大語文教什麼?今天這段話摘自皮連生的《小學語文教學設計與實施》：，下面我們就來說一說關于大語文教什麼?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
大語文教什麼
今天這段話摘自皮連生的《小學語文教學設計與實施》：
葉聖陶說，學習語文的基本功大體包括如下方面：
（1）識字寫字。“中國字太多，太複雜，誰也不能誇口說不會念錯。字要念得正确，不要念别字，這也是識字方面應該下的功夫。”“要把字寫得正确熟練，就是基本功。”
（2）用字用詞。“用詞要用得正确，貼切，就要比較一些詞的細微區别”。“用詞有時也表現一個人的立場。”“用詞還有一個搭配的問題。”
（3）辨析句子。“讀句子，寫句子，要分清主要部分和附加部分，還要辨明附加部分跟主要部分的關系。”
（4）文章結構。“看整篇文章，要明白作者的思路。”“譬如一篇議論文，開頭提出問題，然後從幾個方面來說，而着重說的是某個方面，其餘幾個方面隻說了一點兒。為什麼要這麼安排呢？一定有道理，讀的時候就得揣摩這個道理。再往細處說，第二句跟頭一句怎麼連接的，第三句跟頭二句怎麼連接的，第二段跟第一段有什麼關系，第三段跟第二段又有什麼關系，諸如此類，都要搞清楚。這些就叫基本功，練，就是練這個功夫。”
此外他還重視語文學習中的朗讀技能。他說：“白話文與文言文都是語文，要親切地體會白話文與文言文的種種方面，都必須花一番功夫去吟誦。”“吟誦第一求規律，第二求通體純熟”。
在向著名語文教師學習時，研究他們“教什麼”比研究他們“怎麼教”更重要。用葉聖陶的話同袁瑢的教學實踐相對照，可以明顯看到，在語文課“教什麼”上，兩人是完全一緻的。在新課程改革之後，語文教師普遍感到“不知語文課教什麼”的形勢下，研究袁瑢用課文教什麼尤其具有重要現實意義。
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