。童心童語 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家實體園所，類型涵蓋社區托育、企業托育、商業體托育、幼兒園托幼一體等模式。

童心童語示範日托是由嬰幼教人傾力打造的蒙氏示範日托，是AMS美國蒙台梭利協會教師認證培訓中心的示範日托，是AMS會員學校。童心童語示範日托采用蒙氏教學，以兒童為中心，尊重兒童天性與原始力，環境整潔、安全、友善、包容，不論哪一種班型都頗具美感、設計感和秩序感。幼兒在教師準備好的環境中，自主選擇工作，自由進行探索，自發主動學習。

童心童語對兒童培養的目标是修内展外，修内：培養兒童成為最好的自己，不僅擁有良好的認知水平，同時更擁有樂觀、獨立、自信、好學、堅韌和問題解決能力等可貴的非智力素質；展外：培養兒童成為社會中有益一員，習得禮貌、同理心、合作和行為規範，讓兒童快樂的融入社會，成為一名正能量的社會人。