孩子問我為什麼要讀書怎麼回答? 那我們得從200萬年以前人類的祖先說起從微小生物經過進化到真正變成人類，在漫長的200萬年間幾乎沒有大的變化為什麼幾乎沒有太大的變化呢？那時候每個人對這個世界的認知幾乎為0，後來随着人類的進化，有些有能力的長輩慢慢會探索出一些新的知識，由于當時沒有任何的語言文字，導緻沒辦法把知識流傳下去，然後下代人再重新去探索這個世界，所以說此時世界發展的很慢很慢随着時間的推移人類的進化終于有一些智者出現了，他們開始研究世間萬事萬物，開始探索世界的道理，夜觀星象，看宇宙運行的規律等等，有些人可能開始制造文字，試圖把他們的思想傳遞下來，然後把一些已知跟未知的信息留給下一代人繼續去研究，他們也不再需要推演過去這200萬年發生的事情再後來進入到了中國5000年的農耕社會，奴隸社會，封建社會，随着人類在不停的進步，但是仍然沒有辦法快速的讓一個人就擁有了全部知識再後來有些孩子可能慢慢接觸四書五經等一些書籍，人們的思想在逐漸地啟蒙，後來陸續出現了一些比較優秀的教育者，比如老子，孔子，孟子等等，還有西方的一些教育家，他們試圖通過教育告訴大家要學習這件事，今天小編就來聊一聊關于孩子問我為什麼要讀書怎麼回答?接下來我們就一起去研究一下吧!

孩子問我為什麼要讀書怎麼回答

那我們得從200萬年以前人類的祖先說起。從微小生物經過進化到真正變成人類，在漫長的200萬年間幾乎沒有大的變化。為什麼幾乎沒有太大的變化呢？那時候每個人對這個世界的認知幾乎為0，後來随着人類的進化，有些有能力的長輩慢慢會探索出一些新的知識，由于當時沒有任何的語言文字，導緻沒辦法把知識流傳下去，然後下代人再重新去探索這個世界，所以說此時世界發展的很慢很慢。随着時間的推移人類的進化。終于有一些智者出現了，他們開始研究世間萬事萬物，開始探索世界的道理，夜觀星象，看宇宙運行的規律等等，有些人可能開始制造文字，試圖把他們的思想傳遞下來，然後把一些已知跟未知的信息留給下一代人繼續去研究，他們也不再需要推演過去這200萬年發生的事情。再後來進入到了中國5000年的農耕社會，奴隸社會，封建社會，随着人類在不停的進步，但是仍然沒有辦法快速的讓一個人就擁有了全部知識。再後來有些孩子可能慢慢接觸四書五經等一些書籍，人們的思想在逐漸地啟蒙，後來陸續出現了一些比較優秀的教育者，比如老子，孔子，孟子等等，還有西方的一些教育家，他們試圖通過教育告訴大家要學習這件事。

直到200多年以前，現代學校才真正的開始建立，教育者在學校可以把過去這幾千年人類流傳下來的知識用很短的時間教給一個學生，不需要學生再去研究以前發生的事情。後來一批一批的科學家牛頓，愛因斯坦等批量問世，他們在前人的基礎上實現了整個人類進步的一條抛物線。現在的我們也不需要再像牛頓一樣研究蘋果為什麼會從天上要掉下來，不需要花2000年時間去研究太陽圍繞地球轉還是地球圍繞太陽轉。學校老師會把過去200萬年最前沿得科學快速的交給我們，告訴我們哪些是對的哪些是錯的，我們在這個基礎上再往下一步一步的繼續研究，這整個過程就叫教育，幹這個活的人叫做老師，他們在幫助這個世界進步。

現在我們正在努力的學習，然後通過考試篩選，留下真正對人類有益的那批人，讓他們帶領着我們一塊兒進步，這就是為什麼要去上學的根本原因。同時，我們通過接受教育，還會讓我們能夠掌握足夠的生存技能，能夠賺到能養活自己的資本，能夠讓自己變得更好。

最後學習是為了考試嗎？

我的答案肯定不是，那你們的答案是什麼呢？我們下篇文章繼續讨論。