2018-07-26 15:21 | 浙江新聞客戶端 | 通訊員 陳勝偉 俞潔 記者 馬悅

最近，浙江農林大學浙植物保護專業2016級兩個班的55名學生“全副武裝”在鄉野、田間忙碌着。放假前，他們收到了一份特殊的作業——捕捉昆蟲和制作昆蟲标本。

為了抓到滿意的昆蟲、制作高質量的标本，他們用上了多種裝備和武器，雖然也有學生在和蜜蜂等昆蟲的“戰鬥”中光榮負傷，但是大家戰果累累：累計抓獲昆蟲數萬隻，制作有效昆蟲标本超過10000份，包含了18個目130個科，在實驗室裡成立了陣容龐大的昆蟲軍團。

指導老師王吉銳說：“學生在課堂上雖然也能從PPT、圖片中學習昆蟲的知識，但是野外采集昆蟲、制作标本的實踐也是必不可少的。”實施鄉村振興戰略，其中一條原則就是要堅持人與自然和諧共生。要保護好自然生态資源需要更多的年輕人走進鄉野天地，研究人與自然和諧相處之道，為鄉村振興尋覓可持續發展模式。

人蟲大戰：每個“戰俘”都親切

“以前我們看到奇怪的昆蟲，是因為害怕吓得哇哇叫；現在看到罕見的昆蟲，是開心興奮得哈哈笑。”“你們寝室裡有蟑螂沒啊，沒想到平時最讨厭的小蟲子，現在成了寶貝，都被同學們抓光了。”……從6月底開始，植物保護專業2016級的55名學生，分别前往校園、周邊草叢、農民菜地，以及天目山自然保護區等山區抓捕各種昆蟲。

為了盡快抓捕到規定數量的蟲子，不少女生早上起來的第一件事情，就是看看有沒有蚊子蒼蠅或者蟑螂，以往這些令學生讨厭的蟲子，一旦成為自己的“戰俘”，幾乎讓每一位學生都覺得特别親切。

由于很多昆蟲的活躍期在清晨和晚間，再加上中午天氣特别炎熱，所以學生們大多選擇清晨和傍晚外出抓昆蟲，中午時分則在标本室裡，将抓到的昆蟲制作成标本。為了保護好自己，以防被有毒昆蟲傷害，外出獵捕昆蟲的學生，都穿上厚厚的長褲和長袖的襯衫，用上了網兜、廣口瓶等各種“武器”。但是，為了能抓到罕見的昆蟲，不少學生不得不深入草叢等“敵占區”，甚至在和蟲子“戰鬥”中光榮負傷。

植物保護162班的孫唯說：“不少昆蟲具有一定的攻擊性，有的能分泌毒液，所以在抓昆蟲的過程中，起個包、被蟲子咬一口，是非常常見的事情。所以對于這樣的昆蟲，我們一般先用網兜，然後用廣口瓶裡的乙酸乙脂将之迷暈，再進行處理。即使這樣，我們很多同學還是被昆蟲咬得遍體鱗傷。”

戰果輝煌：組建昆蟲軍團

一開始，大家抓的“俘虜”都是常見的知了、蜻蜓等昆蟲。在抓了幾百隻昆蟲後，大家相互比起誰抓的蟲子罕見、誰抓的蟲子漂亮：體大而愚笨的獨角仙、20多厘米的竹節蟲、碩大的鳳蝶……各種罕見、漂亮的昆蟲，都成了同學們的“戰利品”。

“我們每個組要制作1000份各種昆蟲标本，其實我們抓到的遠不止這些，因為很多種類昆蟲都一樣，重複的不能太多，我們就送給其他同學或者放生，有的因為傷殘了我們也沒有留下。”孫唯說，“我們抓蟲子總共要花大概半個月時間，雖然都辛苦，但是也很有成就感，尤其讓其他專業的同學好奇。”

通過抓蟲子這一特殊的專業實習課，很多原來最怕蟲子的女生，現在看到蜜蜂飛蛾就興奮，很多平時特注意衛生的學生，也開始盼望着寝室跑出幾隻蟑螂、蒼蠅。不少女生表示表示，以前自己最怕的就是蟲子，如今即使走在校園的路上，看路也特别仔細，希望能在路上抓到一隻罕見的昆蟲，或者發現幾隻還沒抓到過的甲殼蟲。

漂亮的竹節蟲、帥氣的金龜子、威武的獨角仙，還有各色鳳蝶、蜻蜓、金龜子、蠟蟬、蟑螂、蚊子、紅袖蠟蟬……整齊排列着的昆蟲标本，宛如一支龐大的昆蟲軍團，囊括了18個目130個科，學生們将昆蟲進行分類制作、擺放，宛如難得一見的藝術品，整個實驗室裡的昆蟲顯得特别有藝術感。

實踐成效：培養學生專業興趣

在浙江農林大學，抓昆蟲、做标本一直都是植物保護專業的重要的教學環節。前幾年，學生捕捉并制作昆蟲标本，主要是從數量上要求比較高，當時每個組要抓2000隻左右；現在學校更強調的是質量和豐富性，如要确保昆蟲标本的完整，不能缺翅膀斷腿，而且要确保130個科的昆蟲都要有，并且要制作成完整的标本，這對于學生的要求更高了。

說起組織學生抓昆蟲、做标本的作用，王吉銳老師說：“昆蟲學是植物保護專業非常重要的學習内容，但是課本上的文字篇幅多，少數的圖片都還是黑白的，這就不利于學生對昆蟲的鑒别和培養學生對昆蟲學科的興趣。組織學生們自己動手抓昆蟲、做标本，對知識更加印象深刻，鑒别昆蟲就變得容易多了！”

他說，作為昆蟲學課程的教學環節之一，學校希望通過組織學生動手抓昆蟲、制作标本，讓植物保護專業的學生真正走出課堂，開辟新的學習環境，在動手過程中了解病蟲害，在每一屆學生中都收到了良好的反響，較好地培養了學生的濃厚興趣。

通過幾天的實習時間，不少學生對昆蟲的認識也有了改變，正在制作标本的孫唯說：“其實捕捉昆蟲、制作标本，也是很有意思的。”她說，昆蟲也是生态系統的重要組成部分，通過專業實習和捕捉昆蟲，不僅讓大家更加了解每種昆蟲的習性，也增強了對專業的了解，對于大家今後從事本專業的學習增添了興趣和信心。