第8課 木蘭詩

一、全文講解篇

詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離别、辭官還鄉、家人團聚的内容寫得詳細。對出征前的準備及十年的征戰内容則寫得簡略。這樣處理詳略，不隻為了求得行文的變化，使結構疏密有緻，主要是為了更好地刻畫人物。

以細膩的心理刻畫來塑造人物形象。第二段中對木蘭心理刻畫是全文最精彩的部分：“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”這段描寫展示了木蘭豐富多彩的内心世界，表現木蘭那少年纏綿的情懷。思念之情與愛國之情交織在一起，刻畫出木蘭毅然離家保國，不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概和剛強的性格。

用詞精當。如木蘭辭官還鄉，同親人合家歡聚一節，文中用一系列動詞：“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“鐵”，含蓄地展示了木蘭此時的心理——急于恢複女兒裝，表現了木蘭對和平生活的向往和歸來後喜不自禁的心情，刻畫出了木蘭天真活潑、淳樸可愛的性格。

二、重點複習篇

1．給下列加點字注音： 機杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò

2．解釋下面加點的詞語。 (1)木蘭當戶織 當：對着。(2)惟聞女歎息 惟：隻。 (3)願為市鞍馬 市：買。 (4)賞賜百千強 強：有餘。 (5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我舊時裳 著：穿。 (7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：隻。 (9)萬裡赴戎機 戎機：戰争。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。

3．找出下列句中的通假字。 對鏡帖花黃 帖通貼，貼上。

二、重點句子

1．用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭。(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。

(4)表現将士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勳十二轉，賞賜百千強。

2．将下列句子翻譯成現代漢語。

(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，隻聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。 點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。

(2)萬裡赴戎機，關山度若飛。

不遠萬裡，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。

(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排着跑，怎能辨别哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。

(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。可汗問木蘭想要什麼，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。

四、文學(文體)常識背記知識清單

（一）《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。

（二）通假字：（1）對鏡帖花黃 “帖”通“貼”，貼上。（2）出門看火伴“火”通“夥”，夥伴。

（三）修辭手法：頂針、互文、對偶、反複（P68 練習二、三）

（四）重點難點句子

1.唧唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。

解析： 這一句寫木蘭停機歎息，設置了懸念，使讀者産生疑問，自然引出下文。“不聞”“惟聞”兩句對偶。

2．問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

解析： 反複寫“無所思”、“無所憶”，反映了木蘭從軍前複雜的心理活動及嚴肅認真的态度。“女亦”兩句是複沓句。複沓與疊句的區别是，複沓可以更換少數詞語，而疊句的詞語完全相同。“女亦”兩句，以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節八句，也是複沓。

3.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

解析： 一方面寫征途的遙遠、行軍的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現出出征健兒的豪邁氣概；一方面以宿營地的空寂荒涼的夜景烘托木蘭離家愈遠思親愈切，細針密線地刻畫年輕女子的細膩情懷，從而揭示出生活的驟然變化在木蘭性格中引起的特殊矛盾。這兩句寫出了兒女情深和英雄氣概。

4．萬裡赴戎機，關山度若飛。解析：這句話緊承第三自然段，是對上段描寫的奔馳征途情景高度、形象的概括，表明馳抵戰場。也把行文引到描寫戰場上的生活和戰鬥上來，在詩篇前後段落上起着承上啟下的作用。

5．爺娘聞女來，出郭相扶将；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

解析：此六句寫了家人的不同舉動，符合每個人的身份、性格、年齡特點，描寫出家中的歡樂氣氛，富有濃郁的生活氣息和親切意味。

（五）重點段落

對最後一自然段的理解. 解析：最後一自然段是個生動的比喻，以此比喻表現木蘭的機智聰慧，和夥伴們的驚訝；也是吟唱者對木蘭的贊頌之詞。此外，以雄兔雌兔比喻人之男女，恰恰是民歌語言運用的特點。

（六）疑難解惑

1．如何理解木蘭這一人物形象？解析：木蘭是中國文學史上一個不朽的人物形象。她是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以後又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人理責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢剛毅淳樸的優秀品質。

2．作者為什麼對《木蘭詩》進行這樣的繁簡處理？解析：這首詩所要突出的正是木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的性格，所以對殘酷的戰争一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的内容則不惜筆墨。另外，這種繁簡安排似乎還隐含了作者對美好生活的向往祝福，對戰争的冷淡和遠離。

（七）理解性默寫

1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

2．《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是: 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。

3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭。

4．《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

5．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。

6．《木蘭詩》中描寫木蘭戰功顯赫的句子是：策勳十二轉，賞賜百千強。

7．《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段裡你揣摩一下木蘭希望過什麼樣的生活？ 木蘭不用尚書郎，願馳千裡足，送兒還故鄉。

8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。将軍百戰死，壯士十年歸。

9．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

10．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

11．《木蘭詩》中描寫木蘭萬裡迢迢，奔赴戰場的詩句是：萬裡赴戎機，關山度若飛。

12．《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關且用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

13．《木蘭詩》中說明戰争曠日持久，戰鬥激烈且概括了木蘭多年征戰經曆的名句是：将軍百戰死，壯士十年歸。

14．《木蘭詩》中表現木蘭凱旋而歸後的強烈願望詩句是：願馳千裡足，送兒還故鄉。