少年行其三王維拼音版-tft每日頭條

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少年行其三王維拼音版

shào nián xíng

《少年行》

yī shēn néng bāi liǎng diāo hú，lǔ qí qiān zhòng zhǐ shì wú。

一身能擘兩雕弧，虜騎千重隻似無。

piān zuò jīn ān diào bái yǔ，fēn fēn shè shā wǔ chán yú。

偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。

翻譯

一個人就能拉開兩張雕弓，敵騎千重全都不放在眼中。

偏坐金鞍上從容調好羽箭，不停地射去敵酋無法逃生。

賞析

（1）詩人将主人公置于孤危險惡的戰争情勢之中。“虜騎千重”指敵人大軍壓境，形成包圍之勢；“衆敵酋傾巢出動，來勢洶洶，企圖以優勢兵力取勝。而少年以“一身”對“千重”之敵，竟能左右馳突于敵陣之中，如入無人之境，且能擒賊先擒王，将兇蠻剽悍的敵酋“紛紛射殺”，其過人的膽略和武藝已分明可見。這裡把少年寫成孤膽英雄，意在突出他的勇冠三軍、戰功卓著。

（2）詩的一、三兩句，以特寫鏡頭為少年英武矯健的身姿寫照：“擘兩雕弧”言其多力善射，能左右開弓；“偏坐金鞍”言其鞍馬功夫娴熟，能在疾馳的馬背上自如地變換各種姿勢；“調白羽”則是善于在運動中瞄準目标，箭無虛發。

（3）二、四兩句，從對方着筆來反襯少年的藝高膽大。敵我雙方的力量愈是懸殊，也就愈能表現主人公無所畏懼的英雄氣概，而這種氣概，又正來自于其置生死于度外的獻身精神。這樣，這首詩就和上一首彼此呼應，并為下一首寫功高不賞張本。

（4）詩中所出現的雕弧、金鞍和白羽，均是以着色之筆略加點染，本來是愛其人而及其物，這裡的物又為人增色，人與物原不妨是互相輝映、相得益彰的。盛唐詩人每喜表現尚武精神，如李白自稱“彎弓綠弦開，滿月不憚堅。閑騎駿馬獵，一射兩虎穿。”（《贈宣城宇文太守兼呈崔侍禦》）杜甫自述“射飛曾縱鞚，引臂落鹙鸧。”（《壯遊》）王維則稱贊他的一位族弟說：“讀書複騎射，帶劍遊淮陰……席帆聊問罪，卉服盡成擒。”（《送從弟蕃遊淮南》）等等。這些都可看作是詩中理想形象的現實依據。