如何提高班級凝聚力?樹立共同的班集體目标有沒有共同目标，能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力共同目标是通過個體目标的實現而實現的個體目标與個體現狀的差異體現了學生發展與追求的差異集體目标源于個體目标，又高于個體目标兩者的差異又會誘導學生産生新的追求與需要，調整設置新的目标，下面我們就來說一說關于如何提高班級凝聚力?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
如何提高班級凝聚力
樹立共同的班集體目标有沒有共同目标，能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目标是通過個體目标的實現而實現的。個體目标與個體現狀的差異體現了學生發展與追求的差異。集體目标源于個體目标，又高于個體目标。兩者的差異又會誘導學生産生新的追求與需要，調整設置新的目标。
建立強有力的班幹部團隊班幹部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，班幹部隊伍選拔建設得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務工作中解放出來，對班級凝聚力和競争力的形成，也是個強有力的支持。班幹部是班集體的核心，是學生自己的組織，班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起着非常重要的作用。
多舉辦切合班上同學的特色活動班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發學生的生活熱情，還能為他們提供展現才情的大舞台，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、适度地競争，激發他們拼搏向上的精神激發了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。
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