不知道從什麼時候起，「第二外語」開始流行起來，僅僅流利的英語聽說讀寫已經無法滿足雞娃父母們。挑上一門流行的德語、日語、西班牙語課程，成了孩子們的标配。

要問家長為什麼要讓孩子學二外，原因有很多種：

“聽說3歲是語言啟蒙的黃金時期，所以我們就想讓孩子盡早多學一門語言，趁着孩子小學業壓力也不大，充分利用這個時期。”

“我家孩子挺有語言天賦的，以後也想讓她去歐洲留學，多學一門外語也更方便。”

“計劃中學就讓孩子去德國/日本留學，因為朋友的孩子都會學外語課程，所以我們也想讓孩子盡早開始學習，将來也不會落後。”

德語Deutsch

德語，世界上最嚴謹的語言之一

使用人數占世界總人口的3%左右，按照使用國家數量來算，是排行第六，是歐盟，及歐洲範圍内使用最廣的母語。比如在德國、奧地利、比利時、盧森堡、瑞士，德語都是官方語言之一。除了德國之外，歐洲很多國家都會把德語作為外語來學習。

日語

日語或許是一門非常需要推測能力的語言

西班牙語

西班牙語是一種簡潔明了，充滿邏輯感的語言

它不僅是聯合國的六大官方語言之一，從第一語言使用量來說，也是世界第二大語言，僅次于漢語。目前西班牙語作為世界上20個國家的官方語言，比如西班牙、阿根廷、墨西哥、智利等；在很多國家雖然不是官方語言但地位超然，比如美國，以西班牙語為母語的人口占到13%。

西班牙語，也是國際學校第二熱門的外語，而且人數持續增加。在英國小學，教西班語言的老師，從2012年的16%，上升到了2017年的27%。在中學階段，2007年有53%的學校開設西班牙語課，到了2018年，公立學校中已經有70%的學校設立西班牙語課程，而私立學校設立西班牙語課的比例高達89%。

明誠外國語洪堡學部

多語特色教學

基礎延伸課程——彰顯外語核心素養

多語種班聚焦學生發展的核心素養，相繼開發面向全體學生的具有普及性、多樣性、提高性的各類基礎素養、個性素養及創新素養課程。尤其精心打造的多語種課程，構建雙外語教學模式，聚焦外語核心素養，彰顯多語種班特色。

活動實踐課程——關注學生個性發展

打造貫穿學生中學生涯的特色體驗課程，滿足學生多元發展需求及個性成長需要，培養多語種班學子成為有個性、有競争力的世界公民。

當然，學習一門外語的重要之處不僅僅在于讓學生未來在申請大學或是找工作時更有競争力，而讓他們通過一種語言去了解多元文化的同時，更深刻地理解自己的母語，能夠以更開放的心态看待和尊重不同的人、不同的文化，讓自己變得更加靈活和寬容，這也正是當今世界對未來人才所要求的能力之一。