電是一種神奇的力量，它在我們生活中無處不在。早上用梳子梳頭，總能聽見“哧哧”的響聲。頭發還總是“離不開”梳子。但是，究竟是何種神奇的力量把頭發深深吸引？

原來，當梳頭的時候，頭發留住電子的能力不如塑料強，它的電子會被塑料帶走，電子帶負電，塑料也就顯負電性，而頭發失去電子，就顯了正電性，就如數學算數一般，零減去負數後就為正，最後這一正一負就有了一個吸引力（異性相吸），這吸引力就是靜電力。

但我又想，頭發和塑料都是絕緣體，可以産生靜電。而人是導體，産生的靜電是不是更強呢？為了驗證我的觀點，我便進行了實驗。

摩擦對象

摩擦後觸碰位置

現象

結論

兩個人的手掌

兩人指尖

并無觸電感覺

無靜電

背靠背

兩人手掌

無太大觸電感覺

有弱放電感

背靠背

兩人指尖

有很強的觸電感應

切能聽見“哧”一聲，暗室中會看見閃光

有強放電感

（注：除列表中所列變量外，其餘摩擦時間、速度等因素幾乎相同）

（具體實驗視頻，請見附件）

通過實驗我發現，兩個人摩擦有了不同的結果。會不會是因為兩手摩擦是真正的人體與人體的摩擦，而背靠背是衣服和衣服摩擦呢？于是我便進行了深入的研究。

接着，我便開始尋找我和我父親的衣服的材料。我了解到衣服是混有纖維的。然而衣服表皮的裡面還夾雜着羽毛，羽毛和纖維都是絕緣體。我想，如果是衣服和衣服摩擦，那應該是衣服帶電，羽毛是絕緣體，也就是說衣服的負電是無法傳向手指的，那麼手指又是如何帶電的呢？

于是我便猜想是人體和衣服摩擦起電。纖維和塑料一樣是可以留住電子的，而人體則失去了電子，也就帶了正電。而我的父親由于沒有動，隻是為我提供了一個摩擦的對象，所以所帶的電荷不如我多（或不帶電）。所以，在我的跳動中，我的衣服和我的皮膚不斷摩擦。我整個人體就帶有了較多的靜電，這時我相對于父親來說的一個高電勢，我和父親形成了電勢差，所以我和父親接觸時便産生了放電現象。

為了避免實驗的偶然性，我又增加了一個實驗：用木梳梳頭，我發現頭發并沒有被木梳吸引。但是我們用塑料梳子梳頭，梳子确吸引了頭發。

通過以上所有的實驗，我發現能産生靜電的摩擦都有以下幾個共性：

1、 相互摩擦的兩物體束縛電子的能力不同

2、 電子轉移後要聚集在表面而不被傳導走。

3、 相互摩擦的兩物體形成電勢差。

通過以上分析也就對我導體與導體摩擦可以起電的觀點進行了否定。同時也證明了不是因為衣服和衣服摩擦而使人體帶的電。

上一個問題解決，新的問題又來了，為什麼同樣是背靠背摩擦後我的手帶了電，為什麼手掌相對和指尖相對卻有不同的結果呢？

請看下圖，暗室中指尖相對，發現了強烈的指尖閃電，手指有強烈的觸電感。

（黑暗房間拍攝）

經過深層次的思考和分析，我認為是手指比手掌更尖的緣故。因為更尖，所以手指尖端就聚集了更多的電荷，即電荷的密度更大。而兩個人的衣服如梳子和頭發一樣，留住電子的能力不同，所以聚集到指尖的電荷數量也就不同。實驗中我的手指帶有靜電，但父親手指不帶電電勢為0，所以我和父親手指間就存在較高的電勢差，此時兩根手指就可以看成帶有電容器的兩個極闆。根據

C＝εrS／4πKd

可知，由于指尖相對面積小，即“電容器兩極的正對面積很小”，所以電容就很小。又由Q＝CU 可知，C很小，而電荷量Q很大，所以，兩手指尖就産生了教大電場強度，手指電容就會被擊穿，從而出現放電現象。

為了驗證我的分析是否正确，我便去查了資料，看見了避雷針保護高壓設備的原理（尖端放電），便證實了我的猜想。

在我們日常生活中，打火爐、打火機以及沼氣燈的點燃裝置等均是這個原理。我再觀察、實驗和分析中，逐漸認識了摩擦起電和尖端放電，更讓我初步學會了科學觀擦和分析的方法，獲益匪淺。

附錄：實驗視頻（重點關注最後指尖相對的放電聲音，請調大音量請觀看本号視頻發布探究神奇指尖閃電）

作者：重慶市萬州上海中學高2019級16班 宋林會

指導教師：重慶市萬州上海中學 田傑

教師評語：該文作者通過對生活中靜電現象的觀察，進一步的設計實驗進行人體摩擦起電的研究，難能可貴的是，在研究過程中發現了神奇的指尖放電現象。其研究過程嚴密，實驗記錄精準，對研究過程中出現的新問題進一步的探究，利用高中物理尖端放電知識，獨創的從電容角度進行了分析。論證合理，結構嚴密。

該同學的探究過程體現了發現問題、實驗探究、發現新現象、邏輯推理等良好的科學習慣和方法。