這幾年作為老師感覺學生最大的負擔來自考試科目的增多。特别是近幾年，不少省份将曆史、地理、生物也納入中考，體育、音樂、美術也要納入中考。

為什麼學生科目越來越多？據說是要響應我們教育的目的，教育就應該培養全面發展的人，既然是全面發展，那就應該是什麼都會，什麼都要學好。但是個人認為全面發展不等于全面考試，要想減負，首要任務是給學生減少考試科目。

我校就是其中的一個。新校長上任，第一件事就是宣布體音美也要考試評比，老師的考評成績會記入年終考核，作為老師評優評先評職稱的主要依據。那麼體音美課怎麼考評呢？很簡單比如音樂，就是樂理知識加上唱歌。學校規定孩子們必須掌握一定的樂理知識，每學期必須學會至少十首歌曲，能熟練準确地演唱。為了提高學生的成績，我們的很多音樂老師把音樂課也當成語文數學課上了，天天讓學生背各種樂理知識。

本來孩子們是非常喜歡音樂課的，現在很多孩子一見上音樂課都害怕，因為可能因為歌唱得不标準而被老師懲罰和批評。

考試體音美本來是為了督促老師們好好上課的，但是隻要有考評，老師們一定會為了成績而逼迫孩子們的，這樣體音美課也就失去了它們本來的樣子，變成和語數外一樣了，孩子們也就不喜歡了。

目前的小學必考科目是五門，語數外科學和道法，這是教育局必考科目，初中就更不用說了，所開課程幾乎都考試，考試科目高達十幾門，語數外、史地生、物理化學政治，還有實驗操作課和體育以及美術。這麼多課程，孩子們每天也就不到十節課，可想而知能學完就不錯了，怎麼可能門門精通呢？

但我們的考試科目還是要成績的，那怎麼提高成績呢？很簡單，隻能通過大量的練習和刷題了。不是現在的老師願意布置那麼多作業，而是如果不布置作業很多課程内容都學不完。在校課時有限，晚上作業如果還少，怎麼完成基本的教學任務呢？

現在的初中，連體育都有晚上作業了，很簡單，孩子們在校根本沒有時間訓練，隻能寄希望于校外了。但各科加起來那麼多作業，哪有時間鍛煉呢？

考試科目過多，就算每科布置20分鐘的作業，學生的作業兩個小時也寫不完。學生負擔怎麼減輕？

全面發展就是全面考試嗎？真的不是。門門精通太難了，真的太難為我們的孩子了，看看那些科學家有幾個門門精通的。

現在的孩子必須門門都學得非常好才能脫穎而出，考上好大學，隻要有一門偏科就不可以。但事實上，每個人都不可能門門精通的。看看那些大科學家，難道什麼都會嗎？看看我國的那些院士，難道個個唱歌都很好？看看學校的老師，有幾個什麼課都會教的？

我們的孩子真的太難了，什麼都得會，都得考出好成績，但某些東西是需要天賦的，不是努力就可以考出好成績的，比如體育和音樂，一些孩子天生就五音不全，怎麼辦？

個人觀點，應該減少現在的考試科目，為孩子們減負。

1、小學隻考語數外即可，其他科目均不作為必考科目。

2、初中，也應該取消一些必考科目，可改為會考，比如曆史、生物、美育等。

唯有減少考試科目，才能徹底給孩子們減負。學生需要全面發展，但真的不需要全面考試。

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