後浪高考作文題目?今年“五四”青年節，B站用一則激情澎湃的演講視頻為自己和這個節日增添了一抹靓麗的色彩與B站一同爆火的，還有瘋轉的一批又一批網紅評論文章，我來為大家講解一下關于後浪高考作文題目?跟着小編一起來看一看吧!

後浪高考作文題目

今年“五四”青年節，B站用一則激情澎湃的演講視頻為自己和這個節日增添了一抹靓麗的色彩。與B站一同爆火的，還有瘋轉的一批又一批網紅評論文章。

這些文章的作者大都是較為資深的“前浪”們，對B戰“一味讨好”年輕人的出圈行為，表示了質疑和憤慨，認為“後浪”們的大好時代不能忘記前輩們的筚路藍縷。

誠然，前輩們字字都是警醒之語，在憤懑中也閃耀着理性的光輝，值得身為青年一代的我們靜心思考“我與時代”的關系。但過分自斟句酌，甚至斷章取義地将B站的文案、視頻、表演形式搬上網絡大加批判是否過于苛刻乃至刻薄？

作為“五四”青年節的“獻禮”，在這樣一個特殊日子裡，用正能量的話語激勵青年，用熱血易“燃”的剪輯鼓舞青年，這樣的初心與作為何錯之有？就好比生日時的祝壽、新年時的賀歲，誰在屬于自己的節日裡不願意聽句好話？我們不完美，可在這一天，可否讓不完美的我們感受多一些認可與愛意？

有人說《後浪》的“爹味”十足，本質上仍是代際間的不平等交流。我不得不承認，在看完演講後，雖然有熱血沸騰之感，但确實仍覺得前浪們的“看着我們”的樣子，還是顯得有些遙遠；但我也不得不承認，作為青年一代的我們，有時其實更聽得進幾句振奮人心的由衷贊美。不是因為我們年少輕狂或是虛榮叛逆，而是因作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/為被視為“後浪”的我們聽到過太多否定、批判、嘲諷，聽到過太多“權威”的不可挑戰，經曆了太多迷茫與不知所措，才更渴盼，也更需要一句有力的肯定：“奔湧吧，後浪！你很棒，你不需要被我們定義。”至少，當父母一代甚至更遠一代願意放下闆着臉說教的架子而微笑着誇贊我們的進步時，這至少是向“平等交流”走近了一步。為何不肯定B站做出的嘗試，而要在新的聲音萌發之際就苛求其一步登天？

我十分贊同“後浪需要學會感恩前浪”、“青年不以年齡定義”的論斷，但我仍想指出的是，《後浪》并沒有否認前浪的功績與奉獻，也沒有否定中老年人群的年輕生命姿态。無端給《後浪》“加戲”，其實是臆想出了一個埋藏在自己心中的偏見與代際鴻溝。隻有真正消除了自己的刻闆印象和敵意感，才能更包容與平和地看待《後浪》在新時代想表達的文化語态。

其實從來都沒有所謂“後浪把前浪拍死在沙灘上”的恐怖圖景，每一個時代都由前浪和後浪共同構成，時代的洪流中，後浪推着前浪前進，前浪指引着後浪前行，每一朵浪花都有着自己的澎湃。何必帶着代際間的裂痕與過分的自尊心去苛責《後浪》？——讓前浪與後浪一同靜靜地欣賞這份“獻禮”，最終在這樣一場跨越時空的對話嘗試裡彌合間隙、融為一體，或許才是B站希望探索的“五四”青年節的正确打開方式。