人們都說北京學生幸福，北京學生的考試題容易，實際上并非如此，作為選拔性考試來說，無論是哪個地區的孩子都要通過考試層層選拔，走考好高中，考好大學的道路，這也意味着隻有學得比别人更多，更好，才更有機會勝出，北京的孩子也不例外 ，隻是北京的孩子升學率更高一點罷了，然而在學習上仍然不能偷懶。

馬上就要期末考試，拿北京市某名校二年級期末考試真題卷來看，也足以說明在同一教材下，北京孩子要掌握的内容一點也不比其他地區的少。

如下圖所示，第一題第1小題，看上去容易，但卻體現了規範書寫在語文中的重要性，很多地區也開始将規範書寫作為一獨特題型出現，想要拿到這2分，就要把字寫端正，規範，對寫字好的學生也許易如反掌，但對寫字不規範的孩子來說，有可能寫不了“橫平豎直”而減分。

第2小題，看拼音寫詞語，“辛苦、知識、評獎、故事、散步、美麗、潑水、仔細、名勝古迹”幾個詞組既是所掌握詞語中的重點詞語，而且也是學生常易寫錯的字，因此選詞很有水平。

第3小題，考查“皮、及、巨”三個字筆順，而這三個字的筆順确實是孩子們最易出錯的幾個字，大家不妨讓孩子寫寫，能不出錯的一定學習基礎紮實。

第4小題，同音字辨析，是重點也是難點，選字很典型。特别是“愛戴和帶領”、“工廠和場院”孩子出錯率最高。

第5小題，填合适的量詞是二年級要求重點掌握的内容。其中“一首歌、一封信、一幅畫、一支筆”不僅考量詞運用，也是考查字的寫法。

第6小題，加部首組成新字，給“方”加部首組成三個不同的字，難度較大，因為“房”“放”部首不常用，而“芳、仿、訪、坊”等字，并不是一類字，寫起來有難度。

第7小題，部首查字法是二年級重點掌握内容，出這個題可謂重點突出，并且“向”的部首是“口”，如果老師在學習“向”字時，沒有強調的話，想對的可能性較小。“夢”字的部首是“夕”幸虧在例字中出現，否則也有難度。

除此之外，“戴”的部首是“十”，“雀”的部首是“小”，“威”的部首是“戈”，這些部首也較為特殊，需要孩子重點記憶。

第8題，考查多音字，“結束、得到、寫好、重新”幾字的讀音還算常用，難度不大。

第9小題，固定搭配出于課文内容，難度适中。

第10小題，考查基本的陳述句，疑問句，感歎句的标點符号，看似簡單，實則匠心獨運，考查孩子對基本句式的認知程度。

第11題，第（2）小題，仿照例子寫出”的“字短語，比如”跳繩的、捉迷藏的、打球的、講笑話的“，能一下列舉出四個不同的課間活動，也不容易。

第12題，按原文内容填空，所填字詞雖有難度，但全部是要求孩子們會寫的重點字。難度适中。

第二題，閱讀題共占12分，第13小題，數段，第14小題理解文章，理清人物。第15小題認識感歎号，難度都不大。

第16題，畫出一個表現雞有智慧的句子，難度增大，一方面孩子們要理解”智慧“一詞，另一方面還要判斷雞的哪些言行體現了自己的聰明。如第3段和第5段，都是着重刻畫雞的言行的，也最能體現雞的智慧，隻要畫出一處來即可。

第17小題，從原文中篩選答案，第18題仿寫詞語，都是重點題型。特别是第18題，X言X語恰是本冊重點掌握的詞語，這閱讀中考查到，實現了學以緻用的教學理念。

第19題，考查對全文中心思想的理解，體會寓言故事要透過表面内容體會文中深意的能力。而且還要注意，本題是讓選”理解不正确的一項“，體現了對孩子讀題能力的考查。

第三題，看圖寫話，選材”堆雪人“，一來貼近學生生活，二來畫面内容豐富，有利于孩子發揮寫作水平。

看圖寫話注意，要讓孩子寫清楚時間、地點、人物及人物關系，他們都在做什麼，是怎樣做的，他們的動作、語言、神态都是怎樣的，結果心情怎樣等。大體框架如下圖所示：

另外，二年級看圖寫話畢竟占15分，因此要求有一定的細節描寫，字數要100字以上。切記不要三言兩語就寫完，更不要脫離圖畫内容而寫跑題。

總之，從北京某名校的這套二年級語文期末測試卷來看，考點既全面又典型，既考查了重點掌握内容，又側重了對孩子們容易出錯的地方的檢測，整套題匠心獨運，難易适中，非常有水平。看到這套題，大家應該不會覺得北京的孩子學得少了，其實自今年全國教材統一後，所教内容更趨一緻，特别是語文難度都在加大，哪裡的孩子都不容易。