在家長會召開期間，老師們不可避免的一個現象是——當你提問台下家長問題，有時得到的是一片安靜的回應，有時會成為老師的一言堂。

這時，老師們就要想辦法調動家長的積極性和參與性，也就是以遊戲的形式或者循序誘導的話語帶領大家跟着你的節奏往下進行。

綜合這段時間很多老師問家長會上有沒有什麼互動遊戲，小編為大家精心準備了以下互動環節，幫助老師們開一場精彩的互動式家長會！

遊戲一：下雨

教師引導：

感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，在正式的開場之前，我知道大家工作了一天也比較辛苦，比較累了，所以我們先來玩一個放松遊戲，叫做：下雨。聽名字就能感覺到遊戲的清涼，正好可以滋潤一下最近幹燥的天氣。

遊戲玩法：

遊戲怎麼玩呢？各位家長聽我口令，當我說小雨時，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當我說中雨時，拍拍手，放松一下手；當我說大雨時，拍拍腿，放松一下腿；當我說暴雨時，跺跺腳，放松一下腳。遊戲規則聽明白了嗎？

注意事項：

剛開始，可以按順序，節奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

當家長們熟悉了身體各部位後，老師們可以打亂順序或加快節奏，最後将要結束時可以說：“中雨、繼續中雨、持續中雨、還是中雨。”(家長們一直是練習拍手狀态)這時，老師就可以把遊戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈的掌聲，我相信這個掌聲既是對我的肯定和鼓勵，也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵，更是對自己的一種肯定和鼓勵。

遊戲二：做一個樂于鼓掌的人

教師引導：

感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，首先做一個簡單的自我介紹（一般老師介紹完自己，或者剛問完好，家長們一定會獻上掌聲）

謝謝各位家長剛才熱烈的掌聲，說到“掌聲”，我想請大家看一下“掌”這個字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人說，樂于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下來我想請大家鼓掌體驗做一個高尚的人，今天我們也一起來學幾種新的鼓掌方式

遊戲三：前方作戰，後方支援

教師：

剛才我講了許多，孩子們在園能夠充分的鍛煉各方面的能力，比如團隊合作能力，接下來，我也想請各位家朋友們也來感受一下團隊合作的魅力和競賽意識的鍛煉，當然也可以請我們現場的小朋友們加入其中，從中間我們分為兩隊，左邊一隊，右邊二隊，每一隊派代表到前面來。

遊戲玩法：

隊長喊：“前方作戰”，兩隊所有隊員一起說：“後方支援。”這時，老師就可以發号口令了，比如說：“三隻鞋子。”隊員們就要迅速給隊長遞上3隻鞋子，哪對快，哪對得一分。

好玩的口令參考：

兩副眼鏡；四隻花襪子；兩件綠色外套；四根黑色鞋帶（家長們的手忙腳亂，萬衆一心還是很有趣味性的）

遊戲四：煽情篇

教師：

今天，我們相聚在這裡，不管學到了多少，分享了多少，交流了多少，其實我們都有一個共同的目的——為了我們天真可愛的孩子們。接下來的時間，我想請大家閉上眼，靜靜的聽我讀一篇文章，讀完後，我相信大家心裡會有更多的感觸。

散文朗讀《我們能擁有孩子多少年》（背景音樂參考《雪之夢》）

遊戲五：鼓掌共鳴

教師：

今天，我們相聚在這裡，不管學到了多少，分享了多少，交流了多少，其實我們都有一個共同的目的——為了我們天真可愛的孩子們。大家希不希望我們的孩子越來越好？（希望）那接下來，我們以一個互動結束今天的家長會。

遊戲玩法：

當我問：“大家希不希望我們的孩子越來越好？”時，大家要依次邊拍手邊回應我：“好！很好！非常好！越來越好！明天會更好！”“後天呢？”“後天好的不了！”