強強今年七歲,剛上小學一年級,最近老師給強強媽打了幾次電話,說強強太好動了,上課坐不住亂動還影響同桌,下課就爬高上低,一刻都不能安靜,讓強強媽帶強強去醫院檢查一下是不是有多動症。
強強媽細想一下,平時在家時強強也是一樣,七歲的孩子還一刻沒個正形,不是在電梯上蹦蹦跳跳就是爬上欄杆往下看,有一次還從樓梯上滾了下來頭上磕破了,也沒讓他長個記性。難道孩子真的是有多動症嗎?
說到這裡,我們來科普一下什麼是多動症吧。
從字面意思看,就是孩子喜歡動,不安靜。從醫學角度來講,多動症又叫“注意缺陷多動障礙(ADHD)”,在我國被稱之為“多動症”,這是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動,常伴有學習困難、品行障礙和适應不良。國内外調查發現患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年後仍有症狀,明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
孩子愛動是不是就是多動症?其實并非完全這樣。在日常生活中,我們經常會看到如上面說的強強那樣的孩子,每到此時人們就會懷疑他們是多動症,其實,孩子好動是正常的,是他們精力旺盛、身心健康的一種表現,并不能代表他就是多動症。孩子是否是多動症要由醫生來判定,家長千萬不要輕易給孩子貼上“多動症”的标簽。
那麼正常的好動跟“多動症”有什麼區别呢?主要體現在以下幾個方面。
1、年齡有所區分
有多動症的孩子,一般在幼兒時期就會有所體現,而且不會随着年齡的增長有所改善。而正常的孩子好動,随着年齡的增長就會逐漸有所減輕。
2、控制力有所不同
正常的孩子在陌生的環境或者是嚴肅的場合,情緒會受到感染而能夠安靜下來,但是在熟悉的環境或者某些嘈雜的場合才會變得好動,這類孩子在父母對其管教的時候,能夠控制自己的行為。而患有“多動症”的孩子性格比較沖動,情緒很不穩定,在嬰幼兒時期會體現在愛哭鬧、易興奮等方面,而慢慢随着年齡的增長,變得不分場合愛發脾氣,言行非常多,整天鬧騰不已,父母無法控制。這類孩子并非故意這樣做,而是控制不住自己的行為,不自覺地就會動起來,有時候還會做出讓常人無法理解的舉止。
3、專注能力有所不同
正常的孩子雖然也會有注意力不集中的時候,但對自己感興趣的事物就能專心緻志;而多動症的孩子基本上沒有什麼興趣愛好,即便是喜歡看的動畫片或者手機遊戲,也不能讓他專心緻志,而且非常容易受到外界環境的影響,做事情也不能堅持,很容易半途而廢。
覺得自己家孩子過于好動的家長,可以針對以上幾點初步檢查一下自己孩子是否符合多動症的症狀,如果不符合,千萬不要再胡亂猜測,也不要再跟孩子說“你是多動症”,否則會影響孩子的身心發展,增加孩子的身心負擔。
很多父母覺得孩子好動是不老實、不遵守紀律、淘氣,所以不停地提醒孩子、約束孩子,可是效果卻往往不甚理想。其實,這是因為家長并不了解孩子好動背後所隐藏的心理需求。
孩子好動,主要有以下幾點原因:
1、探索心理
孩子對于這個世界存在着太多的好奇、新鮮和不理解,所以什麼都想去看一看、摸一摸、動一動,他們通過自己的感知來了解這個世界,接觸這個世界。家長一定要理解孩子的行為,我們看了很多年司空見慣的事情,也許在孩子眼裡卻十分新奇。
此時的孩子好動是探索的一種表現,大人千萬不要由此來給孩子下了“好動”的定義。他們會通過這種方式來不斷地汲取新的知識。
2、取悅心理
我們作為父母,從孩子出生第一天起,每時每刻都在感受着孩子的不停變化,孩子第一次對着我們笑,我們恨不得開心地蹦起來;孩子第一次會自己躺着坐起來,我們會欣喜地感慨“孩子長大了”......大人表達自己開心的這種心理,孩子都看在眼裡,以為父母在表揚自己。所以在慢慢長大的過程中,會不停地想要在父母面前展現自己的各種“創意”,試圖用這種方式來取悅父母,得到父母的贊賞。
3、求關注心理
很多父母平時工作比較忙,沒有太多時間來關注身邊的孩子,而孩子為了吸引父母的注意力,會常常做出不适當的行為,如蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧等。每當孩子做出這樣的行為時,一般父母都會短暫地把精力放在孩子身上,去責備孩子或者糾正孩子,此時父母看到的是孩子的好動,而孩子看到的,卻是由于自己好動而成功引起了父母的關注,由此非但不會約束自己的行為,反而有可能會變本加厲以求得父母更多關注。
所以面對孩子的“好動”時,父母不要一味地表揚或者一味地責備,要認清孩子好動的真相,有針對性地引導孩子。
也千萬不要急着批評和否定孩子,因為從運動醫學的角度分析,孩子愛動有強身健腦的作用,對孩子的成長是有利的。經常運動能有利于孩子大腦的發育,促進思維的發展,使孩子的思維變得更加敏捷。我們作為父母,面對孩子好動時該怎麼做呢?
1、允許孩子在有限的範圍内自由玩耍
孩子精力無限,這種精力得不到宣洩同樣會影響孩子的身體,而無聊和焦躁會影響孩子的心理健康,我們要盡量保證孩子每日的運動量,也可以選擇一些适合孩子發展或者孩子喜歡的體育項目進行培養,這樣即滿足了孩子好動的特性,又鍛煉了孩子的身體健康。
2、父母多陪伴孩子
孩子從小就需要父母的陪伴,如果他的情感受到忽略,就會用好動來引起父母的注意,所以父母一定要抽時間多陪伴孩子,多跟孩子聊天和溝通,也可以陪着孩子一起做一下手工或者畫畫等,在陪伴的過程中循序漸進地督促孩子集中注意力,進而提升孩子的自控能力。
3、培養孩子的專注力
有意識地引導孩子一次隻做一件事,不要輕易打擾孩子,在孩子專心畫畫、看書或者做手工的時候,千萬不要輕易介入,也不要一會兒問一下孩子要不要這個、要不要那個,父母的介入會幹擾孩子,使孩子變得不專注。
4、給孩子訂立規矩
我們要尊重孩子的天性,但不代表不管孩子。我們要在孩子很小的時候就給孩子訂立規矩,讓他明白什麼能做什麼不能做,比如我們要告訴孩子,在電影院、教室等公衆場合要約束自己,做到不打擾别人,這是對别人最基本的尊重。
養育孩子是一個漫長的過程,為人父母要在這個過程中不斷學習、不斷思考才能更好地找到适合自己孩子特性的教育方式,幫助和陪伴孩子健康成長,相信隻有用心的父母,才能收獲一個出衆的孩子。
我是兩個孩子的職場媽媽,喜歡讀書、寫作、畫畫,左手執筆右手帶娃,堅信即便生活一地雞毛,内心也要擁有自己向往的詩和遠方,喜歡我的朋友可以關注我的頭條号,也可以關注我的微信公衆帳号:陪寶寶寫日記,共同探讨育兒問題。
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