小學作文遊記題目怎麼寫?學習目标：什麼叫遊記重、難點：對遊記三種順序的認識過程：通過範文來介紹遊記的順序作業：小練筆—介紹家鄉的吐魯溝微課教學設計：一、導入：1.同學們什麼是遊記呢？2.遊記是以寫景為主的記叙文它通過記叙、說明、議論、描寫和抒情等多種表達方式對旅遊過程中的見聞，如山川景物，名勝古迹、風土人情等，表達作者的真實情感3.下面向同學們介紹遊記的三種寫法： （1）定點換景法 （2）定景換點法 （3）移步換景法二、有哪三種寫作順序呢？1.定點換景法 顧名思義就是固定觀察點，通過視線的移動，依次描寫景物如《觀潮》一文,作者的觀察點是在“海塘大堤上” 然後作者根據浪潮從遠到近的空間順序來描寫景觀： a在文中作者首先寫到“先看不出有什麼變化”； b接着是遠遠地看到：“東方水天相接的地方出現一條白線”，不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”； c浪潮再近些：看到的是“一道兩丈多高的白色城牆”； d浪潮越來越近：“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩”； e最後，浪潮奔騰西去：“餘波還漫天卷地地湧來” 這些描寫，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”2.定點換景法 （1）變換觀察點，從不同角度去觀察，描繪景物說到定點換景法，最典型的文章就是朱自清先生的名篇《梅雨潭》 （2）這篇文章作者觀察點是在哪兒呢？a作者是在山邊正對着的梅雨瀑 接着作者詳細描寫了梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景 b接着作者在山邊的梅雨亭 觀察到梅雨亭正對着梅雨瀑，亭下是梅雨潭c作者又依次看到了： 微雲流着； 岩面；草叢；（3）.運用“定景換點法”觀察一處景物時，可以選擇不同的觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就變了在描寫事物時特别要注意的是交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的角度否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所雲移步換景法（1）顧名思義就是說觀察點不固定，所觀察，描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特征依次描繪出來（2）下面我們通過葉聖陶先生的“記金華的雙龍洞”來展示移步換景法（3） 這種方法的好處是可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌同時，采用這種寫法的文章是以浏覽順序為順序的，因而文章層次清晰，條理清楚再譬如《頤和園》一文，作者也是采用“移步換景法”,按遊覽的順序,依次寫出了： 長廊、 萬壽山、 昆明湖、 十七孔橋、 石柱、 展現了頤和園景色的全貌及特征 運用“移步換景法”時，要注意的是必須以浏覽順序為線索，把觀察點的變化交代清楚另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，做到主次分明，詳略得當，避免寫“流水帳”三、課外小練筆：妙因寺 魯土司衙門位于蘭州市永登縣城西南六十五公裡的古鎮連城，是甘肅、青海邊境衆多土司建築中保存比較完整的一座宮殿式古建築群 而其中的妙因寺，環境幽雅，樓台高峻，庭院清幽，佳木蔥茏，好鳥啁啾 要求家長帶領孩子去遊覽妙因寺，并按下面圖片的順序介紹妙因寺，今天小編就來說說關于小學作文遊記題目怎麼寫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

小學作文遊記題目怎麼寫

學習目标：什麼叫遊記。重、難點：對遊記三種順序的認識。過程：通過範文來介紹遊記的順序作業：小練筆—介紹家鄉的吐魯溝微課教學設計：一、導入：1.同學們什麼是遊記呢？2.遊記是以寫景為主的記叙文。它通過記叙、說明、議論、描寫和抒情等多種表達方式對旅遊過程中的見聞，如山川景物，名勝古迹、風土人情等，表達作者的真實情感。3.下面向同學們介紹遊記的三種寫法： （1）定點換景法 （2）定景換點法 （3）移步換景法二、有哪三種寫作順序呢？1.定點換景法。 顧名思義就是固定觀察點，通過視線的移動，依次描寫景物。如《觀潮》一文,作者的觀察點是在“海塘大堤上”。 然後作者根據浪潮從遠到近的空間順序來描寫景觀： a在文中作者首先寫到“先看不出有什麼變化”； b接着是遠遠地看到：“東方水天相接的地方出現一條白線”，不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”； c浪潮再近些：看到的是“一道兩丈多高的白色城牆”； d浪潮越來越近：“猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩”； e最後，浪潮奔騰西去：“餘波還漫天卷地地湧來”。 這些描寫，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。2.定點換景法 （1）變換觀察點，從不同角度去觀察，描繪景物。說到定點換景法，最典型的文章就是朱自清先生的名篇《梅雨潭》 （2）這篇文章作者觀察點是在哪兒呢？a作者是在山邊正對着的梅雨瀑。 接着作者詳細描寫了梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景。 b接着作者在山邊的梅雨亭 觀察到梅雨亭正對着梅雨瀑，亭下是梅雨潭c作者又依次看到了： 微雲流着； 岩面；草叢；（3）.運用“定景換點法”觀察一處景物時，可以選擇不同的觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就變了。在描寫事物時特别要注意的是交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所雲。移步換景法（1）顧名思義就是說觀察點不固定，所觀察，描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特征依次描繪出來。（2）下面我們通過葉聖陶先生的“記金華的雙龍洞”來展示移步換景法（3） 這種方法的好處是可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。同時，采用這種寫法的文章是以浏覽順序為順序的，因而文章層次清晰，條理清楚。再譬如《頤和園》一文，作者也是采用“移步換景法”,按遊覽的順序,依次寫出了： 長廊、 萬壽山、 昆明湖、 十七孔橋、 石柱、 展現了頤和園景色的全貌及特征。 運用“移步換景法”時，要注意的是必須以浏覽順序為線索，把觀察點的變化交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，做到主次分明，詳略得當，避免寫“流水帳”。三、課外小練筆：妙因寺 魯土司衙門位于蘭州市永登縣城西南六十五公裡的古鎮連城，是甘肅、青海邊境衆多土司建築中保存比較完整的一座宮殿式古建築群。 而其中的妙因寺，環境幽雅，樓台高峻，庭院清幽，佳木蔥茏，好鳥啁啾。 要求家長帶領孩子去遊覽妙因寺，并按下面圖片的順序介紹妙因寺。