說文解字詳情?語素的重要性，自不待言除了在理解和運用詞語方面有着不可替代的作用外，在正确書寫漢字、減少錯别字的方面，也有十分重要的意義，現在小編就來說說關于說文解字詳情?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

說文解字詳情

語素的重要性，自不待言。除了在理解和運用詞語方面有着不可替代的作用外，在正确書寫漢字、減少錯别字的方面，也有十分重要的意義。

形、音、義是詞彙的三個基本要素，三者缺一不可。在“形”亦即字形及書寫方面，也存在着越來越多的問題。尤其是錯别字，嚴重影響正當順暢的交流溝通。

不少人寫錯别字的現象相當嚴重，究其原因，往往是和不能準确地理解和把握詞語中語素的意義密切相關。比如：“眈”和“眈”，它們的意義就不同。“眈”是形容眼睛注視，且是一個不自由語素；而“耽”是表示拖延的意思。我們明确了它們在語素義上的區别，就不會把“虎視眈眈”寫成“虎視耽耽”了。因而，我們在糾正錯别字時，如果能适當地結合詞語的語素義，進行一些分析，就能夠更快更準地判别錯别字，自己也能最大可能地少些或不寫錯别字。

下面舉一些易錯易混的同音語素的例子。

精緻（細緻）：精制（制作）結餘（結算）：節餘（節約）教正（指教）：校正（校對）

交點（相交）：焦點（集中）驕氣（驕傲）：嬌氣（意志脆弱、不能吃苦）

厲行（嚴格）：例行（按照慣例）免疫（瘟疫）：免役（兵役）

批閱（批改、批示）：披閱（翻開）配制（制作）：配置（布置）

勝地（景物優美的）：聖地（最崇高的或具有重大曆史意義的）失實（真實）：失勢（力量）

學曆（經曆）：學力（能力）枉然（白白地）：惘然（失意的）

險要（危險）：顯要（突出）修業（學習）：休業（停止）邪路（不當）：斜路（歪斜）

提名（提出）：題名（寫）宿怨（怨恨）：夙願（願望）

為了防止口頭上把字音讀錯，往往也需要結合語素的意義進行分辨。比如：“沒”，在“沒趣”、沒來”中，是“沒有”的意思，讀作（mei);在“淹沒”、“沉沒”中，是“沉下”的意思，讀作（莫）。“涼”，一般讀（liang），指溫度低，如“涼快”、“涼爽”、“涼鞋”等。另外也讀四聲，義指把東西放一會，使溫度降下來。如“把飯涼（四聲）涼（二聲）了再吃。”

再比如，“宿”，共有三個讀音。一是讀（su)。意思是“過夜”，或者“舊有的”的意思，如“住宿”、“宿舍”、“宿怨”、“宿疾”等；二是讀作（xiu),是計夜的一個量詞，如“半宿”、“兩宿”；三是讀作（xiu,三聲調），是我國古代天文學家對天上某些星座的集合體的稱呼，如“星宿”、“二十八宿”等。漢語中，多音多義的現象十分普遍，我們之所以在平時的說話或寫作的過程中，經常出現錯别字的情況，原因很多，我們應該注意把握好語素的意義，這樣将更有助于我們正确地溝通交流。

記得有一年的高考語文試題中，就有一道判别正誤的題目。材料是一個句子裡的某個詞語的正誤。一個句子是：“高級電熨鬥，家庭必須品。”另一句是：“高級電熨鬥，家庭必需品。”這實際上就是要求你辨别“必須”和“必需”這兩個同音又義近的詞語的異同。“必須”是“一定要”的意思，而“必需”則是“一定要有的”意思。這兩個意思隻有一字之差，卻不一樣。如果再和其後的“品”字聯系，那麼，“必須品”這個詞就不成立。而“必需品”的意思就是“一定要有的東西”。所以，正确的選項顯然是含有“必需”的這個句子。

還是高考語文試題的例子。1992年的高考語文試題中，也有一個辨别詞語正誤的題目。句子（1）：人事部門起用新人，一定要對所用之人作嚴格細緻的考察。

（2）學習的新印章，從本月開始啟用。

以上兩個句子裡，第一個“起用”用錯了。“起用”的意思是“重新任用已經退職或免職的官員”。句子裡，“起用”的對象（賓語）卻是“新人”，這就前後矛盾，顯然是誤用。例（2）中，“啟用”的對象（賓語）是印章，所以是正确的。“啟用”的意思是“開始使用印信”。所以，兩個詞的不同之處，就在于其不同的語素，具有不同的語素義，一個是“重新任用”（起），一個是“開始使用”（啟）。語素義不同，詞義就有差别。諸如此類的還有“截止”和“截至”（1992年高考試題）、“學力”和“學曆”（1985年高考試題）等，足以使我們借鑒。

所以說，語素重要！