2018-12-27 11:17 | 浙江新聞客戶端 | 小記者 金宇浩
上科學課時，老師拿出了一個雞蛋泡在水裡，這讓我想起了三年級時的小實驗—制作“跳”。
那天，科學老師讓我們帶一個紅皮雞蛋、一小包白醋，一個透明的杯子。當我們問老師要幹什麼的時候，老師隻是笑了笑，賣了賣關子，這引起了我的興趣。
第二天，我們興緻勃勃地帶來了各種材料。“把雞蛋放到杯子裡”老師說道。“呯、呯呯……”同學們一個個用力地扔進杯子裡，我也不甘示弱，呯的一聲把雞蛋扔了進去。等響聲停下後，老師接着說：“再把白醋倒進杯子裡，不要太多，沒過雞蛋就行了。”“嘩啦啦，嘩嘩嘩……”等一切做完後，老師便說：“隻要安靜的等待變化就行了。”這樣真的能成嗎？我心裡充滿了疑問。
第三天，六點三十分，我匆匆地趕到學校，打開門，同學們大部分都已經來了，看來大家都想早點知道變化。看着大家愁眉苦臉的樣子，必有不好的事情發生。果不其然，雞蛋沒有一點兒變化，難道我們的這個實驗失敗了？難道科學老師說的也不科學？上課時大家都心不在焉的，沒有一個人在認真聽。
第四天，跟前一天一樣，大家都早早地來到了學校，我拿出杯子，哇！雞蛋的皮變得皺皺的，也微微地變軟了一點，雞蛋終于有點變化了，我的心中充滿了激動。這天，大家壓根兒沒聽到老師的話，全都想着明天雞蛋會變成什麼樣。我也一樣，時不時把雞蛋拿出來看一下。
第五天，老師等同學們都到齊了，大聲說：“雞蛋已經做好了，先把白醋倒掉，再把雞蛋拿出來……”說着，老師拿出雞蛋，放在掌心，我們瞪大了眼睛，死死地盯住了那個蛋。
雞蛋在陽光的照耀下晶瑩剔透，變成透明的，裡面的蛋黃越往裡顔色越深，越往外越淺……接着，老師把“跳”放在桌子上，用手一碰，雞蛋跳了起來，在空中劃出一道道優美的弧線。
我們全班都忍不住發出了激動的喊聲。科學，可真神奇！
指導 馬慧玲
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