保研夏令營個人簡曆咋寫?  本文介紹在保研夏令營、考研複試時，個人簡曆的制作模闆與撰寫注意事項，接下來我們就來聊聊關于保研夏令營個人簡曆咋寫?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

保研夏令營個人簡曆咋寫

  本文介紹在保研夏令營、考研複試時，個人簡曆的制作模闆與撰寫注意事項。

  這裡就将當初我自己的簡曆分享一下，供大家參考。其實我的簡曆是那種比較簡單、質樸的，通篇就一個顔色，沒有太多花裡胡哨的部分。我個人感覺，對于讀研、升學而言，其實這種簡單一些的簡曆還是比較容易得到老師的青睐的——畢竟老師也比較忙，在短時間内可能要浏覽大量學生的簡曆；那麼隻要我們的簡曆整體上很清晰，排版合适，能讓老師在第一時間找到自己想要的信息，那就足夠了。當然，如果大家是設計、美術、文學等方向的學生，那自然可以在簡曆的設計方面多下一些功夫了。

  此外，因為這是自己當初尋找讀研學校時做的升學簡曆，因此其中内容主要就是和學習、科研相關的；如果大家是找工作用的簡曆，那就需要在實習、工作能力上多加一些内容。

  同時，我這個簡曆肯定還有很多不足的地方，而且隻是和自己的專業方向（遙感、GIS）相關；大家依據自己的實際需要來修改就好。

  那麼首先，下圖所示就是我的簡曆的整體情況。

  接下來，我們就按照簡曆的各個部分，逐個介紹。

  這一部分比較簡單，就是自己的基本聯系方式與基礎信息；如下圖所示。

  這一部分首先需要注意，大家最好将自己的所有信息、聯系方式寫在一起，方便老師查看。其次，郵箱添加超鍊接，這樣子如果發電子版的簡曆給老師，老師點一下就可以鍊接到你的郵箱（雖然老師其實很大概率不會去點的，但是隻要做到這一點，老師會覺得你是一個用心的孩子，印象分這不就上來了）。再次，簡曆照片一定要正式，而且要拍好看一些！

  這一部分是自己綜合情況的一個大概體現；如下圖所示。

  在這一部分，首先按照你報名的專業，寫一下意向專業方向。這裡的方向一定要實時修改——比如，你先報名了一所院校的遙感方向，那麼這裡就可以改成遙感；然後你緊接着又投了另一所院校的城市規劃專業，那麼這裡就需要改成城市規劃相關的方向。

  接下來，是三個不同内容的部分。首先，“學科知識與經驗”肯定是必須要寫在簡曆最前面的。這裡寫自己印象深刻的（要不然萬一面試時老師依據你的簡曆提問你一些課程的内容，結果你啥都記不得了，答不上來，那肯定不好）、且和你報考方向比較相關的本科課程（完全不相關的課程如果寫太多，老師會覺得你是不是專業能力不強，沒啥可寫的）即可，不用寫太多。如果考得不錯，還可以把成績寫在課程名稱後面，但成績一定要亂序排列（像我這樣就可以），千萬不要刻意從高到低排列。

  其次，“學科活動與競賽”排在第二位。這裡大家需要注意，這一部分的内容暫時不用寫國創、大創那些大型的科研項目或賽事，那些大型的科研、競賽經曆我們放在後面重點寫；這裡就寫一下學校、學院組織的小型活動就好。大家這裡要盡可能靈活一些——比如我這裡寫到一個“數學軟件使用水平測試”，其實這個當初就是一門課程的選課考試（考試通過了才可以選這個課，想選課的話必須參加），但是在這裡我就寫成是一個水平測試，顯得我競賽經曆多一些哈哈哈（但也别太過了，比如完全無中生有這種還是不要啦）；如果大家确實沒有參與過類似的活動，就可以不要這一部分啦。

  再次，自己的突出“學科能力與技能”放在第三部分。這裡可以說明一些自己的突出學術特長，比如Office用得好、代碼學起來很快、專業軟件用得很順等等；如果實在沒有，就還可以說自己看文獻能力很強、寫作能力強、學新内容很快等等，千萬别空着，多誇誇自己，不誇白不誇。

  這一部分是自己本科經曆與主要榮譽的體現；如下圖所示。

  首先，在“本科教育經曆”那裡，因為我的前五學期排名并不是很高，但第五學期的排名比較好，所以就單獨列出了一個“最近學期排名”，這樣子顯得不是太難看；大家也可以這個樣子，畢竟簡曆上一定要揚長避短。

  其次，“本科教育經曆”的“相關獎項”一欄寫一些自己本科期間的獎項。不過相信大家也看到了，就在這一部分的下方就有另一個“主要榮譽獎項”模塊；這裡我是這麼想的：在“主要榮譽獎項”模塊我們主要可以放一些自己認為比較重要的，比如是榮譽級别比較高的、獎項名氣比較大的，或者是和學術方面相關性比較強的；除此之外，如果還有一些獎項，就可以放在“相關獎項”這裡。

  最後，“主要榮譽獎項”這一部分就主要寫一下自己認為比較重要的獎項。我在學術方面的獎項比較少，大部分都是和體育、演講相關的，但是這裡也都放上了（主要是不放的話，這裡我真的就沒啥能寫的了）；如果大家獎項比較多，那就一定要首先選擇和學術、科研相關的獎項放上去。然後有兩個需要注意的地方：首先是可以将獎項按照國家級、省級、校級、院級等等進行一個級别分類，突出重點，條理清晰，還能給老師一種你很厲害的感覺。其次是必要時，可以在獎項之後加一個備注——比如我這裡的數學建模比賽，就可以備注一下我是隊長，然後負責的是建模、編程這種比較能學到東西的項目；再比如我這裡其他的一些獎項，會把自己的排名和參與比賽的總人數标注一下，這樣子就會更突出自己（比如那個測繪技能競賽，我隻是第8名，聽起來就不是很靠前對吧；但是把參加比賽的總人數120 人寫一下，瞬間就覺得第8名還可以了）。

  最後，這一部分是自己科研、實習、學生工作與證書的體現；如下圖所示。

  首先，“主要研究與實習經曆”這一部分雖然在簡曆中的排序比較靠下，但一定是篇幅最長的一部分，也可以說是老師最感興趣的一部分。首先，按照科研、實習項目的重要性排序，最重要的寫在前面。其次，如果自己是項目組長、負責人、帶頭人等等的話，在每一個項目之後都可以标注一下自己的職位，讓老師知道你在這個項目裡不是劃水的，而是帶節奏、總負責的那個人。再次，每一個項目的介紹不用太長，三四行即可，言簡意赅，因此需要着重寫清楚你們用了什麼方法、做了什麼、得到什麼結果，然後可以再稍微寫幾句自己有什麼收獲；挑關鍵的部分寫，類似于研究背景、前人研究等就完全沒必要在這裡寫了。此外，我們之前也提到過，大家如果科研項目比較少也不用擔心（其實我的科研經曆也是我們同學中很少的了；但是我寫到簡曆上，看起來是不是還是感覺很多），那些課程設計、開放性的課程實驗、課程實習等等都可以寫在這裡；老師他們也不會隻看你有什麼厲害的科研項目，他們最關心的還是你的科研素養、能力和興趣。

  接下來，“主要學生工作經曆”部分一定不要占太多篇幅，簡單羅列一下工作經曆就足夠了；畢竟老師找你是希望你學習、搞科研的，學生工作他們不會特别關心。但是如果有相關經曆，能寫還是一定要寫的——做了學生工作，然後學習也沒落下，會給老師一種自己時間管理能力比較強的印象。

  最後一個部分——“主要能力與技能認證”，寫一下自己的證書、能力水平認證等等。我自己也沒啥太厲害的證書，所以就寫了四六級、計算機考試的；但是對于金融、醫學、IT等專業，這一部分能寫的就比較多，大家自行羅列即可。

  以上就是我當初簡曆的全部介紹。最後還是那句話——大家一定要結合自己的專業方向、報考院校的特點，以及個人優勢，對簡曆進行個性化的修改，讓這份簡曆可以突出你的優點，彰顯你的能力，就是最好的！