【活動設計指導】

中班科學遊戲《有趣的磁鐵》

　一、活動目标

1.認知目标：理解磁體同性相斥異性相吸的特點，知道在間隔物品磁鐵也能夠相吸的原理。

2.技能目标：能夠與同伴一起進行磁鐵寶寶冒險遊戲，并能夠說出磁鐵異性相吸同性相斥的特點。

3.情感目标：感受與同伴一起成功完成磁鐵配對帶來的成就感。

　二、活動重難點

1.活動重點：知道磁體相互吸引的特點，知道在間隔較小磁鐵能夠相吸的原理。

2.活動難點：能夠說出在不同情況下磁鐵異性相吸同性相斥的特點，體驗與同伴一起成功完成磁鐵配對帶來的樂趣。

　三、活動準備

1.物質準備：薄木質跑道4組;玻璃水箱四組;卡通人物(海綿寶寶和派大星;熊大、熊二和光頭強等)磁鐵組合4組;小汽車和磁鐵球若幹。

2.經驗準備：幼兒在上次活動中已經初步認識了磁鐵相吸的特性。

　四、活動過程

(一)活動導入——情景創設導入

教師創設班級要開展科學探險的情景，叙述來參觀的卡通人物，調動幼兒參與活動的興趣。

師：小朋友們，科學王國一年一度的大冒險運動又開始了，這次的大冒險活動獲勝的小組，每一名小朋友都會獲得自己喜歡的卡通人物。由于參賽的小朋友很多，所以今天我們請來了磁鐵寶寶，讓它來幫助我們一起進行今天探險遊戲。

(二)活動展開

1.教師出示卡通人物圖形的磁鐵，引導幼兒說出不同卡通人物的關系，幫助幼兒理解磁鐵的特性。

(1)教師逐一出示卡通人物組合，引導幼兒觀看說出卡通人物的關系。

師：小朋友們，請你們想一想熊大和熊二是什麼關系啊?和光頭強呢?

(2)教師引導幼兒觀察卡通人物身後小磁鐵的顔色，說出磁鐵同顔色相斥，不同顔色相吸的特點。

問題1：請小朋友仔細觀察，熊大和熊二相同顔色的磁鐵寶寶它們發生了什麼?

問題2：熊大和光頭強不相同顔色的磁鐵寶寶發生了什麼變化?

小結：顔色相同的磁鐵不能抱在一起，顔色不同磁鐵擁抱到了一起。

2.教師布置環境引導幼兒幫助卡通人物救朋友，并示範講解遊戲玩法

(1)教師示範講解遊戲的玩法，并組織幼兒分成4個小組，布置和分發材料。

師：小朋友們探險遊戲開始了，第一關就是剛才看見的卡通人物的好夥伴藏在了不同的迷霧中，請小朋友幫助它們一起營救它們的好夥伴吧。

遊戲玩法：小朋友們，你們如果發現了卡通人物，就用它的好朋友把這名卡通人物吸出來。

注意事項：小朋友們，中途如果你能夠堅持住，就能從水缸裡救出不同的好夥伴，所以小朋友們中間不要間斷，也請小朋友們一定要穿好我們的工作服才可以開始進行遊戲。

(2)幼兒開始進行遊戲，教師巡回觀察。

師：小朋友們，一定要記得，我們隻能從外面用它的好朋友來救它，不可以直接用手拿。

(3)請個别小朋友分享自己的發現。

小結：磁鐵寶寶隔着物品也可以相互吸引。

3.教師組織幼兒分組進行磁力跑遊戲

(1)教師示範講解磁力跑遊戲的玩法，并布置跑道環境，分發材料。

師：恭喜我們的小朋友們順利通過第一關遊戲的考驗，我們探險遊戲又加深難度了，現在我們要乘着小汽車回到我們原來的位置了，請每名小朋友當聽到老師喊開始後，就立刻利用磁鐵球在跑道下，推動跑道上的小汽車，從藍線跑道紅線的位置，然後将小磁鐵球傳遞給下一名小夥伴，我們看看哪一組小朋友能夠獲得本次探險遊戲的勝利吧~

(2)幼兒多次進行遊戲，教師在遊戲進行中适時以遊戲夥伴的身份幫助幼兒完成遊戲。

(三)活動結束——兒歌結束

教師引導幼兒一起回憶今天磁鐵寶寶的表現，欣賞《磁鐵寶寶真奇怪》兒歌。

磁鐵磁鐵真奇怪，鐵絲鐵塊它都愛;同性寶寶它不要，異性寶寶緊緊抱。

五、活動延伸——區角延伸

教師引導幼兒到美工區，利用畫筆設計出自己心目中不一樣的磁鐵寶寶，并把自己的設計創意與同伴分享。