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規 範

1. 早讀

(1)大聲朗讀，按要求完成背誦任務。

(2)邊讀邊寫，要求背誦的内容都要準确地寫下來。

2.自習作業

(1)預備鈴響後要馬上安靜下來,準備上課所需的書籍資料和文具。

(2)獨立完成作業,答題時不查字典、不翻書、不讨論、不抄襲。

(3)下課鈴響馬上交作業,不遲交、不漏交。

(4)認真答題,三思而後答。書寫規範,字體工整,卷面整潔。

(5)答題時要做到“思維全面，語言精煉，條理清晰，術語規範” 。

3.課堂

(1)課前三分鐘安靜下來,準備上課所用的資料和文具,預習上課将要學習的内容。

(2)課前做好預習,課上帶着問題集中精力聽課。

(3)坐姿端正,擡頭挺胸,不要雙手托腮或雙手合抱在胸前,更不要趴在課桌上。

(4)筆不離手,手不離本,邊聽邊記,眼耳口手腦并用。

(5)如發表意見,請先舉手,征得老師同意後再發言,回答問題聲音要洪亮。

(6)做好課堂筆記,将老師重點講解的内容和自己不懂的内容寫在筆記本上,課後要及時整理複習。筆記要寫清日期,用不同顔色的筆把重點标記出來。

4.作文

(1)認真審題，考慮全面，不要急于下筆。

(2)找準切入點，明确中心，理清思路，先列提綱後寫作文。

(3)重視開頭和結尾，首尾呼應，過度自然，結構嚴謹。

(4)書寫工整，删改文字用專有符号，不随意塗抹勾畫。

5.閱讀

不動筆墨不讀書，勾畫優美段落，标記重點詞句，養成邊閱讀邊做批注的好習慣，随手寫下自己的感受。

2

快 速

新的考試大綱修訂意見剛剛發布，衡水中學就立刻進行了逐條研究。在信息獲取方面，衡中有着得天獨厚的優勢。每月數次的大大小小的信息交流會或學術研讨會，諸多教育名流的莅臨指導，在很大程度上使衡中成為信息的集散地。

3

細 緻

備考如備戰，沒有周密的計劃，沒有細緻入微的操作步驟，沒有細緻入微的教學細節，那麼教學就隻是骨架。課堂的高效，絕不僅僅是教師的拼死拼活。細，是設計無死角，是零損耗，是零庫存。無細不成課堂。他們早已把細融入教學的每一個環節。

4

落 實

沒有落實，就沒有課堂效率。成績的關鍵，不在于老師的水平高低，而是執行力度。堂堂清，日日清，周周清，月月清。小考小排名，大考大排名。一節課，跟一節訓練。學案專人出，批閱有軟件。即使是作文寫作，卷面分也有專人負責。考試過後，再重組考試，争取每一個學生都會做。每天晚上21:40，學生準時反思。

5

密 集

雖說“以考代練”飽受争議，但效果立竿見影。通過考試，查缺補漏；通過考試，推動複習向前發展。沒有學情考情分析，複習就會走彎路。問題是最好的高考指揮棒。此外大小會議教研，集體備課非常多。這叫紮實教研。如外出學習交流會，校内策略研讨會，研課主任周教研，各系列一課一研，周一、四級部常規教研，調研考試後考後研讨會等。

6

精 細

頗為驕傲的是他們擁有自己的資料。每一個到衡中取經的人，沒有一個不想購買些他們的内部資料。衡中的資料從來不缺少崇拜者。除卻所謂的迷信外，衡中在編輯資料制度建設方面，确實有其獨到之處。

7

高 效

向時間要效率，珍惜每分每秒，合理利用每個時間點進行學習和休息。跑操背單詞，買飯排隊背名句。每天的任務都“亞曆山大”，不完成就通不過。課堂定位定的準和課堂形式多樣化讓學習變得高效。高效課堂的準則用18字加以概括：精知識、突重點、攻難點、深層次、寬角度、堅信念。一輪課型有四種：開題動員課、專題複習課、習題講評課、總結收官課。每種課型都有明确的要求。

（來源：合暢學院）

來源： 新父母在線