你是最美的命題作文?來源：【陽光報•陽光網】中秋謝師恩，下面我們就來聊聊關于你是最美的命題作文?接下來我們就一起去了解一下吧!

你是最美的命題作文

來源：【陽光報•陽光網】

中秋謝師恩

風兒輕輕，桂花的香氣在夜色中彌漫。清輝朗朗，月色豐滿充盈。時序易過，中秋已經過完了，但孩子們的熱情依舊打動着我們，一起來看看，西安高新一中初中校區的孩子們在趙文藝老師的指導下，又有什麼佳作呢～

你是我最美的月光

八年級C6班 趙偉澤

長夜裡，皎皎空中孤月輪，似白玉盤高懸天際，柔潔月光灑進千家萬戶，也灑進我心房最深處，您的影子如同一輪明月永駐心間。

初謀面時，便透露出文人墨客獨有的沉穩慎獨，您端扶茶杯，身着白色條紋短袖，架一副金屬眼鏡，鏡片後一雙小眼仿佛能洞穿世間一切事物的道理，總有一縷微笑深邃且柔和，穩健有力的步伐時刻透露着強大的氣場，不禁使人顯出八分敬兩分畏之情，短暫的時間中，我卻早已将心許之于您，我的物理老師。

課中，您總會抛出一個個問題，側頭，抿嘴，蹙眉，以學生求知般的眼神看着我們，數秒過後，教室悄然無聲，您點了下頭，一句渾厚遒勁的“來，看這”即刻勾住我們，有序拿出實驗器材，您謹慎操作每一步，緊盯其中發生的現象，教室霎時成為一個極其嚴肅的場合，沒有人願意打破這種平衡，您此刻融入了我們，似我們一樣渴求着真理，渴求着揭開世間一切的真面目，結論已得，您緩緩擡頭望向我們，探着身子，沖我們高聲問道：“明白了吧？”我們點點頭，您即刻也輕晃着頭，一絲欣慰自然流露，話不在多，道理業已銘刻心中。

本是恭默守靜的課堂，忽被陣陣男中音所打破。

“來，筆記！”發話的同時您在黑闆上落下了闆書，隻聽粉筆沉重落在黑闆，擡眼一看，您大肆揮動右臂，筆尖在黑闆上飄逸舞動，行走潇灑的路徑，唰唰聲幹淨悅耳，哇——筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁，飄逸豪放，真如那書法一般奇絕！突然提高音調，講解着每一條要點，仿佛是在向全班同學宣告，您轉過身來，目光凝視，掃過每一位同學，向我們灌輸一種精神，那是對待每一條知識的嚴苛謹慎，是對待物理學科的尊重，知識，是絕不容亵渎的！久久注視您寫闆書的背影，回想起為數不多的話語與潛移默化的行為，我好像頓悟了什麼……

重逢中秋明月，在此良辰佳節，您就是那最美的月光，照亮了我前行的路。

你是我最美的月光

八年級C6班 劉宸麟

再過兩天，便是中秋。此夜晴朗，月光已透過雲層清晰可見。城市的夜空是很少有星光的。正因如此，月光才凸顯出她的淡雅，也成為人們迷途時的方向。

每逢滿月，我卧于窗前，剛好能看到那顆與我遙遙相望的行星。有了月，我便欣然入夢，最迷茫的時候也不覺孤獨。正如您，在黑暗的時刻給予我光明。

在您的課堂上，我總能收獲意想不到的知識。數字是美，是符号的莫測；幾何之趣，是圖形的奇異。您用簡單的線條，讓我同上古的先賢長談；用平凡的字母使我感受自然規律獨特之美。你毫不吝啬的将時間留給我們，我經常在講台上發表自己的見解，當講到晦澀難懂之時，台下同學大多沒了興緻，你卻津津有味地聽着。每逢此時，我便仿佛大海上的孤舟，看到了燈塔，頓時有了前進的動力。講畢你竟微笑着鼓起掌來，眼裡流淌着鼓勵與期待。我的心也随之一暖，繼續堅持探索數學的步伐。

曾一度自恃數學好的我頻頻在作業和卷子上錯得一塌糊塗。為此您卻并無過多的說教，隻是讓我按往常來做，努力追求，直到我在一次大考中名落孫山。放任自由半個學期的我，頓感空氣中像被抽走了氧氣，悶的喘不過氣。收作業時，我來到辦公室，您正坐在桌前，若無其事，而我卻怎麼也擡不起頭。正要走，您叫住了我，我是一愣，随即轉過身來，卻也不敢直視您的目光。您緩緩開口：“養成一個好的習慣，才能決定成敗。你并非不會，而是過于輕視它，但我相信你仍然是最優秀的。”回到教室後，我沉默良久，心中卻湧起波瀾。

有人說，月亮本身并不會發光，但您的光輝卻絕非來自别人。

擔任數學課代表一職期間，您從來都是獎罰分明，卻也處處關心我們。不知有多少次放學之後看到您仍在燈下批閱試卷，有時見您擡起頭來，臉上雖疲憊，卻滿是笑容。

月是孤獨的，也不需繁星的襯托，而自身發出清輝；月是獨特的，于萬家通明的燈火之上，卻不因人間燈火而變得暗淡。它一直在那裡，像是等候又好似守護，讓無數迷路的遊子踏上歸途。夜深人靜之時，一個人亮着，盡一己之力，為世界增加一絲光線。

兢兢業業的老師不正是這樣的嗎？這個中秋，您就是我最美的月光，時刻指引着我，激勵着我，讓我在漫漫學海上砥砺前行，揚帆遠航。

三尺講台

八年級C5班 周千又

三尺講台，微不足道，卻可養育三千桃李；短短粉筆，化為土灰，卻可飛躍千年長河；講台上拿粉筆的人，穿越着卷帙浩繁的夢。

悠悠歲月，曆曆往事。

面對朝夕相處，想珍惜，卻無奈太匆匆。

“庭中有奇樹，綠葉發華滋。”“神龜雖壽，猶有竟時間。”每日晨誦就是一天語文學習中最快樂的時光，那時的您站在三尺講台上，帶我們暢遊于古詩文辭的浩瀚海洋。小小的教室裡充盈着同學們對語文大大的熱愛。您用三千青絲，傾瀉五千年的智慧文化。跟着您的聲音，我好似看到了“山川之美，古來共談。高峰如雲，清流見底”的欲界仙境。穿越過“夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。”那天下獨絕的奇山異水；踏足“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳底”的湖東之美。

午後的陽光總是令人倦怠，它悄悄地踏入教室，滑過書本，與講台上的您共舞。不知不覺，困意已然襲來，我慢慢将手托在下巴上，您大抵看穿了我的将欲而為，款款走來，一聲輕柔的“坐正”讓我迅速驚醒，慌忙調整狀态，您卻莞爾一笑，留下一抹背影，翩翩然回到了講台上，繼續帶着我們領略大語文之精粹。

天邊絢麗多彩的晚霞與金裡透紅的火燒雲，彙聚成一道光，落在您眼裡。

在一年的學習生活才中，您晨時姗姗而來，晚時匆匆而歸。為我們緊張繁忙的學習生活增磚添瓦。知識的浸潤，情感的渲染使您不僅僅是我們的老師，也成為了課堂上的朋友。作業上的勾勾叉叉，也不單單代表着對錯，更注入了平凡而偉大的心血。

吊燈的白映着黑闆的黑，簡簡單單的黑與白，鑄成了您教學的宇宙，而我們暢遊其中。腳下的講台，更是绮麗的人生舞台，孜孜不倦地向我們傾訴着人生。

在浩瀚的星空，都有良師開卷。您憑一己之力，以三尺講台，攬萬朵星辰。

長書

——獻給老師的詩

八年級C5班 張兆樸

一卷長書，半盞茗茶

翻開浩浩蕩蕩的曆史長書

往日一幕幕浮現

一年半載的時光我們相伴

見證了亂世紛争秦皇揮袖統一

見證了太平盛世玄宗萬國來朝

見證了清明上河汴京商貿繁榮

見證了閉關鎖國大清固步自封

董仲舒的儒道，将中國千年文化奠定

張居正的變法，讓天下百姓盡歡顔

鄭和的下西洋，使大明之稱傳遍世界

林則徐的銷煙，展中華民族铮铮鐵骨

那些年，那些事

是記憶中無法磨滅的故事

三尺講台，一根粉筆

記否初次相遇

您的氣質、性格

震懾全班

那節課，您為我們翻開這曆史長書

感受千年王朝更疊

看盡紅塵世态炎涼

如今這卷長書仍在繼續

我們必會在其中抒寫屬于自己的篇章！

感謝您，我們的曲先生！

少年的月光

八年級C5班 趙佳茗

你看到黑夜裡那隻驚惶的小鳥了麼

收束雙翼，輕聲鳴叫

在林蔭路上，月光一閃一閃落在地上

潔白的光引着小鳥飛翔

飛向遠方的圓月

你看見樹梢那簇俏皮的桂花了麼

金花浮玉，迎風擺首

她要把花兒開在明月上

月光墊着腳

輕輕地鋪下一張皎潔的長毯，花香萦繞

花兒的笑也被照亮

你看見那個沉浸在書海裡的少年了麼

他想知道

有關月光的故事

老師說，月光讓沉睡的世界也閃閃發光

她總是帶着滿載着夢的籃子

哪怕是在黑夜裡，也不漏掉任何一個小小的夢想

她給夢指出通往明月的路

仰望天空

閃爍的群星就像我們的夢想

“那老師就是我們的月光”

少年的思緒在雲端飛翔

桃李不言，下自成蹊

——你是我最美的月光

八年級C5班 曹珈祯

一開始，剛見她時，從未覺得她有多麼特别，高挑的身姿如樹，披肩的長發如墨，常喜穿一襲古雅長裙。蒼勁有力的行書在黑闆上一筆帶過——吳清雅，人如其名，她就如一縷月光，清冷理性，卻也清新雅緻。

她從不喜大聲喧嘩，卻也從不嚴厲批評我們，還是如那月光，隻是注視着你，照亮着你。曾有一道題，靈光乍現後洋洋灑灑寫滿了過程，卻在最後一一步卡住了，她看見了，手指一點，隻是三言兩語地點到為止，我便不免恍然大悟，匆匆寫下幾筆，再擡頭，剩下的隻有一抹走路帶風的背影。

“解題之功，貴在轉化。”這是她常說的話，清脆利落的聲音響起，她手中的筆在題眼處一圈，又将繁雜的式子一步步變化，變得短小精煉，結果變得不言而喻，呼之欲出。了然聲不絕于耳，而她隻是笑笑，總結我們的知識空缺，記憶中兩種毫不相關的數學知識仿佛被她的三言兩語隐隐地被一根線所連接，相互貫通了起來。腦海中一片清亮，如一彎明月闖入其中。

“解題的最高境界是不僅自己搞懂了，也能給别人講明白。”最初，她總是作為示範，幫助我們如何将一道題的邏輯理順。到了後來，我們開始成為一個個小講師，學着她的模樣振振有詞地指着題目進行講解。有時我講到一半，卻突然支支吾吾地接不上後面的步驟，一擡眼，就是她鼓勵的微笑，她輕啟朱唇，隻是微微吐出幾個字，就讓我重新找回思路，侃侃而談。她從不會在中間突然打斷我，即使在講解的過程中有些許纰漏，她總是會耐心地等我講完，而後溫柔但卻嚴謹地分析問題，那抹溫情到現在依舊在腦中無法抹去。

我想我從未忘記追尋你的背影，無數次的凝望，隻為将那抹眼中的溫情月光盡收眼底。

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