“馬老師，這周的主題是什 麼？” “周末出去玩兒，我拍了 很多照片！”“我做了新的動物 貼紙。”……

每周一早上，在甘肅省蘭州市城關區民主西路小學四（3） 班，當語文老師馬競楠走進教 室，同學們都會急切地圍攏過 來，你一言我一語說個不停。同 學們在說什麼呢？

在四（3）班，同學 們曾經一提到周記，就 “頭大”——因為這個作 業最枯燥，每周寫一篇， 總覺得無事可寫。可是， 現在同學們的感覺不一樣 了，他們寫起周記來樂此 不疲！這是為什麼呢？

因為同學們不經意 間發現了老師的一個小秘 密——上學期末，王怡霏 和幾名同學發現，課間， 馬老師總是拿着一個本子 寫寫畫畫。

馬老師在幹嗎呢？同學們偷瞄了幾次，發現這 個本子大小像周記本，但 馬老師在裡面不僅寫字， 還用彩筆畫畫，有的還貼 上了照片、小貼紙，感覺 萌萌的！

“這叫手賬，是一 種獨特的日記，來源于日 本！”馬老師解釋道。

那天，隊員們第一次 聽說“手賬”這個詞，這 麼萌的日記，也是第一次 看到！“馬老師，我們 也想這樣寫周記！”同 學們對馬老 師說。

這學期一 開學，馬老師 專門給同學們 上了一節“手 賬入門課”。 精美的本子， 鮮豔的顔色， 好看的貼畫， 有趣的照片，一下子把同 學們吸引住了。“你們可 以自由寫，随便畫，沒有 任何限制！”當馬老師說 出這句話時，全班同學的 眼睛都亮了。

王怡霏在“萌寵手 記”裡，記錄了她家小貓 的故事——歡脫的文字配 上貓咪的照片，還有自己 畫的小插圖，整個手賬萌 萌的。“當我把照片貼在手 賬上時，小貓可愛的模樣立 刻為‘手賬’增色不少。”

譚鴻坤的手賬與衆不 同，一般隻有黑白兩個主 色，看起來十分簡潔，但 仔細看又趣味十足。“黑 白手賬是我在班裡首創 的，男生們都很喜歡， 好幾個同學跟我學！” 鴻坤說。

王藝錦最喜歡在手 賬裡記錄旅遊故事，她 說：“以前從沒想過，還 可以在周記裡畫上自己吃 過的美食，貼上遊玩的照 片……寫手賬時，我感覺 不是在寫作業，而是跟同 學們分享各地的美食和好 玩的東西，特别有趣。”

在四（3）班，每周 寫手賬，已經成為同學 們的一大樂趣。課間， 大家還會一起讨論： 怎 樣用透明膠做小貼紙， 怎樣在手賬裡設置神秘 “小機關”等，都想把 自己的手賬做得既精美 又有個性。

俞斌傑以前最怕寫 周記了，得“差”或重 寫都是經常的。“以前 寫周記太枯燥了，從動 筆開始我就頭疼。寫手賬不一樣，我覺得特别 新奇有趣。有一次寫電 影觀後感，我把電影票 貼在上面，用來介紹電 影。老師還誇我有創意 呢!” 斌傑說。

“四（3）班的周記作業特好玩兒！”别班的同 學聽說了，都很羨慕。最 近，學校專門成立了“手 賬小社團”，除了馬老師, 四（3）班同學也來當小師 傅，教各班同學做手賬。

“孩子們在手賬裡任 意發揮自己的想象力和 創造力，每一本手賬都風格各異。我已看不到 以前在批改周記時出現 的雷同文章，或為湊字數 而完成的周記！”馬老師 開心地說。